Introdução à Psicologia: pacote de revisão

Formulários, as principais etapas dos métodos de cada tópico e 8 exercícios, com soluções completas no final.

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1Exercícios

1.Psicologia cognitivaMédia

Kosslyn descobriu que o tempo para percorrer mentalmente a distância entre dois pontos num mapa imaginado aumentava com a distância. Isso sugere que as imagens mentais:

  1. ASão armazenadas apenas como descrições verbais abstratas da cena
  2. BPreservam as relações espaciais da cena real
  3. CSão processadas na alça fonológica
  4. DNão podem ser inspecionadas depois de formadas
2.Psicologia cognitivaDifícil

O efeito Stroop mostra que:

  1. AA atenção pode ser dividida sem nenhum custo
  2. BLer palavras é tão automático que atrapalha nomear a cor da tinta
  3. CA percepção de cores depende só dos olhos
  4. DAs pessoas nomeiam cores mais rápido do que leem palavras
3.Psicologia do desenvolvimentoMédia

Uma criança pequena vê outra fazer birra e a imita no dia seguinte. Piaget via essa imitação diferida como prova de:

  1. ARealismo moral
  2. BRepresentação mental
  3. CConservação
  4. DPensamento operatório formal
4.Psicologia do desenvolvimentoDifícil

Baron-Cohen, Leslie e Frith aplicaram a tarefa de Sally e Anne a crianças autistas, crianças com síndrome de Down e crianças típicas. A maioria das autistas falhou, enquanto a maioria das crianças com síndrome de Down passou. Por que o grupo com síndrome de Down era importante?

  1. AMostrou que as crianças autistas enxergam mal
  2. BMostrou que a tarefa é difícil demais para qualquer pessoa com menos de 10 anos
  3. CMostrou que os três grupos têm exatamente a mesma teoria da mente
  4. DMostrou que a falha não se devia só a uma idade mental geral baixa
5.Psicologia socialMédia

Tom diz que tropeçou porque o chão estava molhado, mas, quando vê outra pessoa tropeçar, acha que ela é desastrada. Esse é o:

  1. AEfeito do falso consenso
  2. BEfeito halo
  3. CViés ator–observador
  4. DViés autosserviente
6.Psicologia socialDifícil

Steele e Aronson descobriram que estudantes negros iam pior que estudantes brancos num teste verbal difícil quando ele era descrito como medida de capacidade, mas igualmente bem quando era descrito como tarefa não diagnóstica. Isso mostra que:

  1. AA forma de apresentar um teste pode criar diferenças de desempenho pela ameaça do estereótipo
  2. BA forma como um teste é descrito não afeta o desempenho das pessoas
  3. CAs diferenças de capacidade entre grupos são fixas e não podem mudar
  4. DTestes verbais difíceis são igualmente difíceis para todos os estudantes
7.Psicologia clínicaMédia

Um cliente diz: "Fui mal numa prova, então vou fracassar em tudo." Qual distorção cognitiva é essa?

  1. APersonalização
  2. BLeitura mental
  3. CRaciocínio emocional
  4. DSupergeneralização
8.Psicologia clínicaDifícil

Um homem diz que uma cantora famosa está secretamente apaixonada por ele e lhe envia mensagens codificadas pelas músicas. Fora isso, seu pensamento e comportamento são normais, sem alucinações. Qual diagnóstico se encaixa melhor?

  1. ATranstorno bipolar com mania
  2. BTranstorno da personalidade narcisista
  3. CTranstorno delirante, tipo erotomaníaco
  4. DEsquizofrenia, tipo paranoide

2Soluções

1.Psicologia cognitiva

Resposta: B · Preservam as relações espaciais da cena real

Porque é esta a resposta

Os resultados de varredura apoiam a visão de que as imagens têm propriedades pictóricas e espaciais, embora alguns pesquisadores argumentem que refletem conhecimento tácito.

Resposta

B · Preservam as relações espaciais da cena real
2.Psicologia cognitiva

Resposta: B · Ler palavras é tão automático que atrapalha nomear a cor da tinta

Porque é esta a resposta

Nomear a cor da tinta é mais lento quando a palavra indica outra cor, porque a leitura é automática e compete pela resposta.

Resposta

B · Ler palavras é tão automático que atrapalha nomear a cor da tinta
3.Psicologia do desenvolvimento

Resposta: B · Representação mental

Porque é esta a resposta

Imitar um modelo ausente exige uma representação interna da ação. Piaget situou isso no fim do estágio sensório-motor.

Resposta

B · Representação mental
4.Psicologia do desenvolvimento

Resposta: D · Mostrou que a falha não se devia só a uma idade mental geral baixa

Porque é esta a resposta

Como o grupo com síndrome de Down passou apesar de ter uma idade mental verbal menor, a falha do grupo autista apontou para uma dificuldade específica com a teoria da mente.

Resposta

D · Mostrou que a falha não se devia só a uma idade mental geral baixa
5.Psicologia social

Resposta: C · Viés ator–observador

Porque é esta a resposta

Como atores, vemos a situação à nossa volta, então fazemos atribuições situacionais para nós mesmos e atribuições disposicionais para os outros.

Resposta

C · Viés ator–observador
6.Psicologia social

Resposta: A · A forma de apresentar um teste pode criar diferenças de desempenho pela ameaça do estereótipo

Porque é esta a resposta

Quando o teste parecia medir capacidade, a ameaça de confirmar um estereótipo prejudicava o desempenho. Retirar esse enquadramento eliminava a diferença.

Resposta

A · A forma de apresentar um teste pode criar diferenças de desempenho pela ameaça do estereótipo
7.Psicologia clínica

Resposta: D · Supergeneralização

Porque é esta a resposta

A supergeneralização tira uma conclusão ampla de um único evento. A terapia cognitiva de Beck ensina os clientes a perceber e testar essas distorções.

Resposta

D · Supergeneralização
8.Psicologia clínica

Resposta: C · Transtorno delirante, tipo erotomaníaco

Porque é esta a resposta

O transtorno delirante envolve um ou mais delírios por pelo menos um mês sem preencher os critérios de esquizofrenia, e o funcionamento não fica muito prejudicado além do delírio. Os delírios erotomaníacos envolvem a crença de que outra pessoa está apaixonada pelo paciente.

Resposta

C · Transtorno delirante, tipo erotomaníaco

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