1Exercícios
1.Psicologia cognitivaMédia
Listas de letras de som parecido (B, G, V, T) são mais difíceis de lembrar logo em seguida do que letras diferentes (F, K, Y, W). Isso sugere que a memória de curto prazo:
- ATem capacidade ilimitada para letras
- BCodifica a informação principalmente pelo significado
- CCodifica a informação verbal principalmente de forma acústica
- DArmazena as letras principalmente como imagens visuais de suas formas
2.Psicologia cognitivaDifícil
Experimentos de cegueira à mudança mostram que as pessoas muitas vezes:
- APercebem cada pequena mudança no campo visual
- BSó veem mudanças de cor, não de forma
- CSempre notam melhor mudanças em rostos que em objetos
- DNão percebem grandes mudanças numa cena quando elas ocorrem durante uma breve interrupção
3.Psicologia do desenvolvimentoMédia
Uma criança de 9 anos consegue ordenar varetas da mais curta à mais longa rapidamente e sem erros. Essa capacidade se chama:
- AAcomodação
- BSeriação
- CConservação
- DAnimismo
4.Psicologia do desenvolvimentoDifícil
Uma professora planeja aulas de matemática. Qual plano combina mais com a visão de Vygotsky do que com a de Piaget?
- ADeixar os alunos descobrirem as regras sozinhos, sem orientação de adultos
- BFormar duplas com um colega mais hábil e dar ajuda guiada logo acima do nível do aluno
- CEsperar que os alunos cheguem ao estágio certo antes de ensinar o tema
- DEnsinar somente as tarefas que os alunos já conseguem fazer sozinhos, sem nenhuma ajuda
5.Psicologia socialMédia
No metrô de Nova York, um homem que desmaiava carregando uma bengala era ajudado com mais frequência que um homem que cheirava a álcool. Qual modelo explica isso melhor?
- AO modelo de ativação: custo–recompensa
- BA teoria da identidade social
- CA hipótese da correspondência
- DA hipótese empatia–altruísmo
6.Psicologia socialDifícil
Janis usou a invasão da Baía dos Porcos, em 1961, como estudo de caso. Qual característica do grupo de planejamento se encaixa na sua descrição do pensamento de grupo?
- AO líder fazia questão de ouvir todas as objeções
- BO grupo levou muito tempo para chegar a uma decisão
- CMuitos especialistas independentes criticaram abertamente o plano
- DOs membros suprimiam as dúvidas e supunham que todos concordavam
7.Psicologia clínicaMédia
Qual afirmação distingue melhor o transtorno da personalidade obsessivo-compulsiva (TPOC) do TOC?
- ANo TPOC, pensamentos intrusivos indesejados desencadeiam rituais que a pessoa reconhece como excessivos
- BO TPOC sempre envolve lavar as mãos
- CNo TPOC, o perfeccionismo e a rigidez costumam ser vividos como partes aceitáveis do eu
- DO TPOC é um transtorno psicótico
8.Psicologia clínicaDifícil
Um soldado desenvolve TEPT, enquanto a maioria dos companheiros expostos à mesma batalha não desenvolve. Qual modelo explica melhor essa diferença?
- AO modelo médico da infecção
- BO modelo diátese–estresse
- CO modelo da infrequência estatística
- DO modelo da economia de fichas
2Soluções
1.Psicologia cognitiva
Resposta: C · Codifica a informação verbal principalmente de forma acústica
Porque é esta a resposta
O efeito de similaridade fonológica mostra que a memória verbal de curto prazo depende de códigos baseados no som. A memória de longo prazo depende mais do significado.
C · Codifica a informação verbal principalmente de forma acústica
2.Psicologia cognitiva
Resposta: D · Não percebem grandes mudanças numa cena quando elas ocorrem durante uma breve interrupção
Porque é esta a resposta
Quando uma mudança visual coincide com uma interrupção (uma piscada, um corte, uma porta passando), muitas vezes ela passa despercebida: guardamos muito menos detalhes do que achamos.
D · Não percebem grandes mudanças numa cena quando elas ocorrem durante uma breve interrupção
3.Psicologia do desenvolvimento
Resposta: B · Seriação
Porque é esta a resposta
A seriação, ordenar itens ao longo de uma dimensão como o comprimento, é uma habilidade operatória concreta. Crianças mais novas costumam trabalhar por tentativa e erro.
4.Psicologia do desenvolvimento
Resposta: B · Formar duplas com um colega mais hábil e dar ajuda guiada logo acima do nível do aluno
Porque é esta a resposta
Vygotsky argumentava que o ensino pode conduzir o desenvolvimento por meio da interação guiada. Piaget enfatizava a prontidão e a descoberta independente.
B · Formar duplas com um colega mais hábil e dar ajuda guiada logo acima do nível do aluno
5.Psicologia social
Resposta: A · O modelo de ativação: custo–recompensa
Porque é esta a resposta
Piliavin e colaboradores propuseram que os espectadores pesam os custos de ajudar e de não ajudar. Custos percebidos maiores tornavam menos provável ajudar o "bêbado".
A · O modelo de ativação: custo–recompensa
6.Psicologia social
Resposta: D · Os membros suprimiam as dúvidas e supunham que todos concordavam
Porque é esta a resposta
Janis descreveu sintomas como a autocensura, a ilusão de unanimidade e a pressão sobre os dissidentes, que levaram a um plano mal examinado.
D · Os membros suprimiam as dúvidas e supunham que todos concordavam
7.Psicologia clínica
Resposta: C · No TPOC, o perfeccionismo e a rigidez costumam ser vividos como partes aceitáveis do eu
Porque é esta a resposta
O TPOC é um padrão difuso de perfeccionismo, ordem e controle que a pessoa vê como adequado (egossintônico). As obsessões do TOC são indesejadas e angustiantes (egodistônicas).
C · No TPOC, o perfeccionismo e a rigidez costumam ser vividos como partes aceitáveis do eu
8.Psicologia clínica
Resposta: B · O modelo diátese–estresse
Porque é esta a resposta
O modelo diátese–estresse sustenta que um estressor causa transtorno principalmente em pessoas com vulnerabilidades preexistentes, como risco genético, trauma anterior ou pouco apoio social.
B · O modelo diátese–estresse