Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Jaki konwencjonalny poziom istotności stosuje się w psychologii, by zdecydować, czy wynik jest istotny statystycznie?

1. Ap < 0,50
2. Bp < 0,20
3. Cp > 0,95
4. Dp < 0,05

Procedura podwójnie ślepej próby oznacza, że:

1. AUczestnicy są badani dwukrotnie
2. BAni uczestnicy, ani zbierający dane badacze nie wiedzą, kto jest w jakim warunku
3. CDwóch niezależnych badaczy analizuje ten sam zbiór danych, a następnie porównuje swoje wnioski
4. DUczestnicy nie widzą materiałów

Który poziom pomiaru ma równe odstępy i prawdziwy punkt zerowy, jak czas reakcji?

1. AInterwałowy
2. BPorządkowy
3. CIlorazowy
4. DNominalny

Który test porównuje dwie niezależne grupy, gdy dane są porządkowe lub wyraźnie odbiegają od rozkładu normalnego?

1. ATest t dla prób niezależnych
2. BTest znaków rangowanych Wilcoxona
3. CTest U Manna–Whitneya
4. DTest chi-kwadrat

Test jest tak łatwy, że prawie wszyscy uczestnicy uzyskują wyniki bliskie maksimum. To:

1. AEfekt kolejności
2. BEfekt praktyki
3. CEfekt sufitowy
4. DEfekt podłogowy

Trafność wewnętrzna dotyczy tego:

1. ACzy uczestnicy uznali badanie za ciekawe
2. BCzy obserwowany efekt rzeczywiście spowodowała ZN, a nie inne czynniki
3. CCzy wyniki dają się uogólnić poza badanie na inne populacje, sytuacje i czasy
4. DCzy test daje te same wyniki w czasie

W badaniach jakościowych refleksyjność oznacza, że badacz:

1. APrzekształca tematy w dane liczbowe
2. BZastanawia się, jak jego własne doświadczenia i założenia mogą kształtować analizę
3. CPowtarza badanie, by sprawdzić rzetelność
4. DUżywa próby losowej, by usunąć obciążenia

W analizie tematycznej analityk przede wszystkim:

1. AIdentyfikuje powtarzające się wzorce znaczeń w danych jakościowych
2. BTestuje hipotezę liczbową
3. CLiczy wyłącznie częstość słów
4. DOblicza średni wynik dla każdego tematu, aby porównać je statystycznie