сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Пара обуви стоит $230,50. Она продаётся со скидкой 25%, и к цене со скидкой добавляется налог с продаж 8%. Какова итоговая цена P? Округлите до цента.
$230,50−25%+8%
P = $
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
Какая несократимая дробь или смешанное число равна десятичной дроби 2,35? Нажмите на неё.
2,35
12 7/200
22 6/7
35 1/2
42 7/20
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 100 °F. Переведите её в градусы Цельсия T по формуле °C = (°F − 32) × 5/9. Округлите до одного знака после запятой.
100 °F
T = °C
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Результат глюкозы крови: 18,2 mmol/L. Используя 1 mmol/L = 18 mg/dL для глюкозы, найдите c в mg/dL с точностью до целого числа.
“Remember to take your medicine,” Mr. Okafor’s daughter called as she left. He nodded, but an hour later the pill was still on the kitchen table next to his untouched glass of water. What can you infer?
AMr. Okafor took two pills instead of one.
BHis daughter took the medicine with her.
CMr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
The author writes: “Since the town banned plastic bags, litter on the beach has fallen. Therefore, the ban is the only reason the beach is cleaner.” What is the main weakness of this argument?
APlastic bags are not really a type of beach litter.
BThe author gives no date for the ban.
COther changes may also have reduced the litter.
DThe author does not say who lives near the beach.
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя
Choose the correct verb: “The list of required vaccines ___ posted on the wall.”
Ais
Bhave been
Cwere
Dare
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная
Choose the correct verb: “Here ___ the results you asked for.”
Ais
Bhas been
Ccomes
Dare
11.Анатомия человекаСредняя
Какой нерв иннервирует диафрагму?
AДобавочный нерв
BМежрёберные нервы
CБлуждающий нерв
DДиафрагмальный нерв
12.Анатомия человекаСложная
После тяжёлых родов с тракцией за шею рука ребёнка висит вдоль тела, повёрнута внутрь, предплечье пронировано («поза официанта, просящего чаевые»). Какая часть плечевого сплетения повреждена?
AНижний ствол (C8–T1)
BВерхний ствол (C5–C6)
CМедиальный пучок
DЗадний пучок
13.Физиология человекаСредняя
Жизненная ёмкость лёгких — это сумма каких лёгочных объёмов?
AДыхательного объёма, резервного объёма вдоха и резервного объёма выдоха
BДыхательного и остаточного объёмов
CОстаточного объёма и резервного объёма выдоха
DРезервного объёма вдоха и остаточного объёма
14.Физиология человекаСложная
Тромбоэмбол блокирует кровоток в хорошо вентилируемом участке лёгкого. Как меняется вентиляционно-перфузионное отношение (V/Q) этого участка?
AОно остаётся нормальным, потому что вентиляция тоже снижается
BОно становится равным нулю, участок работает как шунт
CОно становится очень высоким, участок работает как мёртвое пространство
DОно становится низким, как при пневмонии
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
Где происходит трансляция?
AНа рибосомах
BВ лизосомах
CВ клеточной стенке
DВнутри ядра
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Why does the influenza vaccine need to be updated most years?
AThe virus keeps changing its surface proteins through mutation
BAntibodies cannot be made against viruses
CThe vaccine damages the immune system after one year, so it must be repeated
DInfluenza is caused by a different bacterium each year
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
Какое свойство типично для ионных соединений, таких как NaCl?
AНизкие температуры плавления и газообразное состояние при комнатной температуре
BПроводимость электричества в виде сухих твёрдых веществ
CМягкость и лёгкая изгибаемость, как у металлов
DВысокие температуры плавления; в растворе проводят ток
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: P = 186,7 $
Скидки и налог с продаж: скидка d% оставляет (100 − d)% цены; налог t% добавляет t% от цены со скидкой. Действуйте в таком порядке: цена × (1 − d/100), затем × (1 + t/100). Деньги округляйте до цента только в конце.
Цена со скидкой
$230,50 × 0,75 = 172,875 ≈ $172,88
Прибавьте налог
P = $172,88 × 1,08 = 186,7104 ≈ $186,71
Ответ
P = $186,71
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: 2 7/20
Дроби, десятичные дроби и проценты — три способа записать одно и то же число. Дробь → десятичная: разделите числитель на знаменатель. Десятичная → проценты: умножьте на 100 (перенесите запятую на два знака вправо). Проценты → десятичная: разделите на 100. Десятичная → дробь: запишите цифры над 10, 100 или 1000 (по одному нулю на каждый десятичный знак) и сократите.
