Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“The hospital will introduce a new uniform colour system. Nurses will wear navy, physiotherapists green and healthcare assistants light blue. This will help patients know who is caring for them.” What is the purpose of the new system?

  1. ATo make staff look more modern and smart
  2. BTo make uniforms cheaper to buy
  3. CTo reduce the number of nurses
  4. DTo help patients identify staff roles
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

A table shows hours of sleep and test scores for four students: Ali 5 h, 62%; Ben 6 h, 70%; Cara 8 h, 85%; Dev 9 h, 83%. Which statement is best supported?

  1. ANine hours of sleep always gives the top score.
  2. BHere, more sleep was mostly linked to higher scores.
  3. CSleep has no connection at all with test scores.
  4. DBen scored higher than Cara because he slept less.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct word: “The results were ___ than we hoped.”

  1. Abest
  2. Bmore good
  3. Cgooder
  4. Dbetter
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence correctly uses an appositive?

  1. ADr. Lee, our family physician retired last year.
  2. BDr. Lee our, family physician retired last year.
  3. CDr. Lee our family physician, retired last year.
  4. DDr. Lee, our family physician, retired last year.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noted jaundice in the whites of the patient’s eyes.”

  1. AA red colour
  2. BDark circles
  3. CSwelling
  4. DA yellow colour
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s decline was precipitous.”

  1. ATemporary
  2. BExpected and minor
  3. CVery sudden and steep
  4. DSlow and gradual

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · To help patients identify staff roles

Dlaczego to jest odpowiedź

The passage states the colours will help patients know who is caring for them, so the purpose is to identify staff roles.

Odpowiedź

D · To help patients identify staff roles
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Here, more sleep was mostly linked to higher scores.

Dlaczego to jest odpowiedź

Scores mostly rise with sleep, but Dev slept most and scored slightly lower than Cara. So the link is general, not perfect, and four students cannot prove a rule.

Odpowiedź

B · Here, more sleep was mostly linked to higher scores.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · better

Dlaczego to jest odpowiedź

The comparative of “good” is “better”, used with “than”. “Best” is the superlative for three or more.

Odpowiedź

D · better
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Dr. Lee, our family physician, retired last year.

Dlaczego to jest odpowiedź

“Our family physician” renames Dr. Lee and adds extra information, so it needs a comma before and after it.

Odpowiedź

D · Dr. Lee, our family physician, retired last year.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · A yellow colour

Dlaczego to jest odpowiedź

Jaundice is yellowing of the skin and the whites of the eyes caused by a build-up of bilirubin.

Odpowiedź

D · A yellow colour
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Very sudden and steep

Dlaczego to jest odpowiedź

Precipitous means happening very suddenly or steeply, like a fall from a cliff.

Odpowiedź

C · Very sudden and steep

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice