Prática no estilo HESI A2: matemática, inglês, A&P, biologia e química: pacote de revisão

Formulários, as principais etapas dos métodos de cada tópico e 18 exercícios, com soluções completas no final.

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1Fórmulas e métodos

Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)

Ordem das operações
parênteses → expoentes → × ÷ (da esquerda para a direita) → + − (da esquerda para a direita)
Frações
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Porcentagem
p% de N = (p/100)·N; porcentagem = parte/todo × 100
Variação percentual
(novo − original)/original × 100
Desconto e depois imposto
preço × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporção
a/b = c/d → ad = bc
Média, mediana, moda, amplitude
soma/quantidade; meio da lista ordenada; mais frequente; máx − mín
Comprimento, capacidade, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; uma variação de 1 °C = 1,8 °F
Área
retângulo l·w, triângulo ½·b·h, círculo π·r²
Perímetro e circunferência
retângulo 2l + 2w, círculo π·d = 2π·r
Volume
caixa l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocidade
distância ÷ tempo (tempo em horas para mph ou km/h)

Método

  1. Leia primeiro a última frase: o que exatamente é pedido e em que unidade ou forma (forma irredutível, centavo mais próximo, uma casa decimal)?
  2. Escreva os números em uma única forma: transforme números mistos em frações impróprias, porcentagens em decimais e horas e minutos em uma só unidade.
  3. Escolha o método: PEMDAS para expressões, denominador comum para somar frações, parte ÷ todo × 100 para porcentagens, multiplicação em cruz para proporções, operações inversas para equações.
  4. Trabalhe uma etapa de cada vez e escreva cada linha; arredonde só no final.
  5. Confira o tamanho da resposta com uma estimativa e substitua de volta a resposta de uma equação.

Matemática de enfermagem e conversões de unidades

Passos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e comprimento
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas caseiras
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Relógio de 24 horas
Horas PM 1–11: some 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Débito de dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fatores laboratoriais
glicose 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escreva a grandeza dada com a sua unidade e a unidade que você quer.
  2. Escolha a equivalência: 1000 entre kg, g, mg e mcg ou entre L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 colher de chá = 5 mL, 1 colher de sopa = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 xícara = 240 mL.
  3. Escreva-a como fração para que a unidade indesejada se cancele; para uma taxa, use uma fração para cada unidade que muda.
  4. Confira o sentido: uma unidade menor dá um número maior.
  5. Arredonde apenas a resposta final, na precisão que a questão indicar.

Compreensão de leitura (provas de admissão)

Método

  1. Leia primeiro a pergunta para saber o que você está procurando.
  2. Passe os olhos pelo texto para ver o assunto e o ponto principal; a primeira ou a última frase muitas vezes o diz.
  3. Volte às linhas exatas que respondem à pergunta.
  4. Nas inferências, escolha a alternativa que as pistas mais sustentam, e não uma que vá além.
  5. Em rótulos e tabelas, aplique todas as regras que se encaixam no caso e faça o pequeno cálculo com cuidado.

Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)

Método

  1. Leia a frase inteira e procure uma pista de contexto: uma definição, um contraste, um exemplo ou uma causa e efeito.
  2. Divida uma palavra desconhecida em prefixo, raiz e sufixo e traduza cada parte.
  3. Leia um termo médico do sufixo para o início (hepat-itis: inflamação do fígado).
  4. Coloque cada alternativa na frase e confira se o sentido ainda se encaixa.
  5. Escolha o significado usado nesta frase, mesmo que a palavra tenha outro significado cotidiano.

Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)

Método

  1. Encontre o sujeito e o verbo da frase antes de escolher uma forma.
  2. Retire as expressões (of the …, along with …) e as pessoas extras (you and …) para testar a concordância e o caso do pronome.
  3. Confira cada oração: ela pode ficar sozinha? Una orações independentes com vírgula + conjunção ou com ponto e vírgula.
  4. Confira modificadores e listas: a expressão descritiva junto da palavra que descreve, itens na mesma forma.
  5. Para a escolha de palavras e o registro, escolha a opção precisa, formal e concisa.