Над степенью десяти
0,35 = 35/100
Сократите
35/100 = 7/20
2,35 = 2 7/20
Ответ
2 7/20
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: T = 37,8 °C
Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.
Вычесть 32
100 − 32 = 68
Умножить на 5/9
T = 68·5/9 = 37,78 ≈ 37,8 °C
Ответ
T = 37,8 °C
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: c = 328 mg/dL
Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.
Преобразовать
c = 18,2·18 = 327,6 ≈ 328 mg/dL
Ответ
c = 328 mg/dL
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · Mr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
Почему это ответ
The pill and the untouched water are still on the table, so he has not taken it yet.
Ответ
C · Mr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · Other changes may also have reduced the litter.
Почему это ответ
The author jumps from “after” to “only because of”. Beach clean-ups, fewer visitors or other rules could also explain the change.
Ответ
C · Other changes may also have reduced the litter.
Splenomegaly is an enlarged spleen; -megaly means enlargement.
Ответ
D · Enlargement of the spleen
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: A · is
Почему это ответ
The subject is “list” (singular); “of required vaccines” is a prepositional phrase. So the verb is singular: is.
Ответ
A · is
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: D · are
Почему это ответ
The subject is “results”, which is plural, so the verb is “are”. “Here” is never the subject.
Ответ
D · are
11.Анатомия человека
Ответ: D · Диафрагмальный нерв
Почему это ответ
Диафрагмальный нерв (корешки C3–C5) — двигательный нерв диафрагмы. Поэтому травма шейного отдела спинного мозга выше C3 прекращает самостоятельное дыхание.
Ответ
D · Диафрагмальный нерв
12.Анатомия человека
Ответ: B · Верхний ствол (C5–C6)
Почему это ответ
Паралич Эрба возникает при растяжении верхнего ствола (C5–C6) и парализует дельтовидную мышцу, наружные ротаторы и двуглавую мышцу. Повреждение нижнего ствола (паралич Клюмпке) поражает вместо этого мелкие мышцы кисти.
Ответ
B · Верхний ствол (C5–C6)
13.Физиология человека
Ответ: A · Дыхательного объёма, резервного объёма вдоха и резервного объёма выдоха
Почему это ответ
ЖЕЛ = РОвд + ДО + РОвыд. В неё не входит остаточный объём, который всегда остаётся в лёгких.
Ответ
A · Дыхательного объёма, резервного объёма вдоха и резервного объёма выдоха
14.Физиология человека
Ответ: C · Оно становится очень высоким, участок работает как мёртвое пространство
Почему это ответ
Вентиляция без перфузии даёт очень высокое отношение V/Q (мёртвое пространство). Шунт, например при пневмонии, — противоположная ситуация: перфузия без вентиляции.
Ответ
C · Оно становится очень высоким, участок работает как мёртвое пространство
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · На рибосомах
Почему это ответ
Рибосомы считывают кодоны мРНК и соединяют аминокислоты, принесённые транспортной РНК, в белок.
Ответ
A · На рибосомах
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · The virus keeps changing its surface proteins through mutation
Почему это ответ
Influenza viruses mutate often, changing the antigens on their surface. Memory cells from earlier infections or vaccines may no longer recognise the new strain, so the vaccine is updated to match the strains expected to circulate.
Ответ
A · The virus keeps changing its surface proteins through mutation
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · Высокие температуры плавления; в растворе проводят ток
Почему это ответ
Сильное притяжение в ионной решётке обеспечивает высокие температуры плавления. Твёрдый NaCl ток не проводит, а растворённый или расплавленный проводит, потому что ионы могут двигаться.
Ответ
D · Высокие температуры плавления; в растворе проводят ток
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · 4, 3, 2
Почему это ответ
4Fe + 3O₂ → 2Fe₂O₃ даёт с каждой стороны 4 Fe и 6 O. В варианте 2, 3, 1 слева 6 O, а справа только 3.
Ответ
A · 4, 3, 2
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.