Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Metody badawcze w psychologii: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Nowa karta pracyĆwicz online z podpowiedziami

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

Korelacja −0,85 oznacza:

  1. ASilny związek dodatni
  2. BSłaby związek ujemny
  3. CBrak związku
  4. DSilny związek ujemny
2.Łatwy

Która metoda doboru próby daje każdemu członkowi populacji równą szansę wyboru?

  1. ALosowy dobór próby
  2. BMetoda kuli śnieżnej
  3. CDobór ochotników
  4. DDobór okazjonalny (wygodny)
3.Łatwy

Wybranie co dziesiątego nazwiska z listy populacji to przykład:

  1. AMetody kuli śnieżnej
  2. BDoboru warstwowego
  3. CDoboru okazjonalnego
  4. DDoboru systematycznego
4.Średni

Standaryzowanych instrukcji używa się w eksperymencie po to, by:

  1. AWszyscy uczestnicy otrzymali te same informacje w ten sam sposób
  2. BUczestnicy mogli sami wybierać warunki
  3. CWyniki stały się istotne statystycznie
  4. DBadacz mógł dostosowywać procedurę do potrzeb każdego uczestnika
5.Średni

Obciążenie publikacyjne oznacza:

  1. APublikowanie przez czasopisma wyłącznie badań jakościowych
  2. BWiększe prawdopodobieństwo publikacji badań z wynikami istotnymi niż z wynikami zerowymi
  3. CDwukrotne publikowanie tego samego badania przez badaczy
  4. DFaworyzowanie przez recenzentów prac autorów ze słynnych uczelni kosztem mniej znanych
6.Średni

Badacz chce sprawdzić, czy istnieje związek między płcią (mężczyzna/kobieta) a ulubionym gatunkiem filmowym (cztery kategorie). Który test jest odpowiedni?

  1. ATest niezależności chi-kwadrat
  2. BJednoczynnikowa ANOVA
  3. CKorelacja Pearsona
  4. DTest t dla prób zależnych
7.Trudny

Badacz chce sprawdzić, czy nowa metoda nauczania powoduje lepsze oceny, ale nie może losowo przydzielić studentów. Który schemat daje w tej sytuacji najsilniejsze dowody przyczynowe?

  1. APytanie studentów, czy uważają, że metoda zadziałała
  2. BPorównanie dobranych klas mierzonych przed i po, z grupą porównawczą
  3. CPomiar wyłącznie klasy uczonej nową metodą po zakończeniu nauki
  4. DSkorelowanie ocen z tym, jak bardzo studenci lubią nauczyciela
8.Trudny

W regresji wielokrotnej przewidującej wyniki egzaminu na podstawie godzin nauki i snu R² = 0,36. Co to oznacza?

  1. AKorelacja między predyktorami wynosi 0,36
  2. BPredyktory razem wyjaśniają 36% wariancji wyników egzaminu
  3. C36% studentów zdało egzamin
  4. DGodziny nauki powodują 36% sukcesu na egzaminie

Klucz odpowiedzi

  1. 1. D · Silny związek ujemny
  2. 2. A · Losowy dobór próby
  3. 3. D · Doboru systematycznego
  4. 4. A · Wszyscy uczestnicy otrzymali te same informacje w ten sam sposób
  5. 5. B · Większe prawdopodobieństwo publikacji badań z wynikami istotnymi niż z wynikami zerowymi
  6. 6. A · Test niezależności chi-kwadrat
  7. 7. B · Porównanie dobranych klas mierzonych przed i po, z grupą porównawczą
  8. 8. B · Predyktory razem wyjaśniają 36% wariancji wyników egzaminu

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.