Na teoria do duplo processo, qual tarefa exige mais claramente o pensamento do Sistema 2?
- APerceber que um som está alto
- BReconhecer o rosto de um amigo
- CLer uma palavra grande e familiar numa placa de trânsito
- DCalcular 17 × 24 de cabeça
Formulários, as principais etapas dos métodos de cada tópico e 8 exercícios, com soluções completas no final.
Na teoria do duplo processo, qual tarefa exige mais claramente o pensamento do Sistema 2?
A paciente D.F. não conseguia relatar a orientação de uma fenda, mas conseguia inserir com precisão um cartão nela. Milner e Goodale usaram isso para apoiar a ideia de:
O ambiente de trabalho estressante de um dos pais afeta a vida da criança em casa, embora ela nunca vá até lá. Na teoria de Bronfenbrenner, o local de trabalho faz parte do:
Uma professora planeja aulas de matemática. Qual plano combina mais com a visão de Vygotsky do que com a de Piaget?
As pessoas superestimam com que frequência um grupo minoritário pratica comportamentos negativos raros, porque duas coisas distintivas parecem andar juntas. Isso é:
Uma pessoa preconceituosa explica o gesto gentil de um membro do exogrupo como "pura sorte" ou "ele foi obrigado", mas explica o crime de um membro do exogrupo como "eles são assim". Isso é:
A entrevista motivacional é usada especialmente para ajudar clientes que:
Um clínico avalia se uma abordagem categorial ou dimensional dos transtornos da personalidade é melhor. Qual ponto favorece a abordagem dimensional?
Resposta: D · Calcular 17 × 24 de cabeça
O Sistema 1 é rápido, automático e intuitivo. O Sistema 2 é lento, trabalhoso e baseado em regras, necessário para tarefas como a multiplicação mental.
Resposta: B · Vias visuais separadas para percepção e ação
A lesão da via ventral de D.F. prejudicou a percepção consciente da forma, enquanto sua via dorsal intacta ainda orientava as ações, apoiando a hipótese das duas vias.
Resposta: B · Exossistema
O exossistema inclui ambientes que afetam a criança indiretamente, como o emprego dos pais ou as decisões do governo local.
Resposta: C · Formar duplas com um colega mais hábil e dar ajuda guiada logo acima do nível do aluno
Vygotsky argumentava que o ensino pode conduzir o desenvolvimento por meio da interação guiada. Piaget enfatizava a prontidão e a descoberta independente.
Resposta: A · Correlação ilusória
Uma correlação ilusória é uma ligação percebida entre variáveis que na verdade não estão relacionadas. Combinações distintivas chamam a atenção e são lembradas em excesso.
Resposta: D · O erro de atribuição último (ultimate attribution error)
O erro de atribuição último atribui o comportamento negativo do exogrupo à disposição e o comportamento positivo do exogrupo a causas situacionais, mantendo o preconceito.
Resposta: C · Se sentem ambivalentes quanto a mudar um comportamento, como beber
A entrevista motivacional (Miller e Rollnick) é um estilo colaborativo que resolve a ambivalência e fortalece a própria motivação do cliente para mudar, muito usado em dependências.
Resposta: C · Os traços variam de forma contínua, e as categorias se sobrepõem com pontos de corte arbitrários
Os diagnósticos categoriais se sobrepõem muito e tratam um contínuo como presente/ausente. Por isso, a Seção III do DSM-5 e a CID-11 oferecem modelos dimensionais de transtorno da personalidade baseados em traços.
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