Тренировка в стиле HESI A2: математика, английский, анатомия и физиология, биология и химия: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (18) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Формулы и методы

Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Порядок действий
скобки → степени → × ÷ (слева направо) → + − (слева направо)
Дроби
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Процент
p% от N = (p/100)·N; процент = часть/целое × 100
Процентное изменение
(новое − исходное)/исходное × 100
Скидка, затем налог
цена × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Пропорция
a/b = c/d → ad = bc
Среднее, медиана, мода, размах
сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)

Метод

  1. Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
  2. Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
  3. Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
  4. Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
  5. Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.

Математика для медсестёр и перевод единиц

Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Скорость дозирования
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Лабораторные коэффициенты
глюкоза 1 mmol/L = 18 mg/dL; креатинин 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Метод

  1. Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
  2. Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
  3. Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
  4. Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
  5. Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.

Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Метод

  1. Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
  2. Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
  3. Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
  4. Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
  5. Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.

Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Метод

  1. Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
  2. Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
  3. Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
  4. Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
  5. Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.

Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Метод

  1. Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
  2. Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
  3. Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
  4. Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
  5. При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
  2. Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
  3. Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
  4. Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
  5. Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.

Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
  2. Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
  3. Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
  4. Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.

2Тренировочные задачи

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя

В городе в прошлом году было 640 дипломированных медсестёр, а в этом году стало 704. Каково процентное увеличение p?

640 → 704
p = %
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная

На больничной благотворительной акции 108 лотерейных билетов. 1/2 из них продаётся в первый день, а 1/6 оставшихся билетов — во второй день. Сколько билетов x остаётся непроданными?

1081/21/6
x =
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
4 lb 2 oz? kg1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Новорождённый весит 4 lb 2 oz. Используя 1 lb = 16 oz и 1 kg = 2,2 lb, найдите массу m в килограммах. Округлите до двух знаков после запятой.

4 lb 2 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
0,8 mg/dL? µmol/L1 mg/dL = 88,4 µmol/L

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Результат креатинина сыворотки: 0,8 mg/dL. Используя 1 mg/dL = 88,4 µmol/L для креатинина, найдите c в µmol/L с точностью до целого числа.

0,8 mg/dL1 mg/dL = 88,4 µmol/L
c = µmol/L
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Средняя

Coral reefs cover less than one percent of the ocean floor, yet they are home to about a quarter of all marine species. Warmer water can cause corals to lose the algae that feed them, a process called bleaching. What does the word “yet” signal in the first sentence?

  1. AA contrast between the reefs’ small area and their many species
  2. BAn example of a species that lives on a reef
  3. CA cause-and-effect link between warmer water and coral bleaching
  4. DA sequence of events in the life of a coral
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Сложная

“Despite years of warnings, the town did not repair the old dam. When the storm came, the water broke through and flooded the valley.” What is the author most likely suggesting?

  1. AThe warnings about the old dam turned out to be incorrect.
  2. BThe storm was the only cause of the flood.
  3. CThe town repaired the dam just in time.
  4. DThe flood could probably have been prevented.
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Средняя

Choose the meaning of the word in bold: “The airway is patent.”

  1. AClosed
  2. BOpen and unblocked
  3. CNarrow
  4. DInflamed
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Сложная

What does the term tachycardia mean?

  1. AHeart muscle disease
  2. BA fast heart rate
  3. CAn irregular heartbeat with pauses
  4. DA slow heart rate
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя

Choose the correct verb: “The news from the lab ___ encouraging.”

  1. Aare
  2. Bhave been
  3. Cwere
  4. Dis
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная

Which sentence uses a dash correctly?

  1. AShe — had one goal to pass the exam.
  2. BShe had one goal to — pass the exam.
  3. CShe had — one goal to pass the exam.
  4. DShe had one goal — to pass the exam.
11.Анатомия человекаСредняя

Какой нерв иннервирует диафрагму?

