p% de N = (p/100)·N; porcentagem = parte/todo × 100
Variação percentual
(novo − original)/original × 100
Desconto e depois imposto
preço × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporção
a/b = c/d → ad = bc
Média, mediana, moda, amplitude
soma/quantidade; meio da lista ordenada; mais frequente; máx − mín
Comprimento, capacidade, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; uma variação de 1 °C = 1,8 °F
Área
retângulo l·w, triângulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro e circunferência
retângulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volume
caixa l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocidade
distância ÷ tempo (tempo em horas para mph ou km/h)
Método
Leia primeiro a última frase: o que exatamente é pedido e em que unidade ou forma (forma irredutível, centavo mais próximo, uma casa decimal)?
Escreva os números em uma única forma: transforme números mistos em frações impróprias, porcentagens em decimais e horas e minutos em uma só unidade.
Escolha o método: PEMDAS para expressões, denominador comum para somar frações, parte ÷ todo × 100 para porcentagens, multiplicação em cruz para proporções, operações inversas para equações.
Trabalhe uma etapa de cada vez e escreva cada linha; arredonde só no final.
Confira o tamanho da resposta com uma estimativa e substitua de volta a resposta de uma equação.
Matemática de enfermagem e conversões de unidades
Passos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e comprimento
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas caseiras
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Relógio de 24 horas
Horas PM 1–11: some 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Escreva a grandeza dada com a sua unidade e a unidade que você quer.
Escolha a equivalência: 1000 entre kg, g, mg e mcg ou entre L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 colher de chá = 5 mL, 1 colher de sopa = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 xícara = 240 mL.
Escreva-a como fração para que a unidade indesejada se cancele; para uma taxa, use uma fração para cada unidade que muda.
Confira o sentido: uma unidade menor dá um número maior.
Arredonde apenas a resposta final, na precisão que a questão indicar.
Compreensão de leitura (provas de admissão)
Método
Leia primeiro a pergunta para saber o que você está procurando.
Passe os olhos pelo texto para ver o assunto e o ponto principal; a primeira ou a última frase muitas vezes o diz.
Volte às linhas exatas que respondem à pergunta.
Nas inferências, escolha a alternativa que as pistas mais sustentam, e não uma que vá além.
Em rótulos e tabelas, aplique todas as regras que se encaixam no caso e faça o pequeno cálculo com cuidado.
Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)
Método
Leia a frase inteira e procure uma pista de contexto: uma definição, um contraste, um exemplo ou uma causa e efeito.
Divida uma palavra desconhecida em prefixo, raiz e sufixo e traduza cada parte.
Leia um termo médico do sufixo para o início (hepat-itis: inflamação do fígado).
Coloque cada alternativa na frase e confira se o sentido ainda se encaixa.
Escolha o significado usado nesta frase, mesmo que a palavra tenha outro significado cotidiano.
Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)
Método
Encontre o sujeito e o verbo da frase antes de escolher uma forma.
Retire as expressões (of the …, along with …) e as pessoas extras (you and …) para testar a concordância e o caso do pronome.
Confira cada oração: ela pode ficar sozinha? Una orações independentes com vírgula + conjunção ou com ponto e vírgula.
Confira modificadores e listas: a expressão descritiva junto da palavra que descreve, itens na mesma forma.
Para a escolha de palavras e o registro, escolha a opção precisa, formal e concisa.
Biologia para provas de admissão em enfermagem
Método
Dê um nome ao tópico da questão: partes da célula, transporte, divisão, DNA e síntese de proteínas, herança, biomoléculas, microrganismos ou delineamento experimental.
Lembre a regra principal: A–T e G–C, difusão do alto para o baixo, a água se move em direção a mais soluto, a mitose mantém e a meiose reduz à metade o número de cromossomos.
Para cruzamentos, escreva os genótipos dos pais, liste os gametas e preencha um quadrado de Punnett antes de contar.
Para experimentos, identifique as variáveis independente, dependente e controladas e pergunte-se se a evidência sustenta ou apenas sugere a conclusão.
Confira cada alternativa com a pergunta feita, e não só se é uma afirmação verdadeira.
Química para provas de admissão em enfermagem
Método
Identifique o que é dado e o que é pedido: partículas, uma fórmula, uma mudança de estado, uma concentração, um pH ou uma massa.
Use a tabela periódica: o número atômico dá os prótons, o grupo dá os elétrons de valência e a carga usual do íon.
Balanceie as equações só com coeficientes, elemento por elemento, deixando oxigênio e hidrogênio por último.
Para quantidades, siga massa → mols → razão molar → mols → massa e, para soluções, use M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Lembre que o pH é logarítmico: uma unidade é um fator de 10.
2Exercícios
1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Média
Calcule 2 2/3 × 1 1/4. Clique na resposta na forma irredutível.
2 2/3 × 1 1/4
13 1/3
25 5/7
32 2/15
42 1/6
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Difícil
Use a ordem das operações para encontrar o valor de x: x = −6² + 4 × 2.
x = −6² + 4 × 2
x =
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesMédia
Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). Uma dose está registrada às 08:45 (relógio de 24 horas). Qual anotação corresponde ao mesmo horário no relógio de 12 horas? Clique nela.
08:45
18:45 PM
28:45 AM
310:45 AM
47:45 AM
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesDifícil
Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). Uma infusão fornece 4 mg/h. Expresse esta taxa de dose D em mcg/min. Arredonde para uma casa decimal.
4 mg/h1 mg = 1000 mcg1 h = 60 min
D = mcg/min
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)Média
“By the end of the first week, Aisha had memorised the names of all thirty children in her class. By the end of the month, she knew which of them liked maths and which loved drawing.” What can you infer about Aisha?
AShe is a new pupil who keeps forgetting names.
BShe is a parent helping out at the school for one day.
CShe is a nurse checking the health of the children.
DShe is a teacher who takes an interest in her pupils.
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)Difícil
The author writes: “Since the town banned plastic bags, litter on the beach has fallen. Therefore, the ban is the only reason the beach is cleaner.” What is the main weakness of this argument?
AOther changes may also have reduced the litter.
BPlastic bags are not really a type of beach litter.
CThe author gives no date for the ban.
DThe author does not say who lives near the beach.
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Média
Choose the meaning of the word in bold: “The patient had a seizure in the waiting room.”
AA blockage of blood flow to part of the brain
BA sudden stopping of the heartbeat
CA sharp, stabbing pain in the head
DA sudden burst of abnormal brain activity
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Difícil
Choose the meaning of the word in bold: “The surgeon explained that the tumour was inoperable.”
AUnable to be treated by surgery
BGrowing very quickly
CNot cancerous and completely harmless
DCompletely removed
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Média
Which sentence clearly says that Maya was the one person who passed the test?
AMaya passed the only test.
BMaya only passed the test.
COnly Maya passed the test.
DMaya passed only the test.
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Difícil
In which sentence is the underlined -ing word a participle (used as an adjective) rather than a gerund?
AShe dislikes crying in public.
BHis favourite activity is reading.
CCrying can relieve stress.
DThe crying baby needed a feeding.
11.Anatomia humanaMédia
Qual grupo muscular da parte anterior da coxa estende o joelho?
AMúsculos glúteos
BQuadríceps femoral
CAdutores
DIsquiotibiais
12.Anatomia humanaDifícil
Um AVC na artéria cerebral média esquerda em uma pessoa destra causa mais provavelmente:
APerda isolada do equilíbrio
BFraqueza do lado esquerdo e afasia
CFraqueza do lado direito e afasia
DFraqueza do lado direito e negligência visual esquerda
13.Fisiologia humanaMédia
Qual grupo sanguíneo ABO tem anticorpos anti-A e anti-B no plasma?
AGrupo O
BGrupo B
CGrupo A
DGrupo AB
14.Fisiologia humanaDifícil
Uma pessoa saudável se levanta rápido depois de estar deitada. Qual reflexo evita o desmaio?
AO reflexo quimiorreceptor aumenta a frequência respiratória e os níveis arteriais de oxigênio
BA liberação de ADH dobra na hora o volume de sangue
CO reflexo barorreceptor aumenta a frequência cardíaca e a vasoconstrição
DO reflexo de Bainbridge reduz a frequência cardíaca
15.Biologia para provas de admissão em enfermagemMédia
Após a eletroforese em gel, quais fragmentos de DNA ficam mais longe dos poços?
AOs fragmentos com mais guanina
BOs fragmentos menores
COs fragmentos com mais adenina
DOs fragmentos maiores
16.Biologia para provas de admissão em enfermagemDifícil
Ao microscópio, cromossomos homólogos estão se movendo para polos opostos, e cada um ainda é formado por duas cromátides. Que etapa é essa?
APrófase da mitose
BAnáfase II da meiose
CAnáfase I da meiose
DAnáfase da mitose
17.Química para provas de admissão em enfermagemMédia
Quantas moléculas há em 2 mol de dióxido de carbono?
A2,00 × 10²³
B1,20 × 10²⁴
C6,02 × 10²³
D3,01 × 10²³
18.Química para provas de admissão em enfermagemDifícil
O aço pode ser protegido contra a ferrugem com um revestimento de zinco (galvanização). Por que o aço continua protegido mesmo que o revestimento de zinco seja arranhado?
AO zinco absorve toda a água do ar
BO zinco é mais reativo que o ferro, por isso ele corrói no lugar do ferro
CO zinco é menos reativo que o ferro, por isso afasta o oxigênio e a água do ferro
DO zinco transforma o ferro em um metal nobre
3Soluções
1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)
Resposta: 3 1/3
Multiplicação e divisão de frações: primeiro transforme os números mistos em frações impróprias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplique os numeradores e os denominadores. Para dividir, mantenha a primeira fração, troque ÷ por × e inverta a segunda fração (multiplique pelo seu inverso). Simplifique os fatores comuns e escreva o resultado na forma irredutível, como número misto.
Frações impróprias
2 2/3 = 8/3
1 1/4 = 5/4
Multiplicar
8/3 × 5/4 = 40/12
Simplifique
40/12 = 3 1/3
Resposta
3 1/3
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)
Resposta: x = −28
Ordem das operações (PEMDAS/BODMAS): resolva primeiro o que está entre parênteses, depois os expoentes (potências), depois a multiplicação e a divisão da esquerda para a direita e, por último, a adição e a subtração da esquerda para a direita. A multiplicação não vem antes da divisão, e a adição não vem antes da subtração: cada par é feito na ordem em que aparece. Um número negativo entre parênteses mantém o sinal ao ser elevado ao quadrado: (−3)² = 9, mas −3² = −9.
Uma operação de cada vez
−6² significa −(6²) = −36: o expoente vem antes do sinal de menos.
x = −6² + 4 × 2
= −36 + 4 × 2
= −36 + 8
Resultado
x = −28
Resposta
x = −28
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidades
Resposta: 8:45 AM
Relógio de 24 horas: a partir de 1 PM, some 12 à hora (3:45 PM = 15:45). Da meia-noite até 12:59 AM é 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM continua 12:00–12:59. Na volta, subtraia 12 das horas 13–23 e acrescente PM; as horas 00 viram 12 AM. Conte o tempo através da meia-noite em duas partes: até 24:00 (00:00) e depois a partir de 00:00.
Converta a hora
08 → 8 AM
Resposta
8:45 AM
Resposta
8:45 AM
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidades
Resposta: D = 66,7 mcg/min
Análise dimensional: escreva a grandeza dada e depois multiplique por fatores de conversão escritos como frações (por exemplo, 60 min/1 h ou 1 mg/1000 mcg), de modo que cada unidade indesejada apareça uma vez em cima e uma vez embaixo e se cancele. Quando restar apenas a unidade desejada, calcule. Use as equivalências que a questão fornece e arredonde apenas a resposta final.
Monte a cadeia de conversão
D = 4 mg/h × (1000 mcg/1 mg) × (1 h/60 min)
Calcule
D = 4000/60 = 66,67 ≈ 66,7 mcg/min
Resposta
D = 66,7 mcg/min
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)
Resposta: D · She is a teacher who takes an interest in her pupils.
Porque é esta a resposta
“Her class” of thirty children and learning their interests suggest a teacher who cares about her pupils. A new pupil who keeps forgetting names does not fit, since she memorised them all in a week.
Resposta
D · She is a teacher who takes an interest in her pupils.
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)
Resposta: A · Other changes may also have reduced the litter.
Porque é esta a resposta
The author jumps from “after” to “only because of”. Beach clean-ups, fewer visitors or other rules could also explain the change.
Resposta
A · Other changes may also have reduced the litter.
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)
Resposta: D · A sudden burst of abnormal brain activity
Porque é esta a resposta
A seizure is a sudden surge of electrical activity in the brain that can cause shaking or loss of awareness.
Resposta
D · A sudden burst of abnormal brain activity
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)
Resposta: A · Unable to be treated by surgery
Porque é esta a resposta
Inoperable means that surgery cannot be used to remove or treat the problem safely.
Resposta
A · Unable to be treated by surgery
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)
Resposta: C · Only Maya passed the test.
Porque é esta a resposta
“Only” limits the word that follows it. “Only Maya” means no one else passed. The other positions change the meaning.
Resposta
C · Only Maya passed the test.
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)
Resposta: D · The crying baby needed a feeding.
Porque é esta a resposta
In A, “crying” describes the noun “baby”, so it is a participle. In B, C and D the -ing word acts as a noun (subject, object or subject complement), so it is a gerund.
Resposta
D · The crying baby needed a feeding.
11.Anatomia humana
Resposta: B · Quadríceps femoral
Porque é esta a resposta
O quadríceps femoral (reto femoral e três vastos) estende o joelho pelo ligamento da patela. Os isquiotibiais o flexionam.
Resposta
B · Quadríceps femoral
12.Anatomia humana
Resposta: C · Fraqueza do lado direito e afasia
Porque é esta a resposta
A ACM esquerda irriga o córtex motor esquerdo (rosto e braço do lado direito) e as áreas de Broca e Wernicke, por isso é típica uma hemiparesia direita com afasia.
Resposta
C · Fraqueza do lado direito e afasia
13.Fisiologia humana
Resposta: A · Grupo O
Porque é esta a resposta
As pessoas do grupo O não têm antígenos A ou B e produzem anti-A e anti-B. O grupo AB tem os dois antígenos e nenhum dos anticorpos.
Resposta
A · Grupo O
14.Fisiologia humana
Resposta: C · O reflexo barorreceptor aumenta a frequência cardíaca e a vasoconstrição
Porque é esta a resposta
O sangue se acumula nas pernas e a pressão cai; os barorreceptores disparam menos, o que em segundos aumenta a atividade simpática e reduz a vagal, elevando a frequência cardíaca e o tônus vascular.
Resposta
C · O reflexo barorreceptor aumenta a frequência cardíaca e a vasoconstrição
15.Biologia para provas de admissão em enfermagem
Resposta: B · Os fragmentos menores
Porque é esta a resposta
Os fragmentos menores passam mais rápido pelos poros do gel e vão mais longe. Os fragmentos grandes ficam mais perto dos poços onde as amostras foram colocadas.
Resposta
B · Os fragmentos menores
16.Biologia para provas de admissão em enfermagem
Resposta: C · Anáfase I da meiose
Porque é esta a resposta
Só na anáfase I os cromossomos homólogos se separam enquanto cada um ainda tem duas cromátides-irmãs. Na mitose e na anáfase II, são as próprias cromátides-irmãs que são separadas.
Resposta: B · O zinco é mais reativo que o ferro, por isso ele corrói no lugar do ferro
Porque é esta a resposta
O zinco é mais reativo que o ferro, por isso é oxidado primeiro e cede elétrons para proteger o ferro exposto. Isso se chama proteção de sacrifício.
Resposta
B · O zinco é mais reativo que o ferro, por isso ele corrói no lugar do ferro
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