Biologia para provas de admissão em enfermagem

Método

  1. Dê um nome ao tópico da questão: partes da célula, transporte, divisão, DNA e síntese de proteínas, herança, biomoléculas, microrganismos ou delineamento experimental.
  2. Lembre a regra principal: A–T e G–C, difusão do alto para o baixo, a água se move em direção a mais soluto, a mitose mantém e a meiose reduz à metade o número de cromossomos.
  3. Para cruzamentos, escreva os genótipos dos pais, liste os gametas e preencha um quadrado de Punnett antes de contar.
  4. Para experimentos, identifique as variáveis independente, dependente e controladas e pergunte-se se a evidência sustenta ou apenas sugere a conclusão.
  5. Confira cada alternativa com a pergunta feita, e não só se é uma afirmação verdadeira.

Química para provas de admissão em enfermagem

Método

  1. Identifique o que é dado e o que é pedido: partículas, uma fórmula, uma mudança de estado, uma concentração, um pH ou uma massa.
  2. Use a tabela periódica: o número atômico dá os prótons, o grupo dá os elétrons de valência e a carga usual do íon.
  3. Balanceie as equações só com coeficientes, elemento por elemento, deixando oxigênio e hidrogênio por último.
  4. Para quantidades, siga massa → mols → razão molar → mols → massa e, para soluções, use M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Lembre que o pH é logarítmico: uma unidade é um fator de 10.

2Exercícios

1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Média
3 3/525/515 2/32 1/25

Calcule 3 2/5 ÷ 1 2/3. Clique na resposta na forma irredutível.

3 2/5 ÷ 1 2/3
  1. 13 3/5
  2. 225/51
  3. 35 2/3
  4. 42 1/25
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)Difícil

Suas primeiras 5 notas de prova são 89, 78, 75, 90, 83. Que nota x você precisa na próxima prova para ter média exatamente 82 em todas as 6 provas?

89, 78, 75, 90, 83x̄ = 82
x =
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesMédia
94969810010210410635363738394041°F°C95,2 °F? °C

Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). A temperatura de um paciente é 95,2 °F. Converta para graus Celsius T com °C = (°F − 32) × 5/9. Arredonde para uma casa decimal.

95,2 °F
T = °C
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidadesDifícil
00:0023:3506:40t = ?

Exercício prático (valores fictícios, não é orientação clínica). Uma infusão começa às 23:35 e termina às 06:40 da manhã seguinte (relógio de 24 horas). Quantas horas t ela durou? Dê a resposta em horas como decimal, arredondada para duas casas decimais.

23:3506:40
t = h
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)Média

“Dear residents, the lift (elevator) in Block A will be out of service from Monday to Wednesday. We apologise for the inconvenience. Residents who need help with heavy items may call the caretaker.” What is the main purpose of the message?

  1. ATo inform residents about the lift and offer help
  2. BTo introduce a new caretaker
  3. CTo announce that Block A is closing for good
  4. DTo ask residents to repair the lift themselves
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)Difícil

In paragraph one, the author describes how a small village got clean drinking water by building a well. In paragraph two, the author reports that childhood illnesses in the village fell by half in the next year. What relationship does the author suggest between the two paragraphs?

  1. AProblem with no solution
  2. BChronological list of unrelated events
  3. CCompare and contrast
  4. DCause and effect
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Média

Choose the meaning of the word in bold: “The infection is latent and causes no symptoms now.”

  1. ACaused by an injury
  2. BCompletely cured
  3. CPresent but not active or visible
  4. DSpreading rapidly through the whole body
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)Difícil

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noticed petechiae on the patient’s legs.”

  1. ALarge, dark bruises from minor injuries
  2. BRaised, itchy bumps
  3. CFluid-filled blisters
  4. DTiny red or purple pinpoint spots
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Média

Choose the correct pronoun: “Each of the girls brought ___ own lunch.”

  1. Aher
  2. Bhers
  3. Cthey’re
  4. Dshe
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)Difícil

Choose the correct word: “She is the nurse ___ I think will be promoted.”

  1. Awhose
  2. Bwhich
  3. Cwho
  4. Dwhom
11.Anatomia humanaMédia

Qual parte do tronco encefálico contém os principais centros cardiovasculares e respiratórios?

  1. ACerebelo
  2. BPonte
  3. CBulbo (medula oblonga)
  4. DMesencéfalo
12.Anatomia humanaDifícil

Quando um paciente se apoia só na perna direita, o lado esquerdo da pelve cai (sinal de Trendelenburg positivo). Qual nervo provavelmente foi lesado?

  1. ANervo glúteo superior esquerdo
  2. BNervo glúteo inferior direito
  3. CNervo femoral direito
  4. DNervo glúteo superior direito
13.Fisiologia humanaMédia

Como o glucagon eleva a glicose no sangue?

