Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Która metoda doboru próby wybiera osoby akurat dostępne w danym momencie, np. studentów w stołówce?

1. ADobór warstwowy
2. BDobór systematyczny
3. CDobór okazjonalny
4. DLosowy dobór próby

Zmienna inna niż ZN, która zmienia się systematycznie wraz z ZN i mogłaby wyjaśnić wynik, to:

1. AZmienna kontrolowana
2. BZmienna zakłócająca
3. CZmienna zależna
4. DCharakterystyka żądań (demand characteristic)

Próbne przeprowadzenie badania na małą skalę przed badaniem głównym to:

1. AEksperyment terenowy
2. BMetaanaliza
3. CReplikacja
4. DBadanie pilotażowe

Badacz bada wpływ płci na wyniki testu pamięci. Dlaczego jest to quasi-eksperyment, a nie prawdziwy eksperyment?

1. AZZ nie jest mierzona
2. BBadanie odbywa się w laboratorium
3. CZN to cecha istniejąca wcześniej, więc nie można losowo przydzielić do niej uczestników
4. DSą tylko dwa warunki, a prawdziwy eksperyment wymaga co najmniej trzech poziomów zmiennej niezależnej

Charakterystyki żądania (demand characteristics) to:

1. AFormalne wymagania, jakie komisja etyczna stawia przed rozpoczęciem badania
2. BStatystyczne założenia testu
3. CWskazówki, dzięki którym uczestnicy odgadują cel i zmieniają zachowanie
4. DCechy próby

Który test porównuje dwie niezależne grupy, gdy dane są porządkowe lub wyraźnie odbiegają od rozkładu normalnego?

1. ATest znaków rangowanych Wilcoxona
2. BTest U Manna–Whitneya
3. CTest t dla prób niezależnych
4. DTest chi-kwadrat

W badaniach jakościowych refleksyjność oznacza, że badacz:

1. AZastanawia się, jak jego własne doświadczenia i założenia mogą kształtować analizę
2. BUżywa próby losowej, by usunąć obciążenia
3. CPowtarza badanie, by sprawdzić rzetelność
4. DPrzekształca tematy w dane liczbowe

Badacz przeprowadza pięć testów t i chce utrzymać łączny poziom błędu I rodzaju na 0,05 za pomocą poprawki Bonferroniego. Jakiego poziomu istotności powinien użyć w każdym teście?

1. A0,025
2. B0,01
3. C0,25
4. D0,05