p% de N = (p/100)·N; porcentagem = parte/todo × 100
Variação percentual
(novo − original)/original × 100
Desconto e depois imposto
preço × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporção
a/b = c/d → ad = bc
Média, mediana, moda, amplitude
soma/quantidade; meio da lista ordenada; mais frequente; máx − mín
Comprimento, capacidade, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; uma variação de 1 °C = 1,8 °F
Área
retângulo l·w, triângulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro e circunferência
retângulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volume
caixa l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocidade
distância ÷ tempo (tempo em horas para mph ou km/h)
Método
Leia primeiro a última frase: o que exatamente é pedido e em que unidade ou forma (forma irredutível, centavo mais próximo, uma casa decimal)?
Escreva os números em uma única forma: transforme números mistos em frações impróprias, porcentagens em decimais e horas e minutos em uma só unidade.
Escolha o método: PEMDAS para expressões, denominador comum para somar frações, parte ÷ todo × 100 para porcentagens, multiplicação em cruz para proporções, operações inversas para equações.
Trabalhe uma etapa de cada vez e escreva cada linha; arredonde só no final.
Confira o tamanho da resposta com uma estimativa e substitua de volta a resposta de uma equação.
Matemática de enfermagem e conversões de unidades
Passos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e comprimento
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas caseiras
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Relógio de 24 horas
Horas PM 1–11: some 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Escreva a grandeza dada com a sua unidade e a unidade que você quer.
Escolha a equivalência: 1000 entre kg, g, mg e mcg ou entre L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 colher de chá = 5 mL, 1 colher de sopa = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 xícara = 240 mL.
Escreva-a como fração para que a unidade indesejada se cancele; para uma taxa, use uma fração para cada unidade que muda.
Confira o sentido: uma unidade menor dá um número maior.
Arredonde apenas a resposta final, na precisão que a questão indicar.
Compreensão de leitura (provas de admissão)
Método
Leia primeiro a pergunta para saber o que você está procurando.
Passe os olhos pelo texto para ver o assunto e o ponto principal; a primeira ou a última frase muitas vezes o diz.
Volte às linhas exatas que respondem à pergunta.
Nas inferências, escolha a alternativa que as pistas mais sustentam, e não uma que vá além.
Em rótulos e tabelas, aplique todas as regras que se encaixam no caso e faça o pequeno cálculo com cuidado.
Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)
Método
Leia a frase inteira e procure uma pista de contexto: uma definição, um contraste, um exemplo ou uma causa e efeito.
Divida uma palavra desconhecida em prefixo, raiz e sufixo e traduza cada parte.
Leia um termo médico do sufixo para o início (hepat-itis: inflamação do fígado).
Coloque cada alternativa na frase e confira se o sentido ainda se encaixa.
Escolha o significado usado nesta frase, mesmo que a palavra tenha outro significado cotidiano.
Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)
Método
Encontre o sujeito e o verbo da frase antes de escolher uma forma.
Retire as expressões (of the …, along with …) e as pessoas extras (you and …) para testar a concordância e o caso do pronome.
Confira cada oração: ela pode ficar sozinha? Una orações independentes com vírgula + conjunção ou com ponto e vírgula.
Confira modificadores e listas: a expressão descritiva junto da palavra que descreve, itens na mesma forma.
Para a escolha de palavras e o registro, escolha a opção precisa, formal e concisa.
Biologia para provas de admissão em enfermagem
Método
Dê um nome ao tópico da questão: partes da célula, transporte, divisão, DNA e síntese de proteínas, herança, biomoléculas, microrganismos ou delineamento experimental.
Lembre a regra principal: A–T e G–C, difusão do alto para o baixo, a água se move em direção a mais soluto, a mitose mantém e a meiose reduz à metade o número de cromossomos.
Para cruzamentos, escreva os genótipos dos pais, liste os gametas e preencha um quadrado de Punnett antes de contar.
Para experimentos, identifique as variáveis independente, dependente e controladas e pergunte-se se a evidência sustenta ou apenas sugere a conclusão.
Confira cada alternativa com a pergunta feita, e não só se é uma afirmação verdadeira.
Química para provas de admissão em enfermagem
Método
Identifique o que é dado e o que é pedido: partículas, uma fórmula, uma mudança de estado, uma concentração, um pH ou uma massa.
Use a tabela periódica: o número atômico dá os prótons, o grupo dá os elétrons de valência e a carga usual do íon.
Balanceie as equações só com coeficientes, elemento por elemento, deixando oxigênio e hidrogênio por último.
Para quantidades, siga massa → mols → razão molar → mols → massa e, para soluções, use M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Lembre que o pH é logarítmico: uma unidade é um fator de 10.
2Exercícios
1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Média
Calcule 1 1/2 ÷ 2 1/4. Clique na resposta na forma irredutível.
1 1/2 ÷ 2 1/4
12 1/2
23 3/8
32/3
41 1/2
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Difícil
Uma receita usa 7,5 xícaras de farinha para 3 fornadas de muffins. Na mesma proporção, quantas xícaras de farinha x são necessárias para 7 fornadas?
7,5 : 3x : 7
x = xícaras
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesMédia
Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). Um paciente mede 6 pés e 3 pol. Usando 1 pé = 12 pol. e 1 pol. = 2,54 cm, encontre a altura h em centímetros, até o centímetro inteiro mais próximo.
6 ft 3 in1 ft = 12 in1 in = 2,54 cm
h = cm
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesDifícil
Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). Uma infusão fornece 10 mg/h. Expresse esta taxa de dose D em mcg/min. Arredonde para uma casa decimal.
10 mg/h1 mg = 1000 mcg1 h = 60 min
D = mcg/min
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)Média
“Unlike the noisy city where she grew up, the village was so quiet that Maya could hear the stream from her bedroom.” What contrast does the author draw?
ABetween Maya and her bedroom
BBetween the stream and the river
CBetween city noise and village quiet
DBetween early morning and late evening
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)Difícil
The author writes: “Every new technology has met resistance. People once feared that trains would make passengers ill. Today, few people fear trains.” What is the author most likely suggesting?
ATrains are no longer used by many people today.
BPeople should be afraid of all new technology.
CTrains really did make many of their passengers ill.
DFears about new technology often fade over time.
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Média
Choose the meaning of the word in bold: “The mortality rate from the disease has fallen.”
ABirth
BDeath
CRecovery
DIllness
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Difícil
Choose the word that best completes the sentence: “The disease was found on a routine check because the patient was ___ and felt perfectly well.”
Afebrile
Basymptomatic
Csymptomatic
Ddisoriented
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Média
Which sentence punctuates the city and state correctly?
AShe moved to Dallas, Texas last year.
BShe moved to Dallas, Texas, last year.
CShe moved to, Dallas Texas last year.
DShe moved to Dallas Texas, last year.
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Difícil
Which choice best combines the sentences to show cause and effect? “The patient skipped breakfast. She felt faint during the test.”
AThe patient skipped breakfast, but she felt faint during the test.
BThe patient skipped breakfast, and she felt faint during the test.
CBecause the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
DAlthough the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
11.Anatomia humanaMédia
Qual parte do estômago se liga ao duodeno?
ACárdia
BPiloro
CFundo
DCorpo
12.Anatomia humanaDifícil
Quando um paciente se apoia só na perna direita, o lado esquerdo da pelve cai (sinal de Trendelenburg positivo). Qual nervo provavelmente foi lesado?
ANervo glúteo superior esquerdo
BNervo femoral direito
CNervo glúteo superior direito
DNervo glúteo inferior direito
13.Fisiologia humanaMédia
Como os potenciais de ação são do tipo tudo ou nada, como um neurônio sinaliza um estímulo mais forte?
ATornando cada potencial de ação mais longo
BDisparando potenciais de ação com mais frequência
CTornando cada potencial de ação maior
DMudando o neurotransmissor que libera
14.Fisiologia humanaDifícil
Uma jovem tem fraqueza muscular que piora com o uso repetido e melhora com um inibidor da acetilcolinesterase. Qual é o mecanismo mais provável?
APerda de neurônios motores na medula espinal
BAnticorpos contra os receptores de acetilcolina na junção neuromuscular
CDesmielinização de tratos do sistema nervoso central
DUm defeito na proteína distrofina do músculo
15.Biologia para provas de admissão em enfermagemMédia
Durante um exercício intenso, as células musculares ficam com pouco oxigênio. O que elas produzem a partir da glicose, então?
AÁcido lático (lactato) e uma pequena quantidade de ATP
BÁlcool e dióxido de carbono
CGlicogênio e água
DGrandes quantidades de ATP e oxigênio
16.Biologia para provas de admissão em enfermagemDifícil
Plantas em solo encharcado absorvem menos íons minerais, mesmo quando há muitos íons disponíveis. Qual é a melhor explicação?
AAs raízes encharcadas fazem mais fotossíntese
BOs íons minerais só entram por osmose, e a osmose para no solo molhado
CA água dilui tanto os íons que as raízes não conseguem detectá-los
DFalta oxigênio às células da raiz, então se produz menos ATP para o transporte ativo
17.Química para provas de admissão em enfermagemMédia
Quanto calor é necessário para elevar em 10 °C a temperatura de 100 g de água (calor específico da água = 4,18 J/g·°C)?
A41 800 J
B41,8 J
C4180 J
D418 J
18.Química para provas de admissão em enfermagemDifícil
Qual afirmação distingue corretamente uma lei científica de uma teoria científica?
AUma teoria se torna uma lei quando é comprovada
BUma lei descreve o que acontece; uma teoria explica por que acontece
CUma lei é apenas um palpite, enquanto uma teoria é um fato comprovado
DAs leis se aplicam apenas à química, e as teorias apenas à biologia
3Soluções
1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)
Resposta: 2/3
Multiplicação e divisão de frações: primeiro transforme os números mistos em frações impróprias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplique os numeradores e os denominadores. Para dividir, mantenha a primeira fração, troque ÷ por × e inverta a segunda fração (multiplique pelo seu inverso). Simplifique os fatores comuns e escreva o resultado na forma irredutível, como número misto.
Frações impróprias
1 1/2 = 3/2
2 1/4 = 9/4
Multiplique pelo inverso
3/2 ÷ 9/4 = 3/2 × 4/9 = 12/18
Simplifique
12/18 = 2/3
Resposta
2/3
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)
Resposta: x = 17,5 xícaras
Razões e proporções: uma razão a : b compara duas quantidades. Em uma proporção, duas razões são iguais, a/b = c/d, e você a resolve multiplicando em cruz: a·d = b·c. Para dividir uma quantidade na razão m : n, divida-a em m + n partes iguais; uma parte é de m partes, a outra de n partes.
Proporção
7,5/3 = x/7
Multiplique em cruz e resolva
3·x = 52,5
x = 52,5/3 = 17,5 xícaras
Resposta
x = 17,5 xícaras
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidades
Resposta: h = 191 cm
Medidas caseiras e peso: as provas de enfermagem usam equivalentes arredondados: 1 colher de chá = 5 mL, 1 colher de sopa = 15 mL = 3 colheres de chá, 1 onça fluida (fl oz) = 30 mL = 2 colheres de sopa, e 1 xícara = 8 fl oz = 240 mL. Para o peso, 1 kg = 2,2 lb e 1 lb = 16 oz; para o comprimento, 1 polegada = 2,54 cm. Monte a conversão de modo que a unidade que você não quer se cancele.
Altura em polegadas
6·12 + 3 = 75 in
Polegadas para centímetros
h = 75·2,54 = 190,5 ≈ 191 cm
Resposta
h = 191 cm
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidades
Resposta: D = 166,7 mcg/min
Análise dimensional: escreva a grandeza dada e depois multiplique por fatores de conversão escritos como frações (por exemplo, 60 min/1 h ou 1 mg/1000 mcg), de modo que cada unidade indesejada apareça uma vez em cima e uma vez embaixo e se cancele. Quando restar apenas a unidade desejada, calcule. Use as equivalências que a questão fornece e arredonde apenas a resposta final.
Monte a cadeia de conversão
D = 10 mg/h × (1000 mcg/1 mg) × (1 h/60 min)
Calcule
D = 10000/60 = 166,7 mcg/min
Resposta
D = 166,7 mcg/min
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)
Resposta: C · Between city noise and village quiet
Porque é esta a resposta
“Unlike” compares the noisy city with the quiet village.
Resposta
C · Between city noise and village quiet
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)
Resposta: D · Fears about new technology often fade over time.
Porque é esta a resposta
The train example shows that a fear about a new technology later disappeared, suggesting such fears often fade.
Resposta
D · Fears about new technology often fade over time.
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)
Resposta: B · Death
Porque é esta a resposta
Mortality refers to death; the mortality rate is the number of deaths in a population.
Resposta
B · Death
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)
Resposta: B · asymptomatic
Porque é esta a resposta
Asymptomatic means showing no symptoms, which is why routine screening can find hidden disease.
Resposta
B · asymptomatic
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)
Resposta: B · She moved to Dallas, Texas, last year.
Porque é esta a resposta
A comma separates the city from the state, and another comma follows the state when the sentence continues.
Resposta
B · She moved to Dallas, Texas, last year.
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)
Resposta: C · Because the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
Porque é esta a resposta
“Because” shows that skipping breakfast caused the faintness. “And” only adds ideas, and “although” and “but” wrongly suggest contrast.
Resposta
C · Because the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
11.Anatomia humana
Resposta: B · Piloro
Porque é esta a resposta
O piloro é a parte distal do estômago. Seu esfíncter pilórico regula a passagem do quimo para o duodeno.
Resposta
B · Piloro
12.Anatomia humana
Resposta: C · Nervo glúteo superior direito
Porque é esta a resposta
O nervo glúteo superior inerva o glúteo médio e o glúteo mínimo. Se os da perna de apoio (direita) estão fracos, a pelve cai do lado oposto, sem apoio.
Resposta
C · Nervo glúteo superior direito
13.Fisiologia humana
Resposta: B · Disparando potenciais de ação com mais frequência
Porque é esta a resposta
A intensidade do estímulo é codificada pela frequência dos potenciais de ação e pelo número de neurônios recrutados, não pela sua amplitude.
Resposta
B · Disparando potenciais de ação com mais frequência
14.Fisiologia humana
Resposta: B · Anticorpos contra os receptores de acetilcolina na junção neuromuscular
Porque é esta a resposta
Na miastenia gravis, autoanticorpos reduzem o número de receptores de acetilcolina funcionais. Bloquear a acetilcolinesterase deixa mais ACh para se ligar aos receptores restantes.
Resposta
B · Anticorpos contra os receptores de acetilcolina na junção neuromuscular
15.Biologia para provas de admissão em enfermagem
Resposta: A · Ácido lático (lactato) e uma pequena quantidade de ATP
Porque é esta a resposta
Sem oxigênio suficiente, as células musculares humanas convertem o piruvato em lactato, o que rende pouco ATP. A levedura produz etanol e CO₂.
Resposta
A · Ácido lático (lactato) e uma pequena quantidade de ATP
16.Biologia para provas de admissão em enfermagem
Resposta: D · Falta oxigênio às células da raiz, então se produz menos ATP para o transporte ativo
Porque é esta a resposta
As células dos pelos absorventes absorvem muitos íons por transporte ativo, que precisa de ATP da respiração aeróbica. O solo encharcado tem pouco ar, então as raízes recebem pouco oxigênio e produzem menos ATP.
Resposta
D · Falta oxigênio às células da raiz, então se produz menos ATP para o transporte ativo
17.Química para provas de admissão em enfermagem
Resposta: C · 4180 J
Porque é esta a resposta
q = 100 g × 4,18 J/g·°C × 10 °C = 4180 J (cerca de 4,2 kJ).
Resposta
C · 4180 J
18.Química para provas de admissão em enfermagem
Resposta: B · Uma lei descreve o que acontece; uma teoria explica por que acontece
Porque é esta a resposta
Uma lei resume um padrão consistente, muitas vezes como uma regra ou uma equação (a massa se conserva). Uma teoria é uma explicação bem testada do porquê (os átomos são rearranjados, não criados). As teorias não se transformam em leis.
Resposta
B · Uma lei descreve o que acontece; uma teoria explica por que acontece
Este é um material de prática independente. O ExamProblems não é afiliado nem endossado pela organização que aplica este exame, e o nome do exame é usado apenas para descrever o conteúdo. HESI é uma marca de Elsevier, que não é afiliado ao ExamProblems, não o endossa nem garante a sua exatidão.