  1. AEstimula a degradação do glicogênio e a gliconeogênese no fígado
  2. BRetarda a absorção intestinal de glicose
  3. CEstimula a captação de glicose pelo músculo
  4. DBloqueia os receptores de insulina nas células adiposas
14.Fisiologia humanaDifícil

Por que a hipercalemia grave é perigosa para o coração?

  1. AHiperpolariza as células cardíacas, de modo que nunca conseguem disparar
  2. BAcelera o nó SA até que a taquicardia cause desmaio
  3. CDespolariza as células cardíacas, inativando os canais de sódio e causando arritmias
  4. DBloqueia a ligação do cálcio à troponina
15.Biologia para provas de admissão em enfermagemMédia

Quando a maioria das pessoas de uma comunidade é vacinada, quem não pode ser vacinado também fica protegido. Por quê?

  1. AO patógeno tem poucos hospedeiros para se espalhar com facilidade
  2. BOs vacinados produzem anticorpos para os outros
  3. CA vacina passa de pessoa para pessoa
  4. DO patógeno sofre mutação e vira uma forma inofensiva
16.Biologia para provas de admissão em enfermagemDifícil

Fleming viu uma área clara, sem bactérias, ao redor de um bolor Penicillium que crescia em uma placa com bactérias. Qual era a melhor explicação?

  1. AO bolor liberou uma substância que matou ou deteve as bactérias
  2. BAs bactérias se transformaram em células de bolor
  3. CAs bactérias se afastaram em busca de mais alimento
  4. DO bolor consumiu todo o oxigênio de que as bactérias próximas precisavam
17.Química para provas de admissão em enfermagemMédia

Quais são os produtos da combustão completa de um hidrocarboneto, como o metano?

  1. ADióxido de carbono e água
  2. BMonóxido de carbono e hidrogênio
  3. CCarbono e gás hidrogênio
  4. DOxigênio e água
18.Química para provas de admissão em enfermagemDifícil

Qual composto contém ligações iônicas e covalentes?

  1. ASulfato de sódio, Na₂SO₄
  2. BCloreto de sódio, NaCl
  3. CÁgua, H₂O
  4. DMetano, CH₄

3Soluções

1.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)

Resposta: 2 1/25

Multiplicação e divisão de frações: primeiro transforme os números mistos em frações impróprias (2 1/3 = 7/3). Para multiplicar, multiplique os numeradores e os denominadores. Para dividir, mantenha a primeira fração, troque ÷ por × e inverta a segunda fração (multiplique pelo seu inverso). Simplifique os fatores comuns e escreva o resultado na forma irredutível, como número misto.

Frações impróprias

3 2/5 = 17/5
1 2/3 = 5/3

Multiplique pelo inverso

17/5 ÷ 5/3 = 17/5 × 3/5 = 51/25

Simplifique

51/25 = 2 1/25

Resposta

2 1/25
2.Matemática pré-enfermagem (prova de admissão)

Resposta: x = 77

Média, mediana, moda e amplitude: a média é a soma dividida pelo número de valores. A mediana é o valor central depois de os valores estarem em ordem; com um número par de valores, é a média dos dois valores centrais. A moda é o valor que ocorre com mais frequência. A amplitude é o maior valor menos o menor.

Total necessário

82 × 6 = 492

Nota necessária

x = 492 − 415 = 77

Resposta

x = 77
3.Matemática de enfermagem e conversões de unidades

Resposta: T = 35,1 °C

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Subtraia 32 antes de multiplicar ao partir de °F, e some 32 depois de multiplicar ao partir de °C. Uma checagem rápida: 37 °C são 98,6 °F, e cada 1 °C equivale a 1,8 °F.

Subtraia 32

95,2 − 32 = 63,2

Multiplique por 5/9

T = 63,2·5/9 = 35,11 ≈ 35,1 °C

Resposta

T = 35,1 °C
4.Matemática de enfermagem e conversões de unidades

Resposta: t = 7,08 h

Relógio de 24 horas: a partir de 1 PM, some 12 à hora (3:45 PM = 15:45). Da meia-noite até 12:59 AM é 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM continua 12:00–12:59. Na volta, subtraia 12 das horas 13–23 e acrescente PM; as horas 00 viram 12 AM. Conte o tempo através da meia-noite em duas partes: até 24:00 (00:00) e depois a partir de 00:00.

