сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Вычислите 1/12 + 1/6. Нажмите на ответ в виде несократимой дроби.
1/12 + 1/6
11/6
21/9
31/4
41/36
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
Для 4 порций маффинов по рецепту нужно 3 чашек муки. Сколько чашек муки x нужно при той же норме на 22 порций?
3 : 4x : 22
x = стаканов
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 99,8 °F. Переведите её в градусы Цельсия T по формуле °C = (°F − 32) × 5/9. Округлите до одного знака после запятой.
99,8 °F
T = °C
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). За смену пациент принимает 1 стакан из чай, 2 tsp из сироп от кашля, 4 fl oz из сок. Используя заданные эквиваленты, найдите общий объём принятого внутрь V в mL.
1 стакан = 8 fl oz = 240 mL1 tsp = 5 mL1 fl oz = 30 mL
“The vet told the Lees that their dog was overweight. She advised smaller meals, fewer treats and a longer walk each day.” What can you conclude about the vet’s advice?
The author writes: “In a survey, 80% of patients said they were satisfied with the clinic. However, only 10% of patients returned the survey.” What is the author suggesting?
Choose the meaning of the word in bold: “The patient with type 1 diabetes needs exogenous insulin.”
AProduced by the body itself
BComing from outside the body
CTaken by mouth with food
DActing over a long period of time
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя
Choose the correct word: “From her smile, I ___ that the news was good.”
Ainflicted
Bimposed
Cimplied
Dinferred
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная
In a short academic essay, where is the thesis statement usually placed?
AOnly in the title of the essay
BAt the end of the introduction
CIn the middle of the second body paragraph
DOnly in the last sentence of the conclusion
11.Анатомия человекаСредняя
Какая структура — главный пучок нервных волокон, соединяющий левое и правое полушария большого мозга?
AСвод
BВнутренняя капсула
CНожка мозга
DМозолистое тело
12.Анатомия человекаСложная
ЭКГ показывает инфаркт в отведениях II, III и aVF (нижняя стенка). Какая коронарная артерия чаще всего закупорена?
AПередняя нисходящая артерия
BСтвол левой коронарной артерии
CПравая коронарная артерия
DПервая диагональная ветвь
13.Физиология человекаСредняя
Гормон секретин выделяется, когда кислота поступает в двенадцатиперстную кишку. Каково его основное действие?
AСокращение желчного пузыря
BВысвобождение инсулина эндокринной частью поджелудочной железы
CСекреция кислоты желудком
DСекреция бикарбоната поджелудочной железой
14.Физиология человекаСложная
Почему у фетального гемоглобина сродство к кислороду выше, чем у гемоглобина взрослого?
AОн содержит больше железа на гем
BУ крови плода более высокий pH
CОн слабее связывает 2,3-БФГ
DУ него пять субъединиц вместо четырёх
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
Why must human gametes be haploid?
ASo that the gametes can make more proteins
BSo that the zygote has the normal number of 46 chromosomes
CSo that the gametes can divide quickly by mitosis
DSo that the zygote has twice the normal number of chromosomes
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Кодон мРНК читается как AUG. Каков антикодон на соответствующей тРНК?
AUAC
BTAC
CGUA
DAUG
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
How does a catalyst speed up a reaction?
AIt adds extra reactant to the mixture
BIt makes the reaction more exothermic
CIt provides a different pathway with a lower activation energy
DIt raises the temperature of the reactants so they move faster
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
What is (8 × 10⁶) ÷ (2 × 10⁻²)?
A4 × 10⁴
B4 × 10⁻¹²
C16 × 10⁴
D4 × 10⁸
3Растворы
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: 1/4
Сложение и вычитание дробей: знаменатели должны быть одинаковыми. Найдите наименьший общий знаменатель (НОЗ), приведите к нему каждую дробь, умножив числитель и знаменатель на одно и то же число, затем складывайте или вычитайте только числители. Сократите дробь, разделив числитель и знаменатель на их наибольший общий делитель, а неправильную дробь запишите как смешанное число.
Общий знаменатель
Наименьшее общее кратное 12 и 6 равно 12.
1/12 = 1/12
1/6 = 2/12
Сложите числители
1/12 + 2/12 = 3/12
Сократите
3/12 = 1/4
Ответ
1/4
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: x = 16,5 стаканов
Отношения и пропорции: отношение a : b сравнивает две величины. В пропорции два отношения равны, a/b = c/d, и решается она перекрёстным умножением: a·d = b·c. Чтобы разделить величину в отношении m : n, разбейте её на m + n равных частей; одна доля — это m частей, другая — n частей.
