Formulários, as principais etapas dos métodos de cada tópico e 8 exercícios, com soluções completas no final.
No modelo de rede hierárquica de Collins e Quillian, por que "O canário é um animal" leva mais tempo para ser confirmado que "O canário é um pássaro"?
Evidências de que a memória de curto e a de longo prazo são armazenamentos separados vêm de pacientes que:
A tarefa de Sally e Anne é usada para testar se a criança tem:
Uma professora planeja aulas de matemática. Qual plano combina mais com a visão de Vygotsky do que com a de Piaget?
Todos riem de uma humorista, Sam ri dessa humorista mas de nenhuma outra, e Sam sempre ri dela. Pelo modelo de covariação de Kelley, a causa mais provável é:
No estudo da prisão da BBC de Reicher e Haslam, os guardas não formaram uma identidade compartilhada forte, enquanto os prisioneiros formaram e desafiaram os guardas. O que isso sugere sobre o experimento da prisão de Stanford?
A exposição com prevenção de resposta é o principal tratamento psicológico para:
Uma paciente idosa fica confusa ao longo de dois dias após começar um novo medicamento, com uma atenção que varia ao longo do dia. A filha diz que a memória dela estava normal na semana passada. Qual é a interpretação mais adequada?
Resposta: C · É preciso percorrer mais níveis para chegar a "animal"
No modelo, as propriedades ficam armazenadas no nível mais alto a que se aplicam, então confirmar uma ligação com um nó mais distante leva mais tempo.
Resposta: C · Têm aprendizado de longo prazo prejudicado mas amplitude de dígitos normal, e outros com o padrão oposto
H.M. tinha memória de curto prazo normal, mas não formava novas memórias de longo prazo, enquanto o paciente K.F. tinha memória verbal de curto prazo ruim com aprendizado de longo prazo intacto: uma dupla dissociação.
Resposta: C · Teoria da mente
Passar na tarefa de crença falsa mostra que a criança entende que os outros podem ter crenças diferentes da realidade, em geral por volta dos 4 anos.
Resposta: C · Formar duplas com um colega mais hábil e dar ajuda guiada logo acima do nível do aluno
Vygotsky argumentava que o ensino pode conduzir o desenvolvimento por meio da interação guiada. Piaget enfatizava a prontidão e a descoberta independente.
Resposta: A · A humorista
Quando consenso, distintividade e consistência são todos altos, as pessoas atribuem o comportamento ao estímulo (a humorista), não à pessoa.
Resposta: C · O comportamento depende da identidade compartilhada, não da adoção automática de papéis
Reicher e Haslam argumentaram que as pessoas não aceitam papéis passivamente; o comportamento depende de elas se identificarem com seu grupo, o que apoia a teoria da identidade social.
Resposta: D · TOC
A EPR expõe os pacientes aos gatilhos obsessivos enquanto impede as compulsões, de modo que a ansiedade cai sem o ritual.
Resposta: B · Delirium, que exige a busca de uma causa física ou medicamentosa
Início agudo com atenção flutuante sugere delirium, uma emergência médica com causas como medicamentos, infecção ou desidratação. A demência se desenvolve gradualmente ao longo de meses a anos.
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