  1. AДобавочный нерв
  2. BМежрёберные нервы
  3. CБлуждающий нерв
  4. DДиафрагмальный нерв
12.Анатомия человекаСложная

Инсульт в бассейне левой средней мозговой артерии у правши скорее всего вызовет:

  1. AСлабость слева и афазию
  2. BСлабость справа и левостороннее зрительное игнорирование
  3. CИзолированную потерю равновесия
  4. DСлабость справа и афазию
13.Физиология человекаСредняя

Каково основное действие стимуляции блуждающего нерва на сердце?

  1. AОна сильно увеличивает сократимость желудочков
  2. BОна сужает коронарные артерии
  3. CОна учащает ЧСС
  4. DОна замедляет ЧСС
14.Физиология человекаСложная

Пациент в течение года принимал высокие дозы преднизолона. В каком состоянии гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая ось?

  1. AАКТГ высокий, кора надпочечников увеличена
  2. BМозговое вещество надпочечников перестало вырабатывать адреналин и норадреналин
  3. CАКТГ подавлен, кора надпочечников атрофирована
  4. DАКТГ в норме, выработка кортизола повышена
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

Скрещиваются две гетерозиготные особи (Aa × Aa). Каково ожидаемое соотношение генотипов?

  1. A1 AA : 2 Aa : 1 aa
  2. B3 AA : 1 aa
  3. C2 AA : 1 Aa : 1 aa
  4. D1 AA : 1 aa
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

A man has Klinefelter syndrome (XXY). Which error most likely produced it?

  1. AExtra mitosis in the zygote after fertilisation
  2. BCrossing over between chromosome 21 and the X chromosome
  3. CNondisjunction of the sex chromosomes during meiosis in a parent
  4. DA frameshift mutation in one of the genes on the father's Y chromosome
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

How many oxygen atoms are in one formula unit of calcium nitrate, Ca(NO₃)₂?

  1. A5
  2. B6
  3. C2
  4. D3
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

Hydrogen is usually placed at the top of group 1. Which statement about hydrogen is correct?

  1. AIt has one valence electron like group 1 metals, but it is a nonmetal gas
  2. BIt always forms H⁺ ions and never shares electrons
  3. CIt has a full outer shell like the noble gases
  4. DIt is an alkali metal that is solid at room temperature

3Растворы

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: p = 10 %

Процент означает «на сто»: p% от числа равны (p/100) × число. Чтобы найти, сколько процентов A составляет от B, разделите A на B и умножьте на 100. Процентное изменение сравнивает изменение с исходным значением: процентное изменение = (новое − исходное)/исходное × 100.

Изменение

704 − 640 = 64

Сравните с исходным значением

p = 64/640 × 100 = 10%

Ответ

p = 10%
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = 45

Умножение и деление дробей: сначала превратите смешанные числа в неправильные дроби (2 1/3 = 7/3). При умножении перемножьте числители и знаменатели. При делении оставьте первую дробь, замените ÷ на × и переверните вторую дробь (умножьте на обратную ей). Сократите общие множители и запишите результат в виде несократимой дроби или смешанного числа.

После первого дня

108 − 1/2·108 = 108 − 54 = 54

После второго дня

54 − 1/6·54 = 54 − 9 = 45

Ответ

x = 45
3.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: m = 1,88 kg

Бытовые меры и масса: в экзаменах для медсестёр используют округлённые эквиваленты: 1 чайная ложка (tsp) = 5 mL, 1 столовая ложка (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 жидкая унция (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, а 1 стакан (cup) = 8 fl oz = 240 mL. Для массы 1 kg = 2,2 lb и 1 lb = 16 oz; для длины 1 дюйм = 2,54 cm. Составляйте преобразование так, чтобы ненужная единица сокращалась.

Унции в фунты

2 oz/16 = 0,125 lb
4 + 0,125 = 4,125 lb

Фунты в килограммы

m = 4,125/2,2 = 1,875 ≈ 1,88 kg

Ответ

m = 1,88 kg
4.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: c = 71 µmol/L

Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.

Преобразовать

c = 0,8·88,4 = 70,72 ≈ 71 µmol/L

Ответ

c = 71 µmol/L
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: A · A contrast between the reefs’ small area and their many species

Почему это ответ

“Yet” contrasts the small size of reefs with the large number of species they support.

Ответ

A · A contrast between the reefs’ small area and their many species
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: D · The flood could probably have been prevented.

Почему это ответ

Mentioning years of ignored warnings suggests the damage might have been avoided if the dam had been repaired.

Ответ

D · The flood could probably have been prevented.
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: B · Open and unblocked

Почему это ответ

In a clinical sense, patent means open and unobstructed, so air or fluid can pass.

Ответ

B · Open and unblocked
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: B · A fast heart rate

Почему это ответ

Tachy- (fast) + cardi/o (heart): a heart rate above the normal range. A slow rate is bradycardia.

Ответ

B · A fast heart rate
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: D · is

Почему это ответ

“News” is an uncountable noun and takes a singular verb, like mathematics and measles.

Ответ

D · is
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: D · She had one goal — to pass the exam.

Почему это ответ

A dash can introduce an explanation of what comes before it, here what the one goal was.

Ответ

D · She had one goal — to pass the exam.
11.Анатомия человека

Ответ: D · Диафрагмальный нерв

Почему это ответ

Диафрагмальный нерв (корешки C3–C5) — двигательный нерв диафрагмы. Поэтому травма шейного отдела спинного мозга выше C3 прекращает самостоятельное дыхание.

Ответ

D · Диафрагмальный нерв
12.Анатомия человека

Ответ: D · Слабость справа и афазию

Почему это ответ

Левая СМА кровоснабжает левую моторную кору (лицо и руку правой стороны) и зоны Брока и Вернике, поэтому типичен правосторонний гемипарез с афазией.

Ответ

D · Слабость справа и афазию
13.Физиология человека

Ответ: D · Она замедляет ЧСС

Почему это ответ

Блуждающий нерв выделяет ацетилхолин на мускариновые рецепторы синоатриального и атриовентрикулярного узлов, замедляя работу пейсмейкера и AV-проведение.

Ответ

D · Она замедляет ЧСС
14.Физиология человека

Ответ: C · АКТГ подавлен, кора надпочечников атрофирована

Почему это ответ

Экзогенный глюкокортикоид подавляет кортиколиберин (CRH) и АКТГ, поэтому кора надпочечников атрофируется. Внезапная отмена препарата может вызвать надпочечниковый криз, поэтому дозу снижают постепенно.

Ответ

C · АКТГ подавлен, кора надпочечников атрофирована
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: A · 1 AA : 2 Aa : 1 aa

Почему это ответ

Решётка даёт AA, Aa, aA и aa, то есть 1 : 2 : 1. Соотношение фенотипов — 3 доминантных : 1 рецессивный.

Ответ

A · 1 AA : 2 Aa : 1 aa
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: C · Nondisjunction of the sex chromosomes during meiosis in a parent

Почему это ответ

An extra whole chromosome usually comes from nondisjunction, when chromosomes fail to separate in meiosis. For example, an XY sperm fertilising an X egg, or an XX egg fertilised by a Y sperm, gives XXY.

Ответ

C · Nondisjunction of the sex chromosomes during meiosis in a parent
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: B · 6

Почему это ответ

Each NO₃⁻ contains 3 oxygen atoms, and the subscript 2 doubles the bracket: 2 × 3 = 6 oxygen atoms. The unit also has 1 Ca and 2 N.

Ответ

B · 6
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: A · It has one valence electron like group 1 metals, but it is a nonmetal gas

Почему это ответ

Hydrogen has one electron, which explains its position in group 1, but it is a nonmetal gas (H₂) that usually forms covalent bonds, as in H₂O and CH₄. It is not an alkali metal.

Ответ

A · It has one valence electron like group 1 metals, but it is a nonmetal gas

Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test