Тренировка в стиле HESI A2: математика, английский, анатомия и физиология, биология и химия: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (18) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Формулы и методы

Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Порядок действий
скобки → степени → × ÷ (слева направо) → + − (слева направо)
Дроби
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Процент
p% от N = (p/100)·N; процент = часть/целое × 100
Процентное изменение
(новое − исходное)/исходное × 100
Скидка, затем налог
цена × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Пропорция
a/b = c/d → ad = bc
Среднее, медиана, мода, размах
сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)

Метод

  1. Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
  2. Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
  3. Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
  4. Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
  5. Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.

Математика для медсестёр и перевод единиц

Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Скорость дозирования
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Лабораторные коэффициенты
глюкоза 1 mmol/L = 18 mg/dL; креатинин 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Метод

  1. Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
  2. Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
  3. Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
  4. Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
  5. Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.

Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Метод

  1. Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
  2. Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
  3. Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
  4. Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
  5. Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.

Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Метод

  1. Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
  2. Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
  3. Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
  4. Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
  5. Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.

Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Метод

  1. Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
  2. Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
  3. Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
  4. Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
  5. При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
  2. Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
  3. Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
  4. Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
  5. Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.

Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Метод

  1. Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
  2. Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
  3. Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
  4. Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.

2Тренировочные задачи

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя

На этаже больницы отношение числа медсестёр к числу помощников медсестры равно 3 : 2. Медсестёр 15. Сколько помощников медсестры x?

3 : 215
x =
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
20242025A250185B85190C125230

В таблице указано число волонтёров в центрах A, B и C в 2024 и 2025 годах. Каково среднее число волонтёров в год x̄ в центре B за эти два года?

x̄ =
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
94969810010210410635363738394041°F°C? °F39,4 °C

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 39,4 °C. Переведите её в градусы Фаренгейта T по формуле °F = °C × 9/5 + 32. Округлите до одного знака после запятой.

39,4 °C
T = °F
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
½ tsp · 3/сутки · 10 d? mL1 tsp = 5 mL

Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В рецепте указано ½ tsp пероральной суспензии каждые 8 часов в течение 10 дней. Используя 1 tsp = 5 mL, сколько mL V нужно на весь курс?

½ tspкаждые 8 часов10 сут1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Средняя

“Jamal’s grandmother taught him to cook her famous stew. Now, every winter, Jamal makes it for his own children and tells them stories about her.” What is the main theme?

  1. ACooking is a difficult skill.
  2. BChildren dislike winter food.
  3. CFamily traditions are passed down.
  4. DStews are best eaten in the summer months.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)Сложная

“The phone rang at 3 a.m. Lena’s heart pounded as she reached for it, already imagining the worst.” What does the author suggest by “already imagining the worst”?

  1. ALena expected bad news.
  2. BLena was excited about a surprise.
  3. CLena knew who was calling.
  4. DLena was annoyed by a wrong number.
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Средняя

Choose the meaning of the word in bold: “The patient had a laceration on her scalp after the fall.”

  1. AA heat burn
  2. BA small rash
  3. CA torn or jagged cut
  4. DA raised lump under the skin
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)Сложная

Choose the meaning of the word in bold: “The surgeon explained that the tumour was inoperable.”

  1. AGrowing very quickly
  2. BCompletely removed
  3. CNot cancerous and completely harmless
  4. DUnable to be treated by surgery
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя

Choose the correct word: “The patient’s temperature ___ overnight.”

  1. Araised
  2. Brose
  3. Crisen
  4. Drised
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная

A paragraph argues that hand washing prevents infection. Which sentence does not belong in it?

  1. AMy cousin works as a chef in another city.
  2. BHealth workers are trained to wash their hands often.
  3. CClean hands reduce the spread of germs.
  4. DMany infections are carried on unwashed hands.
11.Анатомия человекаСредняя

Из каких сегментов спинного мозга симпатическая нервная система выходит из центральной нервной системы?

  1. AТолько шейных
  2. BЧерепных и крестцовых
  3. CТолько крестцовых (S2–S4)
  4. DГрудных и верхних поясничных (T1–L2)
12.Анатомия человекаСложная

Какая структура находится в заднем средостении?

  1. AПищевод
  2. BВосходящая аорта
  3. CСердце
  4. DТимус
13.Физиология человекаСредняя

Где находится естественный водитель ритма сердца?

  1. AПучок Гиса
  2. BСиноатриальный узел
  3. CАтриовентрикулярный узел
  4. DВолокна Пуркинье
14.Физиология человекаСложная

Почему дыхание 100% кислородом плохо устраняет гипоксемию при истинном шунтировании справа налево?

  1. AШунтируемая кровь никогда не контактирует с альвеолярным газом
  2. BЧистый кислород повреждает гемоглобин
  3. CВесь дополнительный кислород выдыхается в виде CO₂
  4. DШунтируемая кровь уже полностью насыщена
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

The results of an experiment do not support the hypothesis. What should the scientist do next?

  1. AStop doing any further research on the question
  2. BRevise the hypothesis and test it again
  3. CChange the data so they fit the hypothesis
  4. DReport that the hypothesis was proven correct
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

Как популяция бактерий становится устойчивой к антибиотику?

  1. AИммунная система пациента делает бактерии устойчивыми
  2. BНесколько бактерий уже несут гены устойчивости, выживают под действием препарата и размножаются
  3. CАнтибиотик намеренно создаёт именно ту мутацию, которая нужна бактериям
  4. DКаждая бактерия «учится» сопротивляться препарату после контакта с ним
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя

Какое утверждение описывает сильную кислоту?

  1. AОна лишь частично высвобождает ионы водорода
  2. BЕё pH выше 7
  3. CОна всегда сильно концентрирована
  4. DОна полностью ионизируется в воде
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная

Why is Dmitri Mendeleev's early periodic table regarded as such a success?

  1. AHe left gaps and correctly predicted the properties of elements not yet discovered
  2. BHe discovered the noble gases and placed them in group 18
  3. CHe arranged the elements by atomic number, which he had discovered
  4. DHe proved that the atoms of every element contain electrons

3Растворы

1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x = 10

Отношения и пропорции: отношение a : b сравнивает две величины. В пропорции два отношения равны, a/b = c/d, и решается она перекрёстным умножением: a·d = b·c. Чтобы разделить величину в отношении m : n, разбейте её на m + n равных частей; одна доля — это m частей, другая — n частей.

Одна часть

15/3 = 5

Помощники

x = 2 × 5 = 10

Ответ

x = 10
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)

Ответ: x̄ = 137,5

Среднее, медиана, мода и размах: среднее (среднее арифметическое) — сумма, делённая на число значений. Медиана — серединное значение упорядоченного ряда; при чётном числе значений это среднее двух серединных. Мода — значение, которое встречается чаще всего. Размах — наибольшее значение минус наименьшее.

Строка B

85 + 190 = 275

Среднее

x̄ = 275/2 = 137,5

Ответ

x̄ = 137,5
3.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: T = 102,9 °F

Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.

Умножить на 9/5

39,4·9/5 = 70,92

Прибавить 32

T = 70,92 + 32 = 102,9 °F

Ответ

T = 102,9 °F
4.Математика для медсестёр и перевод единиц

Ответ: V = 75 mL

Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.

Объём на дозу

½ tsp = 0,5·5 = 2,5 mL

Весь курс

V = 2,5 mL × 3/сутки × 10 = 75 mL

Ответ

V = 75 mL
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: C · Family traditions are passed down.

Почему это ответ

The recipe and stories pass from grandmother to Jamal to his children, showing family traditions passed through generations.

Ответ

C · Family traditions are passed down.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)

Ответ: A · Lena expected bad news.

Почему это ответ

A call at 3 a.m., her pounding heart and “imagining the worst” all suggest she feared bad news.

Ответ

A · Lena expected bad news.
7.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: C · A torn or jagged cut

Почему это ответ

A laceration is a wound in which the skin is torn or cut, often with irregular edges.

Ответ

C · A torn or jagged cut
8.Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)

Ответ: D · Unable to be treated by surgery

Почему это ответ

Inoperable means that surgery cannot be used to remove or treat the problem safely.

Ответ

D · Unable to be treated by surgery
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: B · rose

Почему это ответ

“Rise” (rise, rose, risen) means to go up without an object. “Raised” needs an object, as in “The nurse raised the bed.”

Ответ

B · rose
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)

Ответ: A · My cousin works as a chef in another city.

Почему это ответ

A unified paragraph keeps to one main idea. The sentence about the cousin’s job does not support the point about hand washing.

Ответ

A · My cousin works as a chef in another city.
11.Анатомия человека

Ответ: D · Грудных и верхних поясничных (T1–L2)

Почему это ответ

Преганглионарные симпатические нейроны лежат в боковом роге от T1 до L2. У парасимпатической системы краниосакральный отток.

Ответ

D · Грудных и верхних поясничных (T1–L2)
12.Анатомия человека

Ответ: A · Пищевод

Почему это ответ

Заднее средостение содержит пищевод, нисходящую аорту, непарные вены и грудной проток. Сердце и восходящая аорта — в среднем средостении, тимус — в верхнем и переднем.

Ответ

A · Пищевод
13.Физиология человека

Ответ: B · Синоатриальный узел

Почему это ответ

Синоатриальный узел спонтанно деполяризуется быстрее всех и задаёт ритм сердца. АВ-узел задерживает импульс, прежде чем тот распространится на желудочки.

Ответ

B · Синоатриальный узел
14.Физиология человека

Ответ: A · Шунтируемая кровь никогда не контактирует с альвеолярным газом

Почему это ответ

Шунтируемая кровь обходит вентилируемые альвеолы и примешивает дезоксигенированную кровь к артериальной. Дополнительный вдыхаемый кислород не может до неё дойти, в отличие от ситуации при нарушении V/Q или гиповентиляции.

Ответ

A · Шунтируемая кровь никогда не контактирует с альвеолярным газом
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: B · Revise the hypothesis and test it again

Почему это ответ

Results that do not support a hypothesis are reported honestly. The scientist then revises the hypothesis or forms a new one and designs further tests.

Ответ

B · Revise the hypothesis and test it again
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: B · Несколько бактерий уже несут гены устойчивости, выживают под действием препарата и размножаются

Почему это ответ

Случайные мутации или приобретённые гены делают некоторые бактерии устойчивыми. Антибиотик убивает остальных, поэтому устойчивые выживают и размножаются, и популяция изменяется.

Ответ

B · Несколько бактерий уже несут гены устойчивости, выживают под действием препарата и размножаются
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: D · Она полностью ионизируется в воде

Почему это ответ

Сильная кислота, такая как HCl, полностью ионизируется в воде. Слабая кислота, такая как уксусная, ионизируется лишь частично. Сила — это не то же самое, что концентрация.

Ответ

D · Она полностью ионизируется в воде
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы

Ответ: A · He left gaps and correctly predicted the properties of elements not yet discovered

Почему это ответ

Mendeleev grouped elements by similar properties and left gaps for unknown elements, predicting their properties. When gallium and germanium were found, they matched his predictions. Ordering by atomic number came later, after Moseley's work.

Ответ

A · He left gaps and correctly predicted the properties of elements not yet discovered

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test