Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Metody badawcze w psychologii: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

W etyce badań debriefing oznacza:

  1. AZapłatę uczestnikom za poświęcony czas
  2. BProśbę uczestników o świadomą zgodę przed rozpoczęciem badania i wyjaśnienie procedury
  3. CWyjaśnienie uczestnikom prawdziwych celów badania po ich udziale
  4. DUsunięcie nazwisk z danych
2.Łatwy

Studium przypadku to:

  1. APogłębione badanie jednej osoby, grupy lub zdarzenia
  2. BSondaż tysięcy losowo wybranych osób z ogólnej populacji
  3. CEksperyment laboratoryjny z dwoma warunkami
  4. DPrzegląd statystyczny wielu opublikowanych badań
3.Łatwy

Błąd II rodzaju występuje, gdy badacz:

  1. AUżywa niewłaściwego testu statystycznego
  2. BOdrzuca hipotezę zerową, która w rzeczywistości jest prawdziwa, wykazując nieistniejący efekt
  3. CNie odrzuca hipotezy zerowej, która w rzeczywistości jest fałszywa
  4. DMierzy niewłaściwą zmienną zależną
4.Średni

Błąd standardowy średniej maleje, gdy:

  1. AZmienna jest mierzona na poziomie porządkowym
  2. BRośnie liczebność próby
  3. CMaleje liczebność próby
  4. DRośnie średnia
5.Średni

Alfa Cronbacha równa 0,88 dla 15-pozycyjnej skali lęku oznacza:

  1. AŻe wyniki są stabilne przez sześć miesięcy
  2. BŻe skala dobrze przewiduje przyszły lęk
  3. CDobrą zgodność wewnętrzną pozycji
  4. DŻe skala ma istotny wpływ na lęk
6.Średni

W planie z powtarzanym pomiarem efekty kolejności można kontrolować przez:

  1. ATylko większą próbę
  2. BLosowy dobór próby
  3. CRotację (równoważenie kolejności)
  4. DProcedurę ślepej próby
7.Trudny

Dlaczego wielu badaczy twierdzi, że wartości p należy raportować razem z wielkościami efektu i przedziałami ufności?

  1. AWartości p pokazują prawdopodobieństwo, że hipoteza jest prawdziwa
  2. BWartość p nie pokazuje, jak duży ani jak precyzyjnie oszacowany jest efekt
  3. CPrzedziały ufności są potrzebne tylko w badaniach jakościowych
  4. DWielkości efektu sprawiają, że liczebność próby jest bez znaczenia dla istotności
8.Trudny

Badacz przeprowadza pięć testów t i chce utrzymać łączny poziom błędu I rodzaju na 0,05 za pomocą poprawki Bonferroniego. Jakiego poziomu istotności powinien użyć w każdym teście?

  1. A0,25
  2. B0,025
  3. C0,05
  4. D0,01

Klucz odpowiedzi

  1. 1. C · Wyjaśnienie uczestnikom prawdziwych celów badania po ich udziale
  2. 2. A · Pogłębione badanie jednej osoby, grupy lub zdarzenia
  3. 3. C · Nie odrzuca hipotezy zerowej, która w rzeczywistości jest fałszywa
  4. 4. B · Rośnie liczebność próby
  5. 5. C · Dobrą zgodność wewnętrzną pozycji
  6. 6. C · Rotację (równoważenie kolejności)
  7. 7. B · Wartość p nie pokazuje, jak duży ani jak precyzyjnie oszacowany jest efekt
  8. 8. D · 0,01

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.