Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“Most deserts are hot, but not all. Antarctica is considered a desert because it receives very little precipitation, even though it is covered in ice.” What makes a place a desert, according to the passage?

  1. AVery high temperatures
  2. BVery little precipitation
  3. CA covering of sand
  4. DA complete lack of animals
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

The author writes: “Our school’s new start time of 9 a.m. instead of 8 a.m. has been a success. Attendance is up, and students say they feel more awake. A few parents have complained about later pick-ups.” Which statement best summarises the passage?

  1. AThe later start helps students, but some parents object.
  2. BParents and students all dislike the later start.
  3. CThe school plans to start even earlier next year.
  4. DThe later start has failed, and attendance has fallen sharply.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Which is the correct plural of “crisis”?

  1. Acrisises
  2. Bcrisis’s
  3. Ccrisi
  4. Dcrises
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the correct word: “Give the form to ___ asks for it.”

  1. Awhoever
  2. Bwho’s
  3. Cwhomever
  4. Dwhom
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The test results were inconclusive.”

  1. ALost by the laboratory before anyone read them
  2. BNot leading to a firm answer
  3. CClearly negative
  4. DClearly positive
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Which word is the opposite of expedite?

  1. ADelay
  2. BFinish
  3. CHasten
  4. DSimplify

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Very little precipitation

Dlaczego to jest odpowiedź

The passage says Antarctica is a desert because it gets very little precipitation, showing that low rainfall or snowfall, not heat, defines a desert.

Odpowiedź

B · Very little precipitation
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · The later start helps students, but some parents object.

Dlaczego to jest odpowiedź

The passage reports better attendance and alertness, with some parental complaints. Only the first choice includes both the benefits and the objection.

Odpowiedź

A · The later start helps students, but some parents object.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · crises

Dlaczego to jest odpowiedź

Nouns ending in -is form the plural by changing -is to -es: crisis → crises, analysis → analyses, diagnosis → diagnoses.

Odpowiedź

D · crises
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · whoever

Dlaczego to jest odpowiedź

The whole clause “___ asks for it” is the object of “to”, but inside the clause the pronoun is the subject of “asks”, so “whoever” is correct.

Odpowiedź

A · whoever
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Not leading to a firm answer

Dlaczego to jest odpowiedź

Inconclusive results do not settle the question, so more tests may be needed.

Odpowiedź

B · Not leading to a firm answer
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Delay

Dlaczego to jest odpowiedź

To expedite is to speed something up, so the opposite is to delay it.

Odpowiedź

A · Delay

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice