Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Wybranie co dziesiątego nazwiska z listy populacji to przykład:

1. AMetody kuli śnieżnej
2. BDoboru okazjonalnego
3. CDoboru warstwowego
4. DDoboru systematycznego

Badanie, które śledzi tych samych uczestników przez długi czas, to:

1. ABadanie podłużne
2. BStudium przypadku
3. CBadanie przekrojowe
4. DBadanie pilotażowe

Zmienna inna niż ZN, która zmienia się systematycznie wraz z ZN i mogłaby wyjaśnić wynik, to:

1. AZmienna kontrolowana
2. BZmienna zależna
3. CZmienna zakłócająca
4. DCharakterystyka żądań (demand characteristic)

Badacz wysyła kwestionariusz do wszystkich studentów, a następnie prosi respondentów o zrekrutowanie znajomych, którzy też korzystają z rzadkiej aplikacji do snu. Jaką metodę doboru zastosowano w drugim kroku?

1. ADobór warstwowy
2. BDobór systematyczny
3. CMetodę kuli śnieżnej
4. DLosowy dobór próby

Tych samych 25 uczestników wykonuje test pamięci przed przyjęciem kofeiny i po nim. Wyniki są interwałowe i mają rozkład zbliżony do normalnego. Który test jest odpowiedni?

1. ATest t dla prób niezależnych
2. BTest t dla prób zależnych
3. CTest U Manna–Whitneya
4. DTest chi-kwadrat

W planie z powtarzanym pomiarem efekty kolejności można kontrolować przez:

1. AProcedurę ślepej próby
2. BTylko większą próbę
3. CRotację (równoważenie kolejności)
4. DLosowy dobór próby

W regresji wielokrotnej przewidującej wyniki egzaminu na podstawie godzin nauki i snu R² = 0,36. Co to oznacza?

1. AGodziny nauki powodują 36% sukcesu na egzaminie
2. B36% studentów zdało egzamin
3. CKorelacja między predyktorami wynosi 0,36
4. DPredyktory razem wyjaśniają 36% wariancji wyników egzaminu

Zwiększenie liczebności próby w badaniu najbardziej bezpośrednio:

1. AZwiększa wielkość efektu
2. BUsuwa z próby wszelkie obciążenia
3. CGwarantuje statystycznie istotny wynik, jeśli jakikolwiek efekt istnieje
4. DZwiększa moc statystyczną wykrycia rzeczywistego efektu