Пропорция
3/4 = x/22
Перемножьте крест-накрест и решите
4·x = 66
x = 66/4 = 16,5 стаканов
Ответ
x = 16,5 стаканов
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: T = 37,7 °C
Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.
Вычесть 32
99,8 − 32 = 67,8
Умножить на 5/9
T = 67,8·5/9 = 37,67 ≈ 37,7 °C
Ответ
T = 37,7 °C
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: V = 370 mL
Бытовые меры и масса: в экзаменах для медсестёр используют округлённые эквиваленты: 1 чайная ложка (tsp) = 5 mL, 1 столовая ложка (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 жидкая унция (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, а 1 стакан (cup) = 8 fl oz = 240 mL. Для массы 1 kg = 2,2 lb и 1 lb = 16 oz; для длины 1 дюйм = 2,54 cm. Составляйте преобразование так, чтобы ненужная единица сокращалась.
Каждая позиция в mL
1 стакан = 1·240 = 240 mL
2 tsp = 2·5 = 10 mL
4 fl oz = 4·30 = 120 mL
Сложите
V = 240 + 10 + 120 = 370 mL
Ответ
V = 370 mL
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · It aims to help the dog lose weight.
Почему это ответ
The dog was overweight, and smaller meals, fewer treats and more exercise are ways to help it lose weight.
Ответ
C · It aims to help the dog lose weight.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: D · The result may not represent all patients.
Почему это ответ
With only 10% responding, those who replied may differ from those who did not, so 80% satisfaction may not represent all patients. It does not prove most were unhappy.
Exogenous means originating outside the body; endogenous means produced inside it.
Ответ
B · Coming from outside the body
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: D · inferred
Почему это ответ
To infer is to draw a conclusion from clues. To imply is to suggest something without saying it, which is what the speaker does.
Ответ
D · inferred
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: B · At the end of the introduction
Почему это ответ
A thesis is usually the last sentence of the introduction. It tells the reader the main claim that the body paragraphs will support.
Ответ
B · At the end of the introduction
11.Анатомия человека
Ответ: D · Мозолистое тело
Почему это ответ
Мозолистое тело — самая крупная комиссура, соединяющая соответствующие области двух полушарий. Внутренняя капсула, напротив, проводит проекционные волокна вверх и вниз.
Ответ
D · Мозолистое тело
12.Анатомия человека
Ответ: C · Правая коронарная артерия
Почему это ответ
Нижняя стенка обычно кровоснабжается правой коронарной артерией через заднюю нисходящую артерию (правый тип кровоснабжения), поэтому нижние инфаркты в основном вызваны окклюзией ПКА.
Ответ
C · Правая коронарная артерия
13.Физиология человека
Ответ: D · Секреция бикарбоната поджелудочной железой
Почему это ответ
Секретин стимулирует клетки протоков поджелудочной железы выделять богатую бикарбонатом жидкость, которая нейтрализует кислый химус, чтобы могли работать кишечные ферменты.
Ответ
D · Секреция бикарбоната поджелудочной железой
14.Физиология человека
Ответ: C · Он слабее связывает 2,3-БФГ
Почему это ответ
Гамма-цепи HbF плохо связывают 2,3-БФГ, поэтому кривая смещена влево. Это позволяет крови плода забирать кислород из крови матери в плаценте.
Ответ
C · Он слабее связывает 2,3-БФГ
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · So that the zygote has the normal number of 46 chromosomes
Почему это ответ
Each gamete carries 23 chromosomes. When egg and sperm fuse, the zygote gets 46. If gametes were diploid, the chromosome number would double each generation.
Ответ
B · So that the zygote has the normal number of 46 chromosomes
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · UAC
Почему это ответ
Антикодон комплементарен кодону: A–U, U–A, G–C, получается UAC. В РНК есть U, а не T.
Ответ
A · UAC
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: C · It provides a different pathway with a lower activation energy
Почему это ответ
A catalyst offers an alternative route with a lower activation energy, so more collisions succeed. It does not change the energy of reactants or products and is not used up.
Ответ
C · It provides a different pathway with a lower activation energy
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · 4 × 10⁸
Почему это ответ
8 ÷ 2 = 4, and 10⁶ ÷ 10⁻² = 10⁶⁻⁽⁻²⁾ = 10⁸. So the answer is 4 × 10⁸. Subtracting a negative exponent adds to it.
Ответ
D · 4 × 10⁸
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.