сумма/количество; середина упорядоченного списка; самое частое; максимум − минимум
Длина, ёмкость, время
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; изменение на 1 °C = 1,8 °F
Площадь
прямоугольник l·w, треугольник ½·b·h, круг π·r²
Периметр и длина окружности
прямоугольник 2l + 2w, окружность π·d = 2π·r
Объём
параллелепипед l·w·h, цилиндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Скорость
расстояние ÷ время (время в часах для mph или km/h)
Метод
Сначала прочитайте последнее предложение: что именно спрашивается и в какой единице или форме нужен ответ (несократимая дробь, до цента, один десятичный знак)?
Запишите числа в одной форме: превратите смешанные числа в неправильные дроби, проценты в десятичные дроби, а часы и минуты в одну единицу.
Выберите метод: PEMDAS для выражений, общий знаменатель для сложения дробей, часть ÷ целое × 100 для процентов, перекрёстное умножение для пропорций, обратные действия для уравнений.
Работайте по одному шагу и записывайте каждую строку; округляйте только в самом конце.
Проверьте размер ответа прикидкой, а ответ уравнения подставьте обратно.
Математика для медсестёр и перевод единиц
Метрические шаги
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Масса и длина
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Бытовые меры
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Температура
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-часовой формат
часы PM с 1 до 11: прибавить 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Запишите заданную величину с её единицей и нужную единицу.
Выберите эквивалент: 1000 между kg, g, mg и mcg или L и mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
Запишите это в виде дроби, чтобы ненужная единица сократилась; для скорости используйте по одной дроби на каждую меняющуюся единицу.
Проверьте направление: меньшая единица даёт большее число.
Округляйте только окончательный ответ, с точностью, названной в вопросе.
Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Метод
Сначала прочитайте вопрос, чтобы знать, что вы ищете.
Просмотрите текст, чтобы найти его тему и главную мысль; часто она сформулирована в первом или последнем предложении.
Вернитесь к точным строкам, которые отвечают на вопрос.
Для выводов выбирайте вариант, который сильнее всего подтверждают подсказки, а не тот, который заходит дальше.
Для этикеток и таблиц применяйте все правила, подходящие к случаю, и внимательно выполняйте небольшой расчёт.
Лексика здравоохранения (вступительные экзамены)
Метод
Прочитайте предложение целиком и найдите подсказку в контексте: определение, противопоставление, пример или причину и следствие.
Разделите незнакомое слово на приставку, корень и суффикс и переведите каждую часть.
Читайте медицинский термин от суффикса к началу (hepat-itis: воспаление печени).
Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте, сохраняется ли смысл.
Выберите значение, используемое в этом предложении, даже если у слова есть другое повседневное значение.
Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Метод
Найдите подлежащее и сказуемое предложения, прежде чем выбирать форму.
Отбросьте обороты (of the …, along with …) и дополнительных лиц (you and …), чтобы проверить согласование и падеж местоимения.
Проверьте каждую часть: может ли она стоять отдельно? Соединяйте независимые предложения запятой с союзом или точкой с запятой.
Проверьте определения и списки: описывающий оборот стоит рядом со своим словом, элементы списка имеют одну и ту же форму.
При выборе слова и регистра выбирайте точный, формальный и краткий вариант.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Метод
Определите, что дано и что спрашивается: частицы, формула, смена агрегатного состояния, концентрация, pH или масса.
Используйте периодическую таблицу: атомный номер даёт число протонов, группа — число валентных электронов и обычный заряд иона.
Уравнивайте уравнения только коэффициентами, элемент за элементом, кислород и водород в последнюю очередь.
Для количеств идите по цепочке масса → моли → мольное отношение → моли → масса, а для растворов используйте M = mol/L и C₁V₁ = C₂V₂.
Помните, что pH логарифмичен: одна единица — это изменение в 10 раз.
2Тренировочные задачи
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Средняя
Вычислите 2 1/4 ÷ 2 3/8. Нажмите на ответ в виде несократимой дроби.
2 1/4 ÷ 2 3/8
15 11/32
21 2/3
31 1/18
418/19
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)Сложная
Вычислите 1 1/2 ÷ 1 1/2. Нажмите на ответ в виде несократимой дроби.
1 1/2 ÷ 1 1/2
12
21
31/2
42 1/4
3.Математика для медсестёр и перевод единицСредняя
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Температура пациента 105,8 °F. Переведите её в градусы Цельсия T по формуле °C = (°F − 32) × 5/9. Округлите до одного знака после запятой.
105,8 °F
T = °C
4.Математика для медсестёр и перевод единицСложная
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В рецепте указано 1 tsp пероральной суспензии три раза в сутки в течение 7 дней. Суспензия выпускается во флаконах по 100 mL. Используя 1 tsp = 5 mL, сколько целых флаконов N нужно выдать, чтобы курс был завершён?
“The new policy allows staff to work from home two days a week. Employees who need to see patients must still work on site every day.” Which employee can work from home under the policy?
DInflammation of the bones and the joints between them
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Средняя
Which sentence punctuates the city and state correctly?
AShe moved to Dallas, Texas, last year.
BShe moved to, Dallas Texas last year.
CShe moved to Dallas Texas, last year.
DShe moved to Dallas, Texas last year.
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)Сложная
Which revision correctly fixes the comma splice? “The patient felt better, therefore she went home.”
AThe patient felt better therefore; she went home.
BThe patient felt better; therefore, she went home.
CThe patient felt better; therefore she, went home.
DThe patient felt better, therefore, she went home.
11.Анатомия человекаСредняя
На какой артерии чаще всего определяют пульс на запястье?
AЛоктевая артерия
BПлечевая артерия
CПодмышечная артерия
DЛучевая артерия
12.Анатомия человекаСложная
У пациента опущено веко, зрачок расширен, а глаз смотрит «вниз и кнаружи». Какой нерв, скорее всего, повреждён?
AГлазодвигательный нерв (III)
BЗрительный нерв (II)
CБлоковый нерв (IV)
DОтводящий нерв (VI)
13.Физиология человекаСредняя
Какие рецепторы реагируют в основном на снижение уровня кислорода в артериальной крови?
AБарорецепторы каротидного синуса
BРецепторы растяжения лёгких
CПериферические хеморецепторы каротидных и аортальных телец
DЦентральные хеморецепторы продолговатого мозга
14.Физиология человекаСложная
Газы артериальной крови пациента: pH 7,30, PaCO₂ 7,8 kPa (59 mmHg), бикарбонат в норме. Какое нарушение наиболее вероятно?
AМетаболический ацидоз
BОстрый респираторный ацидоз
CКомпенсированный метаболический алкалоз
DРеспираторный алкалоз
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
Почему учёные повторяют эксперимент или используют много объектов?
AЧтобы уменьшить влияние случайности на результаты
BЧтобы каждый раз менять независимую переменную
CЧтобы убедиться, что гипотеза доказана
DЧтобы не нуждаться в контрольной группе
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Paper discs with antibiotics X, Y and Z are placed on a plate covered with bacteria. The clear zones around them are 2 mm, 15 mm and 0 mm wide. What is the best conclusion?
AZ is most effective, because no bacteria grew under the disc
BAll three are equally effective against these bacteria
CX is most effective, and the bacteria are resistant to Y
DY is most effective, and the bacteria are resistant to Z
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСредняя
How does electronegativity change going down a group?
AIt stays the same
BIt decreases
CIt doubles with each period
DIt increases
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программыСложная
Methane burns as CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O. What mass of CO₂ (44 g/mol) forms from 16 g of CH₄ (16 g/mol)?
A44 g
B88 g
C16 g
D22 g
3Растворы
1.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: 18/19
Умножение и деление дробей: сначала превратите смешанные числа в неправильные дроби (2 1/3 = 7/3). При умножении перемножьте числители и знаменатели. При делении оставьте первую дробь, замените ÷ на × и переверните вторую дробь (умножьте на обратную ей). Сократите общие множители и запишите результат в виде несократимой дроби или смешанного числа.
Неправильные дроби
2 1/4 = 9/4
2 3/8 = 19/8
Умножьте на обратную дробь
9/4 ÷ 19/8 = 9/4 × 8/19 = 72/76
Сократите
72/76 = 18/19
Ответ
18/19
2.Математика для поступления на сестринское дело (вступительный экзамен)
Ответ: 1
Умножение и деление дробей: сначала превратите смешанные числа в неправильные дроби (2 1/3 = 7/3). При умножении перемножьте числители и знаменатели. При делении оставьте первую дробь, замените ÷ на × и переверните вторую дробь (умножьте на обратную ей). Сократите общие множители и запишите результат в виде несократимой дроби или смешанного числа.
Неправильные дроби
1 1/2 = 3/2
1 1/2 = 3/2
Умножьте на обратную дробь
3/2 ÷ 3/2 = 3/2 × 2/3 = 6/6
Сократите
6/6 = 1
Ответ
1
3.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: T = 41 °C
Температура: °C = (°F − 32) × 5/9 и °F = °C × 9/5 + 32. При переходе от °F вычитайте 32 до умножения, а при переходе от °C прибавляйте 32 после умножения. Быстрая проверка: 37 °C — это 98,6 °F, а каждый 1 °C равен 1,8 °F.
Вычесть 32
105,8 − 32 = 73,8
Умножить на 5/9
T = 73,8·5/9 = 41 °C
Ответ
T = 41 °C
4.Математика для медсестёр и перевод единиц
Ответ: N = 2
Размерностный анализ: запишите заданную величину, затем умножайте на переводные множители в виде дробей (например, 60 min/1 h или 1 mg/1000 mcg), чтобы каждая ненужная единица встречалась один раз в числителе и один раз в знаменателе и сокращалась. Когда останется только нужная единица, вычисляйте. Используйте эквиваленты, которые даёт вопрос, и округляйте только окончательный ответ.
Общий объём
5 mL × 3 × 7 = 105 mL
Флаконы
105/100 = 1,05 → N = 2
Ответ
N = 2
5.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: B · It took her a long time to succeed.
Почему это ответ
“Finally”, with “after weeks of practice”, shows that success came only after a long effort.
Ответ
B · It took her a long time to succeed.
6.Понимание прочитанного (вступительные экзамены)
Ответ: B · An office billing clerk
Почему это ответ
Staff who see patients must be on site daily. A billing clerk does not see patients, so they can work from home two days a week.
Osteoporosis is a condition in which bones lose density and become porous and fragile.
Ответ
C · A condition of porous, weakened bones
9.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: A · She moved to Dallas, Texas, last year.
Почему это ответ
A comma separates the city from the state, and another comma follows the state when the sentence continues.
Ответ
A · She moved to Dallas, Texas, last year.
10.Английская грамматика и употребление языка (вступительные экзамены)
Ответ: B · The patient felt better; therefore, she went home.
Почему это ответ
A conjunctive adverb cannot join two independent clauses with only a comma. Use a semicolon before it and a comma after it.
Ответ
B · The patient felt better; therefore, she went home.
11.Анатомия человека
Ответ: D · Лучевая артерия
Почему это ответ
Лучевая артерия лежит поверхностно со стороны большого пальца, на лучевой кости, поэтому пульс легко прощупать.
Ответ
D · Лучевая артерия
12.Анатомия человека
Ответ: A · Глазодвигательный нерв (III)
Почему это ответ
Глазодвигательный нерв иннервирует большинство мышц глаза, мышцу, поднимающую верхнее веко, и сфинктер зрачка. При его поражении латеральная прямая и верхняя косая мышцы действуют без противодействия, и глаз уходит вниз и кнаружи.
Ответ
A · Глазодвигательный нерв (III)
13.Физиология человека
Ответ: C · Периферические хеморецепторы каротидных и аортальных телец
Почему это ответ
Каротидные и аортальные тельца регистрируют низкое PaO₂ (а также высокий CO₂ и H⁺). Центральные хеморецепторы реагируют на CO₂, но не напрямую на кислород.
Ответ
C · Периферические хеморецепторы каротидных и аортальных телец
14.Физиология человека
Ответ: B · Острый респираторный ацидоз
Почему это ответ
Низкий pH при высоком CO₂ указывает на респираторный ацидоз. Бикарбонат ещё не вырос, значит, почки не компенсировали: ацидоз острый.
Ответ
B · Острый респираторный ацидоз
15.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · Чтобы уменьшить влияние случайности на результаты
Почему это ответ
Повторение и более крупные выборки показывают, воспроизводим ли результат. Никакое число повторений не доказывает гипотезу абсолютно.
Ответ
A · Чтобы уменьшить влияние случайности на результаты
16.Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: D · Y is most effective, and the bacteria are resistant to Z
Почему это ответ
The wider the zone of inhibition, the more effectively the antibiotic stopped growth. Y had the widest zone, and Z had none, which suggests resistance. Such tests guide the choice of antibiotic.
Ответ
D · Y is most effective, and the bacteria are resistant to Z
17.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: B · It decreases
Почему это ответ
Going down a group, the outer electrons are farther from the nucleus and more shielded, so the atom attracts bonding electrons less strongly. Electronegativity decreases.
Ответ
B · It decreases
18.Химия для вступительных экзаменов на сестринские программы
Ответ: A · 44 g
Почему это ответ
16 g ÷ 16 g/mol = 1 mol CH₄, which gives 1 mol CO₂ (ratio 1 : 1). 1 mol × 44 g/mol = 44 g.
Ответ
A · 44 g
Это независимый учебный материал. ExamProblems не связан с организацией, проводящей этот экзамен, и не одобрен ею; название экзамена используется только для описания содержания. HESI — товарный знак Elsevier; эта организация не связана с ExamProblems, не поддерживает его и не ручается за его точность.