Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

Octopuses can change the colour and texture of their skin in less than a second. They use this ability to hide from predators and to sneak up on prey. What are two reasons octopuses change colour?

  1. ATo hide from predators and to sneak up on prey
  2. BTo signal danger to others and to clean their skin
  3. CTo attract mates and to keep warm
  4. DTo show they are angry and to sleep
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

Passage A: “Hospital food should be cooked fresh on site to improve taste.” Passage B: “Cooking on site costs more and needs more kitchen staff.” Which question would best help decide between the two views?

  1. AHow many patients like to eat breakfast?
  2. BWhat colour are the hospital’s food trays?
  3. CWhen was the hospital kitchen first built?
  4. DDo the benefits justify the extra cost?
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct verb: “The pair of gloves ___ on the cart.”

  1. Ais
  2. Bhave been
  3. Care
  4. Dwere
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence avoids a double negative?

  1. AI don’t have no questions.
  2. BI haven’t got none questions.
  3. CI don’t have any questions.
  4. DI don’t have hardly any questions.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “After the breathing tube was removed, his voice was hoarse.”

  1. AVery loud
  2. BRough and harsh
  3. CCompletely normal
  4. DVery high
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Which word is closest in meaning to ameliorate?

  1. APostpone
  2. BDamage
  3. CImprove
  4. DMeasure

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · To hide from predators and to sneak up on prey

Dlaczego to jest odpowiedź

The passage names hiding from predators and approaching prey unseen.

Odpowiedź

A · To hide from predators and to sneak up on prey
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Do the benefits justify the extra cost?

Dlaczego to jest odpowiedź

A wants better taste and B worries about cost and staffing. Asking whether the benefits are worth the cost addresses both.

Odpowiedź

D · Do the benefits justify the extra cost?
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · is

Dlaczego to jest odpowiedź

“Pair” is singular, so it takes “is”. The phrase “of gloves” does not change the subject.

Odpowiedź

A · is
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · I don’t have any questions.

Dlaczego to jest odpowiedź

Two negatives (don’t + no, don’t + hardly) cancel each other in standard English. Use one negative: don’t … any.

Odpowiedź

C · I don’t have any questions.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Rough and harsh

Dlaczego to jest odpowiedź

A hoarse voice sounds rough and harsh, often because the vocal cords are irritated.

Odpowiedź

B · Rough and harsh
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Improve

Dlaczego to jest odpowiedź

To ameliorate is to make something better or more bearable.

Odpowiedź

C · Improve

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice