сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Вычислите 2 3/5 − 2 1/2. Нажмите на ответ в виде несократимой дроби.
2 3/5 − 2 1/2
12 1/10
22 2/3
34/5
41/10
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
Какая несократимая дробь или смешанное число равна десятичной дроби 1,409? Нажмите на неё.
1,409
15 9/100
21 409/10000
31 409/1000
42 182/409
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Доза записана на 19:10 (24-часовой формат). Какая запись означает то же время в 12-часовом формате? Выберите её.
19:10
19:10 PM
26:10 PM
37:10 AM
47:10 PM
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). За смену пациент принимает 1½ tsp из сироп от кашля, 2 fl oz из сок, 1½ стаканов из чай. Используя заданные эквиваленты, найдите общий объём принятого внутрь V в mL.
1 tsp = 5 mL1 fl oz = 30 mL1 стакан = 8 fl oz = 240 mL
“By the time the ambulance arrived, a bystander had already started chest compressions and someone else had fetched the defibrillator from the lobby.” What does the passage suggest about the bystanders?
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя
Choose the correct pronoun: “___ students need more study time.”
AUs
BOur’s
CWe
DOurselves
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная
Which sentence uses “not only … but also” with correct parallel structure?
AShe is not only a nurse but also a teacher.
BShe is not only a nurse but also teaches.
CNot only she is a nurse but also a teacher.
DShe not only is a nurse but also a teacher.
11.Анатомия человекаСредняя
Какая структура вырабатывает бо́льшую часть спинномозговой жидкости?
AШишковидная железа
BСосудистое сплетение
CГрануляции паутинной оболочки
DМягкая мозговая оболочка
12.Анатомия человекаСложная
У пациента с крупной аневризмой дуги аорты появляется осиплость голоса. Какой нерв, скорее всего, сдавлен?
AНаружная ветвь верхнего гортанного нерва
BПравый возвратный гортанный нерв
CЛевый возвратный гортанный нерв
DЛевый диафрагмальный нерв
13.Физиология человекаСредняя
Какой диск (полоса) саркомера скелетной мышцы при сокращении сохраняет свою длину?
AВесь саркомер
BДиск I
CДиск A
DЗона H
14.Физиология человекаСложная
Почему у фетального гемоглобина сродство к кислороду выше, чем у гемоглобина взрослого?
AУ крови плода более высокий pH
BОн содержит больше железа на гем
CУ него пять субъединиц вместо четырёх
DОн слабее связывает 2,3-БФГ
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
What is the main role of inflammation after an injury?
ATo destroy the healthy cells around the wound
BTo make antibodies inside the damaged cells
CTo bring more blood and white blood cells to the area
DTo stop all blood flow to the area so that bleeding ends
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Parts of a protein chain coil into alpha helices and fold into beta sheets, held by hydrogen bonds. Which level of protein structure is this?
APrimary structure
BTertiary structure
CSecondary structure
DQuaternary structure
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
Which substance is a non-electrolyte when dissolved in water?
AGlucose
BHydrochloric acid
CSodium chloride
DPotassium chloride
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
What is the formula of calcium phosphate, made from Ca²⁺ and PO₄³⁻ ions?
ACa₃PO₄
BCa₃(PO₄)₂
CCa₂(PO₄)₃
DCaPO₄
3Растворы
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: 1/10
Сложение и вычитание дробей: знаменатели должны быть одинаковыми. Найдите наименьший общий знаменатель (НОЗ), приведите к нему каждую дробь, умножив числитель и знаменатель на одно и то же число, затем складывайте или вычитайте только числители. Сократите дробь, разделив числитель и знаменатель на их наибольший общий делитель, а неправильную дробь запишите как смешанное число.
Неправильные дроби
2 3/5 = 13/5
2 1/2 = 5/2
Общий знаменатель
Наименьшее общее кратное 5 и 2 равно 10.
13/5 = 26/10
5/2 = 25/10
Вычтите числители
26/10 − 25/10 = 1/10
Ответ
1/10
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: 1 409/1000
Дроби, десятичные дроби и проценты — три способа записать одно и то же число. Дробь → десятичная: разделите числитель на знаменатель. Десятичная → проценты: умножьте на 100 (перенесите запятую на два знака вправо). Проценты → десятичная: разделите на 100. Десятичная → дробь: запишите цифры над 10, 100 или 1000 (по одному нулю на каждый десятичный знак) и сократите.
Над степенью десяти
0,409 = 409/1000
Сократите
409/1000
1,409 = 1 409/1000
Ответ
1 409/1000
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: 7:10 PM
24-часовой формат времени: начиная с 1 PM прибавляйте к часам 12 (3:45 PM = 15:45). С полуночи до 12:59 AM время записывается как 00:00–00:59, а 12:00–12:59 PM остаётся 12:00–12:59. При обратном переводе вычитайте 12 из часов 13–23 и добавляйте PM; часы 00 становятся 12 AM. Время через полночь считайте в два приёма: до 24:00 (00:00), затем с 00:00.
Переведите час
19 − 12 = 7 → PM
Ответ
7:10 PM
Ответ
7:10 PM
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: V = 427,5 mL
Бытовые меры и масса: в экзаменах для медсестёр используют округлённые эквиваленты: 1 чайная ложка (tsp) = 5 mL, 1 столовая ложка (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 жидкая унция (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, а 1 стакан (cup) = 8 fl oz = 240 mL. Для массы 1 kg = 2,2 lb и 1 lb = 16 oz; для длины 1 дюйм = 2,54 cm. Составляйте преобразование так, чтобы ненужная единица сокращалась.
Каждая позиция в mL
1½ tsp = 1,5·5 = 7,5 mL
2 fl oz = 2·30 = 60 mL
1½ стаканов = 1,5·240 = 360 mL
Сложите
V = 7,5 + 60 + 360 = 427,5 mL
Ответ
V = 427,5 mL
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: C · Suddenly could not act or speak
Почему это ответ
Here “froze” is figurative: she suddenly became unable to act or speak, not physically cold.
Ответ
C · Suddenly could not act or speak
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: D · They acted quickly before help arrived.
Почему это ответ
Compressions had started and the defibrillator had been fetched before the ambulance arrived, so they acted quickly.
Vasoconstriction is narrowing of the blood vessels and vasodilation is their widening; a vasospasm is a sudden, temporary constriction.
Ответ
D · Vasodilation
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: C · We
Почему это ответ
Without the noun, “We need more study time” is correct, so “We students” is correct. “Us” is the object form.
Ответ
C · We
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: A · She is not only a nurse but also a teacher.
Почему это ответ
In A both parts are nouns (a nurse, a teacher). In the other choices the two parts do not match grammatically.
Ответ
A · She is not only a nurse but also a teacher.
11.Анатомия человека
Ответ: B · Сосудистое сплетение
Почему это ответ
Сосудистое сплетение в желудочках выделяет бо́льшую часть ликвора. Ликвор всасывается в венозную кровь через грануляции паутинной оболочки.
Ответ
B · Сосудистое сплетение
12.Анатомия человека
Ответ: C · Левый возвратный гортанный нерв
Почему это ответ
Левый возвратный гортанный нерв огибает дугу аорты снизу рядом с артериальной связкой. Он иннервирует большинство мышц гортани, поэтому его сдавление вызывает осиплость.
Ответ
C · Левый возвратный гортанный нерв
13.Физиология человека
Ответ: C · Диск A
Почему это ответ
Согласно модели скользящих нитей, нити скользят друг относительно друга, не укорачиваясь. Диск A (длина миозина) остаётся прежним, а диск I и зона H укорачиваются.
Ответ
C · Диск A
14.Физиология человека
Ответ: D · Он слабее связывает 2,3-БФГ
Почему это ответ
Гамма-цепи HbF плохо связывают 2,3-БФГ, поэтому кривая смещена влево. Это позволяет крови плода забирать кислород из крови матери в плаценте.
Ответ
D · Он слабее связывает 2,3-БФГ
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: C · To bring more blood and white blood cells to the area
Почему это ответ
Inflammation is an innate response. Blood vessels widen and become leakier, so more blood, fluid and white blood cells reach the site to fight infection and start repair.
Ответ
C · To bring more blood and white blood cells to the area
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: C · Secondary structure
Почему это ответ
Primary structure is the amino acid sequence. Secondary structure is local folding into helices and sheets by hydrogen bonds. Tertiary is the whole 3D shape of one chain, and quaternary is several chains together, as in haemoglobin.
Ответ
C · Secondary structure
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · Glucose
Почему это ответ
Glucose is a covalent molecule that dissolves without forming ions, so its solution does not conduct. NaCl, KCl and HCl all produce ions in water.
Ответ
A · Glucose
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · Ca₃(PO₄)₂
Почему это ответ
Three Ca²⁺ give 6+ and two PO₄³⁻ give 6−, so the formula is Ca₃(PO₄)₂. Brackets show that the whole phosphate group is doubled. Calcium phosphate is the main mineral in bone.
Ответ
B · Ca₃(PO₄)₂
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.