сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Пара обуви стоит $64,00. Она продаётся со скидкой 30%, и к цене со скидкой добавляется налог с продаж 8%. Какова итоговая цена P? Округлите до цента.
$64,00−30%+8%
P = $
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
Радиус цилиндра 2 cm, высота 19 cm. Приняв π ≈ 3,14, найдите его объём V.
r = 2 cmh = 19 cmπ ≈ 3,14
V = cm³
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Доза записана на 15:00 (24-часовой формат). Какая запись означает то же время в 12-часовом формате? Выберите её.
15:00
12:00 PM
23:00 AM
35:00 PM
43:00 PM
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Инфузия вводит 5 mcg/min. Выразите эту скорость введения дозы D в mg/h.
Washing hands with soap for at least 20 seconds removes many germs. Soap breaks up the oily layer that holds germs on the skin, and rinsing washes them away. What is the author’s main purpose?
ATo tell a story about a person who got sick
BTo compare soap with hand sanitiser in detail
CTo explain how handwashing with soap removes germs
DTo persuade readers to buy a certain brand of soap
The author writes: “If we let students use calculators in maths class, soon they will forget how to add, then they won’t be able to manage money, and eventually our economy will collapse.” What type of flawed reasoning is this?
CК образованию гамет с вдвое большим числом генов на каждой хромосоме
DК образованию гамет с лишней или недостающей хромосомой
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
What is the oxidation number of sulfur in H₂SO₄?
A+2
B+4
C+6
D−2
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Pepsin digests protein in the stomach at about pH 2, but it stops working once food moves into the small intestine, where the pH is higher. Why?
APepsin only works on fats in the small intestine
BThe small intestine is too cold for any enzyme
CPepsin is used up completely in the stomach, just like a reactant
DThe change in pH alters the shape of pepsin's active site
3Растворы
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: P = 48,38 $
Скидки и налог с продаж: скидка d% оставляет (100 − d)% цены; налог t% добавляет t% от цены со скидкой. Действуйте в таком порядке: цена × (1 − d/100), затем × (1 + t/100). Деньги округляйте до цента только в конце.
Цена со скидкой
$64,00 × 0,7 = $44,80
Прибавьте налог
P = $44,80 × 1,08 = 48,384 ≈ $48,38
Ответ
P = $48,38
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: V = 238,6 cm³
Периметр, площадь и объём: периметр — это длина границы фигуры (прямоугольник: 2l + 2w). Площадь измеряется в квадратных единицах: прямоугольник l × w, треугольник ½ × основание × высота, круг π·r². Длина окружности равна π·d = 2π·r. Объём измеряется в кубических единицах: параллелепипед l × w × h, цилиндр π·r²·h. Используйте то значение π, которое указано в вопросе.
Площадь основания
3,14 × 2² = 12,56 cm²
Объём
V = 12,56 × 19 = 238,64 cm³
Ответ
V = 238,64 cm³
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: 3:00 PM
24-часовой формат времени: начиная с 1 PM прибавляйте к часам 12 (3:45 PM = 15:45). С полуночи до 12:59 AM время записывается как 00:00–00:59, а 12:00–12:59 PM остаётся 12:00–12:59. При обратном переводе вычитайте 12 из часов 13–23 и добавляйте PM; часы 00 становятся 12 AM. Время через полночь считайте в два приёма: до 24:00 (00:00), затем с 00:00.
Переведите час
15 − 12 = 3 → PM
Ответ
3:00 PM
Ответ
3:00 PM
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: D = 0,3 mg/h
Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.
Составьте цепочку
D = 5 mcg/min × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)
Вычислите
D = 5·60/1000 = 0,3 mg/h
Ответ
D = 0,3 mg/h
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · To explain how handwashing with soap removes germs
Почему это ответ
The passage gives facts about how soap works, so its purpose is to inform. It names no brand and tells no story.
Ответ
C · To explain how handwashing with soap removes germs
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: B · An exaggerated chain of consequences
Почему это ответ
The author claims one small step will lead to extreme results without evidence for each link. This is a “slippery slope” argument.
Intravenous means inside a vein. Subcutaneous is under the skin and intramuscular into a muscle.
Ответ
C · Within a vein
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: B · looks
Почему это ответ
“Everyone” is singular, so it takes the singular verb “looks”. The phrase “in the waiting room” does not change the subject.
Ответ
B · looks
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: D · While driving to the hospital, we saw a deer.
Почему это ответ
In the original, the deer seems to be driving. A places the modifier next to “we”. C creates a dangling modifier, and D keeps the absurd meaning.
Ответ
D · While driving to the hospital, we saw a deer.
11.Анатомия человека
Ответ: D · Передняя нисходящая артерия
Почему это ответ
Передняя нисходящая (передняя межжелудочковая) артерия снабжает переднюю стенку левого желудочка и передние две трети перегородки. Её закупорка вызывает передний инфаркт.
Ответ
D · Передняя нисходящая артерия
12.Анатомия человека
Ответ: B · Шейный симпатический ствол
Почему это ответ
Это синдром Горнера: птоз, миоз и ангидроз из-за перерыва симпатических волокон, в данном случае опухолью верхушки (Панкоста), сдавливающей симпатический ствол.
Ответ
B · Шейный симпатический ствол
13.Физиология человека
Ответ: B · Фибрин
Почему это ответ
Тромбин превращает растворимый фибриноген в нерастворимые нити фибрина, которые скрепляют тромбоцитарную пробку и задерживают эритроциты, образуя стабильный сгусток.
Ответ
B · Фибрин
14.Физиология человека
Ответ: B · На гигантском аксоне кальмара
Почему это ответ
Гигантский аксон кальмара имеет диаметр примерно до 1 mm, поэтому в него можно было ввести электроды для фиксации потенциала (voltage clamp). Это показало, что потенциал действия создаётся входом натрия и выходом калия.
Ответ
B · На гигантском аксоне кальмара
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · It needs no energy and moves substances down their gradient
Почему это ответ
Both use membrane proteins, but facilitated diffusion is passive: substances move from high to low concentration without ATP. Active transport uses energy to move substances from low to high concentration.
Ответ
A · It needs no energy and moves substances down their gradient
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · К образованию гамет с лишней или недостающей хромосомой
Почему это ответ
Нерасхождение даёт гаметы с n + 1 или n − 1 хромосомами. При оплодотворении может возникнуть трисомия, например трисомия 21 (синдром Дауна).
Ответ
D · К образованию гамет с лишней или недостающей хромосомой
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: C · +6
Почему это ответ
2(+1) + S + 4(−2) = 0, so 2 + S − 8 = 0 and S = +6.
Ответ
C · +6
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · The change in pH alters the shape of pepsin's active site
Почему это ответ
Enzymes work best at an optimum pH. Away from it, changes in charge on the enzyme disturb the bonds holding its shape, so the active site no longer fits the substrate.
Ответ
D · The change in pH alters the shape of pepsin's active site
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.