сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Пара обуви стоит $34,50. Она продаётся со скидкой 30%, и к цене со скидкой добавляется налог с продаж 5%. Какова итоговая цена P? Округлите до цента.
$34,50−30%+5%
P = $
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
В таблице указано число волонтёров в центрах A, B и C в 2024 и 2025 годах. На сколько процентов p изменилось общее число волонтёров с 2024 по 2025 год? Для уменьшения используйте отрицательное число. Округлите до одного знака после запятой.
p = %
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 96,1 °F. Переведите её в градусы Цельсия T по формуле °C = (°F − 32) × 5/9. Округлите до одного знака после запятой.
96,1 °F
T = °C
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В рецепте указано 1 tsp пероральной суспензии три раза в сутки в течение 10 дней. Используя 1 tsp = 5 mL, сколько mL V нужно на весь курс?
The word “quarantine” comes from the Italian “quaranta giorni”, meaning forty days. In the 1300s, ships arriving in Venice during plague outbreaks had to wait forty days before passengers could come ashore. Why did ships have to wait before passengers came ashore?
The author writes: “Fluoride in drinking water has been linked to fewer cavities in many studies. However, the amount must be carefully controlled, because too much can stain children’s teeth.” Which statement would the author most likely agree with?
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя
Which sentence uses a reflexive pronoun correctly?
AMyself and Tom will cover the shift.
BPlease give the forms to myself.
CShe reminded herself to drink water.
DThe doctor and myself agreed.
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная
Choose the correct verb: “If she had studied, she ___ the exam.”
Awould pass
Bwould of passed
Cwill have passed
Dwould have passed
11.Анатомия человекаСредняя
Какой нерв иннервирует диафрагму?
AМежрёберные нервы
BДобавочный нерв
CДиафрагмальный нерв
DБлуждающий нерв
12.Анатомия человекаСложная
В какой части тонкой кишки в основном всасываются витамин B12 и жёлчные соли?
AСлепая кишка
BТерминальный отдел подвздошной кишки
CТощая кишка
DДвенадцатиперстная кишка
13.Физиология человекаСредняя
Каково основное действие альдостерона на почки?
AРеабсорбция натрия и секреция калия в дистальном нефроне
BУсиление фильтрации в клубочке
CРеабсорбция воды только за счёт встраивания аквапоринов
DРеабсорбция глюкозы в проксимальном канальце
14.Физиология человекаСложная
Спирометрия показывает снижение ОФВ1 и ФЖЕЛ при нормальном или высоком отношении ОФВ1/ФЖЕЛ. Какой это тип нарушений?
AОбструктивный, как при астме
BНорма у пожилого человека
CОбструктивный, как при эмфиземе или хроническом бронхите
DРестриктивный, как при фиброзе лёгких
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
Why does PCR use a DNA polymerase taken from bacteria that live in hot springs?
AIt makes the DNA strands stick together
BIt copies RNA as well as DNA
CIt works only in the dark, like the bacteria it comes from
DIt survives the high temperatures used to separate the strands
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Five recovery times in days are 5, 6, 6, 7 and 30. Which value best describes a typical recovery time, and why?
AThe maximum of 30, because it shows the worst case
BThe range of 25, because it shows the spread
CThe median of 6, because the outlier pulls the mean up
DThe mean of 10,8, because it uses every value
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
How many moles of gas are in 44,8 L at STP (0 °C and 1 atm)?
A22,4 mol
B2 mol
C0,5 mol
D44,8 mol
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Which 1-litre solution lowers the freezing point of water the most?
A1 M NaCl
B1 M CaCl₂
C0,5 M NaCl
D1 M glucose
3Растворы
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: P = 25,36 $
Скидки и налог с продаж: скидка d% оставляет (100 − d)% цены; налог t% добавляет t% от цены со скидкой. Действуйте в таком порядке: цена × (1 − d/100), затем × (1 + t/100). Деньги округляйте до цента только в конце.
Цена со скидкой
$34,50 × 0,7 = $24,15
Прибавьте налог
P = $24,15 × 1,05 = 25,3575 ≈ $25,36
Ответ
P = $25,36
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: p = 48,6 %
Процент означает «на сто»: p% от числа равны (p/100) × число. Чтобы найти, сколько процентов A составляет от B, разделите A на B и умножьте на 100. Процентное изменение сравнивает изменение с исходным значением: процентное изменение = (новое − исходное)/исходное × 100.
Суммы
2024: 360
2025: 535
Процентное изменение
p = (535 − 360)/360 × 100 = 48,61 ≈ 48,6%
Ответ
p = 48,6%
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: T = 35,6 °C
Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.
Вычесть 32
96,1 − 32 = 64,1
Умножить на 5/9
T = 64,1·5/9 = 35,61 ≈ 35,6 °C
Ответ
T = 35,6 °C
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: V = 150 mL
Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.
Объём на дозу
1 tsp = 1·5 = 5 mL
Весь курс
V = 5 mL × 3/сутки × 10 = 150 mL
Ответ
V = 150 mL
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: D · To prevent the plague from spreading to the city
Почему это ответ
The waiting period during plague outbreaks was meant to keep a contagious disease out of the city.
Ответ
D · To prevent the plague from spreading to the city
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · Fluoride is helpful in the right amount.
Почему это ответ
The author supports fluoride’s benefits but stresses careful control of the dose.
Nephrolithiasis is the condition of having stones in the kidney.
Ответ
B · The presence of kidney stones
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: C · She reminded herself to drink water.
Почему это ответ
“Herself” refers back to the subject “she”. In the other sentences there is no matching subject, so “me” or “I” is needed instead of “myself”.
Ответ
C · She reminded herself to drink water.
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: D · would have passed
Почему это ответ
The third conditional uses “if + had + past participle” and “would have + past participle”. “Would of” is a misspelling of “would’ve”.
Ответ
D · would have passed
11.Анатомия человека
Ответ: C · Диафрагмальный нерв
Почему это ответ
Диафрагмальный нерв (корешки C3–C5) — двигательный нерв диафрагмы. Поэтому травма шейного отдела спинного мозга выше C3 прекращает самостоятельное дыхание.
Ответ
C · Диафрагмальный нерв
12.Анатомия человека
Ответ: B · Терминальный отдел подвздошной кишки
Почему это ответ
Терминальный отдел подвздошной кишки всасывает витамин B12 (связанный с внутренним фактором) и реабсорбирует жёлчные соли. Двенадцатиперстная кишка всасывает в основном железо.
Ответ
B · Терминальный отдел подвздошной кишки
13.Физиология человека
Ответ: A · Реабсорбция натрия и секреция калия в дистальном нефроне
Почему это ответ
Альдостерон действует на дистальный каналец и собирательную трубочку, усиливая реабсорбцию Na⁺ и секрецию K⁺. Вода следует за натрием, увеличивая объём крови.
Ответ
A · Реабсорбция натрия и секреция калия в дистальном нефроне
14.Физиология человека
Ответ: D · Рестриктивный, как при фиброзе лёгких
Почему это ответ
При рестриктивных заболеваниях лёгкие малы или жёстки, поэтому снижаются и ОФВ1, и ФЖЕЛ, но их отношение сохраняется. Обструкция снижает ОФВ1 сильнее, чем ФЖЕЛ.
Ответ
D · Рестриктивный, как при фиброзе лёгких
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · It survives the high temperatures used to separate the strands
Почему это ответ
Each PCR cycle heats the mixture to separate the DNA strands. Most enzymes would denature, but polymerase from heat-loving bacteria (such as Taq polymerase) stays active through many cycles.
Ответ
D · It survives the high temperatures used to separate the strands
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: C · The median of 6, because the outlier pulls the mean up
Почему это ответ
The mean is (5 + 6 + 6 + 7 + 30) ÷ 5 = 10,8, which is higher than four of the five values because of the outlier. The median, 6, is less affected and better shows the typical value.
Ответ
C · The median of 6, because the outlier pulls the mean up
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · 2 mol
Почему это ответ
At STP, 1 mol occupies 22,4 L, so 44,8 L ÷ 22,4 L/mol = 2 mol.
Ответ
B · 2 mol
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · 1 M CaCl₂
Почему это ответ
Each CaCl₂ gives 3 ions (Ca²⁺ + 2Cl⁻), so 1 M CaCl₂ gives about 3 mol of particles. 1 M NaCl gives 2, 0,5 M NaCl gives 1 and 1 M glucose (which does not ionise) gives 1.
Ответ
B · 1 M CaCl₂
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.