Lista de exercícios de Métodos de investigação em psicologia com respostas

Lista de exercícios de Métodos de investigação em psicologia grátis para imprimir: 8 exercícios do nível fácil ao nível de prova, com gabarito. Imprima ou salve como PDF.

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Nome: ____________________   Data: ____________

1.Fácil

Classificar corredores como primeiro, segundo e terceiro produz que nível de dados?

  1. AIntervalar
  2. BDe razão
  3. COrdinal
  4. DNominal
2.Fácil

Um erro do tipo II ocorre quando um pesquisador:

  1. ANão rejeita uma hipótese nula que na verdade é falsa
  2. BRejeita uma hipótese nula que na verdade é verdadeira, encontrando um efeito que não existe
  3. CUsa o teste estatístico errado
  4. DMede a variável dependente errada
3.Fácil

A mediana dos escores 3, 7, 8, 12, 20 é:

  1. A8
  2. B7
  3. C10
  4. D12
4.Média

Na pesquisa observacional, a amostragem por eventos significa:

  1. AEscolher os participantes ao acaso
  2. BRegistrar só os eventos que os participantes relatam
  3. CRegistrar cada vez que um comportamento especificado ocorre
  4. DRegistrar o comportamento só em intervalos de tempo fixos
5.Média

Características de demanda são:

  1. APistas que levam os participantes a adivinhar o objetivo e mudar o comportamento
  2. BAs exigências formais que um comitê de ética faz antes de um estudo poder começar
  3. CRequisitos estatísticos de um teste
  4. DCaracterísticas da amostra
6.Média

Num desenho de medidas repetidas, efeitos de ordem podem ser controlados por:

  1. AContrabalanceamento
  2. BProcedimentos simples-cego
  3. CApenas uma amostra maior
  4. DAmostragem aleatória
7.Difícil

Um estudo descobre que estudantes que dormem mais têm notas maiores. Que mudança de desenho permitiria melhor uma conclusão causal?

  1. AAlocar aleatoriamente estudantes a diferentes horários de sono
  2. BPedir aos estudantes que relatem o sono duas vezes e tirar a média dos dois relatos
  3. CEntrevistar mais estudantes
  4. DMedir as notas com mais precisão
8.Difícil

Um pesquisador coleta dados em nove momentos e testa a 5% em cada um, sem correção. Qual é o problema?

  1. AA chance de pelo menos um falso positivo sobe bem acima de 5%
  2. BO tamanho do efeito cai a cada teste
  3. COs dados ficam mais confiáveis a cada vez, então o teste final é o mais preciso
  4. DNão há problema nessa abordagem

Gabarito

  1. 1. C · Ordinal
  2. 2. A · Não rejeita uma hipótese nula que na verdade é falsa
  3. 3. A · 8
  4. 4. C · Registrar cada vez que um comportamento especificado ocorre
  5. 5. A · Pistas que levam os participantes a adivinhar o objetivo e mudar o comportamento
  6. 6. A · Contrabalanceamento
  7. 7. A · Alocar aleatoriamente estudantes a diferentes horários de sono
  8. 8. A · A chance de pelo menos um falso positivo sobe bem acima de 5%

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