Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“I was born in 1950 in a small farming village. Every morning I walked three miles to school, even in the snow.” What type of source is this most likely?

  1. AA textbook, a secondary source
  2. BA science report about snow
  3. CA dictionary entry about villages
  4. DA primary source, such as a memoir
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“The guide warned us to stay on the path. Ignoring her, Max climbed onto the rocks for a photo. A moment later, a wave crashed over him.” What lesson does the passage most likely teach?

  1. AIgnoring safety warnings can be dangerous.
  2. BRocks are the best place for photos.
  3. CGuides are often wrong about the sea.
  4. DTaking photos is a waste of time.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct word: “Sacramento is the ___ of California.”

  1. Acapital
  2. Bcapitol
  3. Ccapitel
  4. Dcapitle
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence avoids a double negative?

  1. AI don’t have any questions.
  2. BI don’t have hardly any questions.
  3. CI haven’t got none questions.
  4. DI don’t have no questions.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse reinforced the teaching about insulin injections.”

  1. ACancelled it completely
  2. BStrengthened it by repeating it
  3. CShortened it to save time
  4. DReplaced it with completely new advice
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the word that best completes the sentence: “Her answer was ___: it could be understood in two different ways.”

  1. Aambiguous
  2. Baccurate
  3. Cconcise
  4. Dexplicit

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · A primary source, such as a memoir

Dlaczego to jest odpowiedź

A first-hand account by someone who lived the events is a primary source. A textbook summarising others’ accounts would be secondary.

Odpowiedź

D · A primary source, such as a memoir
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Ignoring safety warnings can be dangerous.

Dlaczego to jest odpowiedź

Max ignored the warning and was hit by a wave, suggesting that safety advice should be followed.

Odpowiedź

A · Ignoring safety warnings can be dangerous.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · capital

Dlaczego to jest odpowiedź

“Capital” is the city where a government sits (and also means money or a large letter). “Capitol” is the building where lawmakers meet.

Odpowiedź

A · capital
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · I don’t have any questions.

Dlaczego to jest odpowiedź

Two negatives (don’t + no, don’t + hardly) cancel each other in standard English. Use one negative: don’t … any.

Odpowiedź

A · I don’t have any questions.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Strengthened it by repeating it

Dlaczego to jest odpowiedź

To reinforce is to strengthen something, for example by repeating key points of teaching.

Odpowiedź

B · Strengthened it by repeating it
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · ambiguous

Dlaczego to jest odpowiedź

Ambiguous means open to more than one interpretation. Explicit means clearly stated.

Odpowiedź

A · ambiguous

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice