Prática no estilo HESI A2: matemática, inglês, A&P, biologia e química: pacote de revisão

Formulários, as principais etapas dos métodos de cada tópico e 18 exercícios, com soluções completas no final.

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1Fórmulas e métodos

Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)

Ordem das operações
parênteses → expoentes → × ÷ (da esquerda para a direita) → + − (da esquerda para a direita)
Frações
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentagem
p% de N = (p/100)·N; porcentagem = parte/todo × 100
Variação percentual
(novo − original)/original × 100
Desconto e depois imposto
preço × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporção
a/b = c/d → ad = bc
Média, mediana, moda, amplitude
soma/quantidade; meio da lista ordenada; mais frequente; máx − mín
Comprimento, capacidade, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; uma variação de 1 °C = 1,8 °F
Área
retângulo l·w, triângulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro e circunferência
retângulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volume
caixa l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocidade
distância ÷ tempo (tempo em horas para mph ou km/h)

Método

  1. Leia primeiro a última frase: o que exatamente é pedido e em que unidade ou forma (forma irredutível, centavo mais próximo, uma casa decimal)?
  2. Escreva os números em uma única forma: transforme números mistos em frações impróprias, porcentagens em decimais e horas e minutos em uma só unidade.
  3. Escolha o método: PEMDAS para expressões, denominador comum para somar frações, parte ÷ todo × 100 para porcentagens, multiplicação em cruz para proporções, operações inversas para equações.
  4. Trabalhe uma etapa de cada vez e escreva cada linha; arredonde só no final.
  5. Confira o tamanho da resposta com uma estimativa e substitua de volta a resposta de uma equação.

Matemática de enfermagem e conversões de unidades

Passos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e comprimento
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas caseiras
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Relógio de 24 horas
Horas PM 1–11: some 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Débito de dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fatores laboratoriais
glicose 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escreva a grandeza dada com a sua unidade e a unidade que você quer.
  2. Escolha a equivalência: 1000 entre kg, g, mg e mcg ou entre L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 colher de chá = 5 mL, 1 colher de sopa = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 xícara = 240 mL.
  3. Escreva-a como fração para que a unidade indesejada se cancele; para uma taxa, use uma fração para cada unidade que muda.
  4. Confira o sentido: uma unidade menor dá um número maior.
  5. Arredonde apenas a resposta final, na precisão que a questão indicar.

Compreensão de leitura (provas de admissão)

Método

  1. Leia primeiro a pergunta para saber o que você está procurando.
  2. Passe os olhos pelo texto para ver o assunto e o ponto principal; a primeira ou a última frase muitas vezes o diz.
  3. Volte às linhas exatas que respondem à pergunta.
  4. Nas inferências, escolha a alternativa que as pistas mais sustentam, e não uma que vá além.
  5. Em rótulos e tabelas, aplique todas as regras que se encaixam no caso e faça o pequeno cálculo com cuidado.

Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)

Método

  1. Leia a frase inteira e procure uma pista de contexto: uma definição, um contraste, um exemplo ou uma causa e efeito.
  2. Divida uma palavra desconhecida em prefixo, raiz e sufixo e traduza cada parte.
  3. Leia um termo médico do sufixo para o início (hepat-itis: inflamação do fígado).
  4. Coloque cada alternativa na frase e confira se o sentido ainda se encaixa.
  5. Escolha o significado usado nesta frase, mesmo que a palavra tenha outro significado cotidiano.

Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)

Método

  1. Encontre o sujeito e o verbo da frase antes de escolher uma forma.
  2. Retire as expressões (of the …, along with …) e as pessoas extras (you and …) para testar a concordância e o caso do pronome.
  3. Confira cada oração: ela pode ficar sozinha? Una orações independentes com vírgula + conjunção ou com ponto e vírgula.
  4. Confira modificadores e listas: a expressão descritiva junto da palavra que descreve, itens na mesma forma.
  5. Para a escolha de palavras e o registro, escolha a opção precisa, formal e concisa.

Biologia para provas de admissão em enfermagem

Método

  1. Dê um nome ao tópico da questão: partes da célula, transporte, divisão, DNA e síntese de proteínas, herança, biomoléculas, microrganismos ou delineamento experimental.
  2. Lembre a regra principal: A–T e G–C, difusão do alto para o baixo, a água se move em direção a mais soluto, a mitose mantém e a meiose reduz à metade o número de cromossomos.
  3. Para cruzamentos, escreva os genótipos dos pais, liste os gametas e preencha um quadrado de Punnett antes de contar.
  4. Para experimentos, identifique as variáveis independente, dependente e controladas e pergunte-se se a evidência sustenta ou apenas sugere a conclusão.
  5. Confira cada alternativa com a pergunta feita, e não só se é uma afirmação verdadeira.

Química para provas de admissão em enfermagem

Método

  1. Identifique o que é dado e o que é pedido: partículas, uma fórmula, uma mudança de estado, uma concentração, um pH ou uma massa.
  2. Use a tabela periódica: o número atômico dá os prótons, o grupo dá os elétrons de valência e a carga usual do íon.
  3. Balanceie as equações só com coeficientes, elemento por elemento, deixando oxigênio e hidrogênio por último.
  4. Para quantidades, siga massa → mols → razão molar → mols → massa e, para soluções, use M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Lembre que o pH é logarítmico: uma unidade é um fator de 10.

2Exercícios

1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Média
2 1/23 3/82/31 1/2

Calcule 1 1/2 ÷ 2 1/4. Clique na resposta na forma irredutível.

1 1/2 ÷ 2 1/4
  1. 12 1/2
  2. 23 3/8
  3. 32/3
  4. 41 1/2
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Difícil

Uma receita usa 7,5 xícaras de farinha para 3 fornadas de muffins. Na mesma proporção, quantas xícaras de farinha x são necessárias para 7 fornadas?

7,5 : 3x : 7
x = xícaras
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesMédia
6 ft 3 in1 ft = 12 in1 in = 2,54 cmh = ? cm

Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). Um paciente mede 6 pés e 3 pol. Usando 1 pé = 12 pol. e 1 pol. = 2,54 cm, encontre a altura h em centímetros, até o centímetro inteiro mais próximo.

6 ft 3 in1 ft = 12 in1 in = 2,54 cm
h = cm
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesDifícil
10 mg/h? mcg/min1 mg = 1000 mcg1 h = 60 min

Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). Uma infusão fornece 10 mg/h. Expresse esta taxa de dose D em mcg/min. Arredonde para uma casa decimal.

10 mg/h1 mg = 1000 mcg1 h = 60 min
D = mcg/min
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)Média

“Unlike the noisy city where she grew up, the village was so quiet that Maya could hear the stream from her bedroom.” What contrast does the author draw?

  1. ABetween Maya and her bedroom
  2. BBetween the stream and the river
  3. CBetween city noise and village quiet
  4. DBetween early morning and late evening
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)Difícil

The author writes: “Every new technology has met resistance. People once feared that trains would make passengers ill. Today, few people fear trains.” What is the author most likely suggesting?

  1. ATrains are no longer used by many people today.
  2. BPeople should be afraid of all new technology.
  3. CTrains really did make many of their passengers ill.
  4. DFears about new technology often fade over time.
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Média

Choose the meaning of the word in bold: “The mortality rate from the disease has fallen.”

  1. ABirth
  2. BDeath
  3. CRecovery
  4. DIllness
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Difícil

Choose the word that best completes the sentence: “The disease was found on a routine check because the patient was ___ and felt perfectly well.”

  1. Afebrile
  2. Basymptomatic
  3. Csymptomatic
  4. Ddisoriented
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Média

Which sentence punctuates the city and state correctly?

  1. AShe moved to Dallas, Texas last year.
  2. BShe moved to Dallas, Texas, last year.
  3. CShe moved to, Dallas Texas last year.
  4. DShe moved to Dallas Texas, last year.
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Difícil

Which choice best combines the sentences to show cause and effect? “The patient skipped breakfast. She felt faint during the test.”

  1. AThe patient skipped breakfast, but she felt faint during the test.
  2. BThe patient skipped breakfast, and she felt faint during the test.
  3. CBecause the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
  4. DAlthough the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
11.Anatomia humanaMédia

Qual parte do estômago se liga ao duodeno?

  1. ACárdia
  2. BPiloro
  3. CFundo
  4. DCorpo
12.Anatomia humanaDifícil

Quando um paciente se apoia só na perna direita, o lado esquerdo da pelve cai (sinal de Trendelenburg positivo). Qual nervo provavelmente foi lesado?

  1. ANervo glúteo superior esquerdo
  2. BNervo femoral direito
  3. CNervo glúteo superior direito
  4. DNervo glúteo inferior direito
13.Fisiologia humanaMédia

Como os potenciais de ação são do tipo tudo ou nada, como um neurônio sinaliza um estímulo mais forte?

  1. ATornando cada potencial de ação mais longo
  2. BDisparando potenciais de ação com mais frequência
  3. CTornando cada potencial de ação maior
  4. DMudando o neurotransmissor que libera
14.Fisiologia humanaDifícil

Uma jovem tem fraqueza muscular que piora com o uso repetido e melhora com um inibidor da acetilcolinesterase. Qual é o mecanismo mais provável?

  1. APerda de neurônios motores na medula espinal
  2. BAnticorpos contra os receptores de acetilcolina na junção neuromuscular
  3. CDesmielinização de tratos do sistema nervoso central
  4. DUm defeito na proteína distrofina do músculo
15.Biologia para provas de admissão em enfermagemMédia

Durante um exercício intenso, as células musculares ficam com pouco oxigênio. O que elas produzem a partir da glicose, então?

  1. AÁcido lático (lactato) e uma pequena quantidade de ATP
  2. BÁlcool e dióxido de carbono
  3. CGlicogênio e água
  4. DGrandes quantidades de ATP e oxigênio
16.Biologia para provas de admissão em enfermagemDifícil

Plantas em solo encharcado absorvem menos íons minerais, mesmo quando há muitos íons disponíveis. Qual é a melhor explicação?

  1. AAs raízes encharcadas fazem mais fotossíntese
  2. BOs íons minerais só entram por osmose, e a osmose para no solo molhado
  3. CA água dilui tanto os íons que as raízes não conseguem detectá-los
  4. DFalta oxigênio às células da raiz, então se produz menos ATP para o transporte ativo
17.Química para provas de admissão em enfermagemMédia

Quanto calor é necessário para elevar em 10 °C a temperatura de 100 g de água (calor específico da água = 4,18 J/g·°C)?

  1. A41 800 J
  2. B41,8 J
  3. C4180 J
  4. D418 J
18.Química para provas de admissão em enfermagemDifícil

Qual afirmação distingue corretamente uma lei científica de uma teoria científica?

  1. AUma teoria se torna uma lei quando é comprovada
  2. BUma lei descreve o que acontece; uma teoria explica por que acontece
  3. CUma lei é apenas um palpite, enquanto uma teoria é um fato comprovado
  4. DAs leis se aplicam apenas à química, e as teorias apenas à biologia

3Soluções

1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)

Resposta: 2/3

Multiplicação e divisão de frações: primeiro transforme os números mistos em frações impróprias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplique os numeradores e os denominadores. Para dividir, mantenha a primeira fração, troque ÷ por × e inverta a segunda fração (multiplique pelo seu inverso). Simplifique os fatores comuns e escreva o resultado na forma irredutível, como número misto.

Frações impróprias

1 1/2 = 3/2
2 1/4 = 9/4

Multiplique pelo inverso

3/2 ÷ 9/4 = 3/2 × 4/9 = 12/18

Simplifique

12/18 = 2/3

Resposta

2/3
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)

Resposta: x = 17,5 xícaras

Razões e proporções: uma razão a : b compara duas quantidades. Em uma proporção, duas razões são iguais, a/b = c/d, e você a resolve multiplicando em cruz: a·d = b·c. Para dividir uma quantidade na razão m : n, divida-a em m + n partes iguais; uma parte é de m partes, a outra de n partes.

Proporção

7,5/3 = x/7

Multiplique em cruz e resolva

3·x = 52,5
x = 52,5/3 = 17,5 xícaras

Resposta

x = 17,5 xícaras
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidades

Resposta: h = 191 cm

Medidas caseiras e peso: as provas de enfermagem usam equivalentes arredondados: 1 colher de chá = 5 mL, 1 colher de sopa = 15 mL = 3 colheres de chá, 1 onça fluida (fl oz) = 30 mL = 2 colheres de sopa, e 1 xícara = 8 fl oz = 240 mL. Para o peso, 1 kg = 2,2 lb e 1 lb = 16 oz; para o comprimento, 1 polegada = 2,54 cm. Monte a conversão de modo que a unidade que você não quer se cancele.

Altura em polegadas

6·12 + 3 = 75 in

Polegadas para centímetros

h = 75·2,54 = 190,5 ≈ 191 cm

Resposta

h = 191 cm
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidades

Resposta: D = 166,7 mcg/min

Análise dimensional: escreva a grandeza dada e depois multiplique por fatores de conversão escritos como frações (por exemplo, 60 min/1 h ou 1 mg/1000 mcg), de modo que cada unidade indesejada apareça uma vez em cima e uma vez embaixo e se cancele. Quando restar apenas a unidade desejada, calcule. Use as equivalências que a questão fornece e arredonde apenas a resposta final.

Monte a cadeia de conversão

D = 10 mg/h × (1000 mcg/1 mg) × (1 h/60 min)

Calcule

D = 10000/60 = 166,7 mcg/min

Resposta

D = 166,7 mcg/min
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)

Resposta: C · Between city noise and village quiet

Porque é esta a resposta

“Unlike” compares the noisy city with the quiet village.

Resposta

C · Between city noise and village quiet
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)

Resposta: D · Fears about new technology often fade over time.

Porque é esta a resposta

The train example shows that a fear about a new technology later disappeared, suggesting such fears often fade.

Resposta

D · Fears about new technology often fade over time.
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)

Resposta: B · Death

Porque é esta a resposta

Mortality refers to death; the mortality rate is the number of deaths in a population.

Resposta

B · Death
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)

Resposta: B · asymptomatic

Porque é esta a resposta

Asymptomatic means showing no symptoms, which is why routine screening can find hidden disease.

Resposta

B · asymptomatic
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)

Resposta: B · She moved to Dallas, Texas, last year.

Porque é esta a resposta

A comma separates the city from the state, and another comma follows the state when the sentence continues.

Resposta

B · She moved to Dallas, Texas, last year.
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)

Resposta: C · Because the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.

Porque é esta a resposta

“Because” shows that skipping breakfast caused the faintness. “And” only adds ideas, and “although” and “but” wrongly suggest contrast.

Resposta

C · Because the patient skipped breakfast, she felt faint during the test.
11.Anatomia humana

Resposta: B · Piloro

Porque é esta a resposta

O piloro é a parte distal do estômago. Seu esfíncter pilórico regula a passagem do quimo para o duodeno.

Resposta

B · Piloro
12.Anatomia humana

Resposta: C · Nervo glúteo superior direito

Porque é esta a resposta

O nervo glúteo superior inerva o glúteo médio e o glúteo mínimo. Se os da perna de apoio (direita) estão fracos, a pelve cai do lado oposto, sem apoio.

Resposta

C · Nervo glúteo superior direito
13.Fisiologia humana

Resposta: B · Disparando potenciais de ação com mais frequência

Porque é esta a resposta

A intensidade do estímulo é codificada pela frequência dos potenciais de ação e pelo número de neurônios recrutados, não pela sua amplitude.

Resposta

B · Disparando potenciais de ação com mais frequência
14.Fisiologia humana

Resposta: B · Anticorpos contra os receptores de acetilcolina na junção neuromuscular

Porque é esta a resposta

Na miastenia gravis, autoanticorpos reduzem o número de receptores de acetilcolina funcionais. Bloquear a acetilcolinesterase deixa mais ACh para se ligar aos receptores restantes.

Resposta

B · Anticorpos contra os receptores de acetilcolina na junção neuromuscular
15.Biologia para provas de admissão em enfermagem

Resposta: A · Ácido lático (lactato) e uma pequena quantidade de ATP

Porque é esta a resposta

Sem oxigênio suficiente, as células musculares humanas convertem o piruvato em lactato, o que rende pouco ATP. A levedura produz etanol e CO₂.

Resposta

A · Ácido lático (lactato) e uma pequena quantidade de ATP
16.Biologia para provas de admissão em enfermagem

Resposta: D · Falta oxigênio às células da raiz, então se produz menos ATP para o transporte ativo

Porque é esta a resposta

As células dos pelos absorventes absorvem muitos íons por transporte ativo, que precisa de ATP da respiração aeróbica. O solo encharcado tem pouco ar, então as raízes recebem pouco oxigênio e produzem menos ATP.

Resposta

D · Falta oxigênio às células da raiz, então se produz menos ATP para o transporte ativo
17.Química para provas de admissão em enfermagem

Resposta: C · 4180 J

Porque é esta a resposta

q = 100 g × 4,18 J/g·°C × 10 °C = 4180 J (cerca de 4,2 kJ).

Resposta

C · 4180 J
18.Química para provas de admissão em enfermagem

Resposta: B · Uma lei descreve o que acontece; uma teoria explica por que acontece

Porque é esta a resposta

Uma lei resume um padrão consistente, muitas vezes como uma regra ou uma equação (a massa se conserva). Uma teoria é uma explicação bem testada do porquê (os átomos são rearranjados, não criados). As teorias não se transformam em leis.

Resposta

B · Uma lei descreve o que acontece; uma teoria explica por que acontece

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