Antes da meia-noite

23:35 → 24:00 = 25 min

Depois da meia-noite

00:00 → 06:40 = 400 min

Total

25 + 400 = 425 min
t = 425/60 = 7,083 ≈ 7,08 h

Resposta

t = 7,08 h
5.Compreensão de leitura (provas de admissão)

Resposta: A · To inform residents about the lift and offer help

Porque é esta a resposta

The message tells residents the lift will be out of service and offers the caretaker’s help with heavy items.

Resposta

A · To inform residents about the lift and offer help
6.Compreensão de leitura (provas de admissão)

Resposta: D · Cause and effect

Porque é esta a resposta

The author links the new well (cause) with the drop in illness (effect).

Resposta

D · Cause and effect
7.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)

Resposta: C · Present but not active or visible

Porque é esta a resposta

Latent means present but hidden or inactive, like a virus that stays dormant in the body.

Resposta

C · Present but not active or visible
8.Vocabulário da área da saúde (provas de admissão)

Resposta: D · Tiny red or purple pinpoint spots

Porque é esta a resposta

Petechiae are pinpoint spots caused by tiny bleeds under the skin.

Resposta

D · Tiny red or purple pinpoint spots
9.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)

Resposta: A · her

Porque é esta a resposta

“Each” is singular and refers to girls, so the singular possessive “her” agrees with it. “Hers” stands alone and cannot come before a noun.

Resposta

A · her
10.Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão)

Resposta: C · who

Porque é esta a resposta

Without the interrupting “I think”, the clause is “___ will be promoted”. The pronoun is the subject of “will be”, so “who” is correct.

Resposta

C · who
11.Anatomia humana

Resposta: C · Bulbo (medula oblonga)

Porque é esta a resposta

O bulbo contém os centros vitais que regulam a frequência cardíaca, a pressão arterial e o ritmo respiratório.

Resposta

C · Bulbo (medula oblonga)
12.Anatomia humana

Resposta: D · Nervo glúteo superior direito

Porque é esta a resposta

O nervo glúteo superior inerva o glúteo médio e o glúteo mínimo. Se os da perna de apoio (direita) estão fracos, a pelve cai do lado oposto, sem apoio.

Resposta

D · Nervo glúteo superior direito
13.Fisiologia humana

Resposta: A · Estimula a degradação do glicogênio e a gliconeogênese no fígado

Porque é esta a resposta

O glucagon das células alfa age no fígado para degradar o glicogênio e produzir glicose nova a partir de fontes não glicídicas.

Resposta

A · Estimula a degradação do glicogênio e a gliconeogênese no fígado
14.Fisiologia humana

Resposta: C · Despolariza as células cardíacas, inativando os canais de sódio e causando arritmias

Porque é esta a resposta

O potássio extracelular alto torna o potencial de repouso menos negativo. Muitos canais rápidos de sódio ficam então inativados, retardando a condução e trazendo risco de arritmias fatais.

Resposta

C · Despolariza as células cardíacas, inativando os canais de sódio e causando arritmias
15.Biologia para provas de admissão em enfermagem

Resposta: A · O patógeno tem poucos hospedeiros para se espalhar com facilidade

Porque é esta a resposta

Quando a maioria das pessoas está imune, as cadeias de transmissão se rompem, e o patógeno raramente chega às pessoas desprotegidas, como recém-nascidos ou pessoas com o sistema imunológico fraco.

Resposta

A · O patógeno tem poucos hospedeiros para se espalhar com facilidade
16.Biologia para provas de admissão em enfermagem

Resposta: A · O bolor liberou uma substância que matou ou deteve as bactérias

Porque é esta a resposta

O bolor liberou penicilina, que se difundiu no ágar e matou as bactérias próximas. A penicilina bloqueia a construção da parede celular de peptidoglicano.

Resposta

A · O bolor liberou uma substância que matou ou deteve as bactérias
17.Química para provas de admissão em enfermagem

Resposta: A · Dióxido de carbono e água

Porque é esta a resposta

CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O. Com pouco oxigênio, a combustão incompleta também forma monóxido de carbono e fuligem.

Resposta

A · Dióxido de carbono e água
18.Química para provas de admissão em enfermagem

Resposta: A · Sulfato de sódio, Na₂SO₄

Porque é esta a resposta

No Na₂SO₄, os íons Na⁺ estão presos ao íon sulfato por ligações iônicas, enquanto os átomos de S e O dentro do SO₄²⁻ estão unidos por ligações covalentes. CH₄ e H₂O são apenas covalentes; o NaCl é apenas iônico.

Resposta

A · Sulfato de sódio, Na₂SO₄

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