Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

A label on a cleaning spray reads: “Use in a well-ventilated area. Do not mix with bleach. Keep away from children.” Which action follows the label?

  1. AOpening a window while using the spray
  2. BMixing the spray with bleach for extra power
  3. CUsing it in a small closed cupboard
  4. DLeaving it on a low shelf in the playroom
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“Despite years of warnings, the town did not repair the old dam. When the storm came, the water broke through and flooded the valley.” What is the author most likely suggesting?

  1. AThe flood could probably have been prevented.
  2. BThe town repaired the dam just in time.
  3. CThe storm was the only cause of the flood.
  4. DThe warnings about the old dam turned out to be incorrect.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Which sentence uses the plural “doctors” correctly?

  1. AThree doctors’ joined the team.
  2. BThree doctor’s joined the team.
  3. CThree doctores joined the team.
  4. DThree doctors joined the team.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

What kind of sentence is this? “Although the storm was strong, the power stayed on, and the clinic remained open.”

  1. ASimple
  2. BComplex
  3. CCompound-complex
  4. DCompound
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse will percuss the patient’s chest.”

  1. APress firmly with the palm
  2. BListen with a stethoscope
  3. CTap to produce sounds
  4. DLook at closely
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

What does the term intravenous mean?

  1. AInto a muscle
  2. BBetween two veins
  3. CUnder the skin
  4. DWithin a vein

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Opening a window while using the spray

Dlaczego to jest odpowiedź

A well-ventilated area has good airflow, so opening a window follows the label. The other choices break its rules.

Odpowiedź

A · Opening a window while using the spray
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · The flood could probably have been prevented.

Dlaczego to jest odpowiedź

Mentioning years of ignored warnings suggests the damage might have been avoided if the dam had been repaired.

Odpowiedź

A · The flood could probably have been prevented.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Three doctors joined the team.

Dlaczego to jest odpowiedź

An apostrophe shows possession or a contraction, not a plural. “Doctors” is the plain plural of “doctor”.

Odpowiedź

D · Three doctors joined the team.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Compound-complex

Dlaczego to jest odpowiedź

There are two independent clauses (“the power stayed on”, “the clinic remained open”) and one dependent clause (“Although the storm was strong”), which makes it compound-complex.

Odpowiedź

C · Compound-complex
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Tap to produce sounds

Dlaczego to jest odpowiedź

To percuss is to tap the body surface and listen to the sound, which helps show whether tissue is air-filled, fluid-filled or solid.

Odpowiedź

C · Tap to produce sounds
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Within a vein

Dlaczego to jest odpowiedź

Intravenous means inside a vein. Subcutaneous is under the skin and intramuscular into a muscle.

Odpowiedź

D · Within a vein

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice