Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

The new medication reduced headaches in 70 percent of patients in the trial. However, 15 percent of patients reported stomach upset. What is the purpose of the second sentence?

  1. ATo give another benefit of the medication
  2. BTo compare it with a different drug
  3. CTo explain how the trial was done
  4. DTo point out a drawback of the medication
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“At first, the villagers laughed at Ana’s plan to plant trees on the bare hillside. Ten years later, the forest she started prevented a landslide that would have buried the village.” What is the main theme?

  1. AVillagers should never laugh at the plans of strangers.
  2. BLandslides are common in mountain villages.
  3. CPlanting trees is a quick way to get rich.
  4. DPatient effort can prove its worth over time.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Which word should replace the underlined informal word for a formal report? “The results were awesome.”

  1. Aexcellent
  2. Bsuper cool
  3. Cepic
  4. Dmind-blowing
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence uses a semicolon incorrectly?

  1. AIt was late; however, we stayed.
  2. BIt was late; we went home.
  3. CThe kit includes; gauze, tape and gloves.
  4. DWe visited Lima, Peru; Quito, Ecuador; and Cali, Colombia.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse anticipated the patient’s need for pain relief.”

  1. AForgot
  2. BExpected and prepared for
  3. CQuestioned
  4. DIgnored
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

What does the term gastrectomy mean?

  1. AInflammation of the stomach
  2. BPain in the stomach
  3. CVisual examination of the inside of the stomach with a scope
  4. DSurgical removal of all or part of the stomach

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · To point out a drawback of the medication

Dlaczego to jest odpowiedź

“However” introduces a contrasting point: a side effect, which is a drawback.

Odpowiedź

D · To point out a drawback of the medication
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Patient effort can prove its worth over time.

Dlaczego to jest odpowiedź

Ana’s plan was mocked, but years later it saved the village. The theme is that long-term effort can prove valuable.

Odpowiedź

D · Patient effort can prove its worth over time.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · excellent

Dlaczego to jest odpowiedź

Formal writing uses precise, standard words such as “excellent”. The other choices are slang.

Odpowiedź

A · excellent
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · The kit includes; gauze, tape and gloves.

Dlaczego to jest odpowiedź

In A the semicolon splits the verb “includes” from its objects; no punctuation is needed there. B and C join two independent clauses, and D separates list items that contain commas.

Odpowiedź

C · The kit includes; gauze, tape and gloves.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Expected and prepared for

Dlaczego to jest odpowiedź

To anticipate is to expect something and prepare for it in advance.

Odpowiedź

B · Expected and prepared for
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Surgical removal of all or part of the stomach

Dlaczego to jest odpowiedź

Gastr/o (stomach) + -ectomy (removal). Gastritis is inflammation and gastroscopy examination with a scope.

Odpowiedź

D · Surgical removal of all or part of the stomach

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice