Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

Instructions for a blood pressure monitor: “Sit quietly for five minutes. Rest your arm on a table at heart level. Do not talk during the reading.” Which action would go against these instructions?

  1. AKeeping completely still and silent during the reading
  2. BResting the arm on a table at heart level
  3. CSitting quietly for five minutes beforehand
  4. DChatting with a friend while the cuff inflates
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

The author writes: “Either we close the old swimming pool, or the town will go bankrupt.” What is the flaw in this statement?

  1. AIt agrees with both sides of the debate.
  2. BIt presents only two options when others exist.
  3. CIt gives too many reasons for closing the pool.
  4. DIt uses figures that are clearly out of date.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Which phrase is written correctly?

  1. Afive o-clock
  2. Bfive o’clock
  3. Cfive oclock
  4. Dfive o clock’
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence uses a dash correctly?

  1. AShe had one goal to — pass the exam.
  2. BShe had — one goal to pass the exam.
  3. CShe had one goal — to pass the exam.
  4. DShe — had one goal to pass the exam.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “Smoking can exacerbate asthma.”

  1. ACure completely
  2. BMake worse
  3. CPrevent
  4. DHide
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “The abdominal incision showed signs of dehiscence.”

  1. AInfection producing pus
  2. BComplete and rapid healing of the wound
  3. CFormation of a thick scar
  4. DSeparation of the wound edges

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Chatting with a friend while the cuff inflates

Dlaczego to jest odpowiedź

The instructions say not to talk during the reading, so chatting would go against them. The other choices follow the steps.

Odpowiedź

D · Chatting with a friend while the cuff inflates
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · It presents only two options when others exist.

Dlaczego to jest odpowiedź

The statement is a false choice. The town might raise fees, find a sponsor or cut other costs, so closing the pool is not the only alternative to bankruptcy.

Odpowiedź

B · It presents only two options when others exist.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · five o’clock

Dlaczego to jest odpowiedź

The apostrophe in “o’clock” shows that letters are missing from the old phrase “of the clock”.

Odpowiedź

B · five o’clock
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · She had one goal — to pass the exam.

Dlaczego to jest odpowiedź

A dash can introduce an explanation of what comes before it, here what the one goal was.

Odpowiedź

C · She had one goal — to pass the exam.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Make worse

Dlaczego to jest odpowiedź

To exacerbate is to make a problem or symptom more severe.

Odpowiedź

B · Make worse
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Separation of the wound edges

Dlaczego to jest odpowiedź

Dehiscence is the partial or complete separation of the edges of a surgical wound.

Odpowiedź

D · Separation of the wound edges

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice