Инфекционный контроль и безопасность пациента: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (6) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Формулы и методы

Инфекционный контроль и безопасность пациента

Метод

  1. Начните со стандартных мер предосторожности для каждого пациента: гигиена рук, СИЗ для ожидаемого контакта, безопасное обращение с острыми предметами.
  2. Добавьте меры по пути передачи: контактные (халат, перчатки), капельные (хирургическая маска), воздушно-капельные/аэрозольные (N95, палата с отрицательным давлением).
  3. Сохраняйте стерильные предметы стерильными: если есть сомнения, они не стерильны; замените, а не вытирайте.
  4. Предупреждайте вред в окружающей среде: меры против падений, фиксация только как крайняя мера, RACE и PASS при пожаре.
  5. Проверяйте правила введения лекарств, два идентификатора и дополнительные меры защиты для препаратов высокого риска; сообщайте об ошибках и о случаях, которых едва удалось избежать.

2Тренировочные задачи

1.Инфекционный контроль и безопасность пациентаСредняя

A patient has orthostatic hypotension. Which teaching helps to prevent falls?

  1. AAvoid drinking fluids in the morning to reduce trips to the toilet
  2. BGet out of bed quickly so the dizziness passes sooner
  3. CSit on the edge of the bed for a short time before standing up slowly
  4. DStand up straight after a hot shower to increase blood flow
2.Инфекционный контроль и безопасность пациентаСложная

During a procedure, a nurse sees that the team is about to start without a time-out. What should the nurse do?

  1. AReport it to the manager at the end of the week
  2. BSpeak up clearly and stop the start until the time-out is done
  3. CSay nothing, because the surgeon is responsible for the procedure
  4. DWait and raise the issue after the procedure is finished
3.Основы сестринского делаСредняя

Что происходит на этапе оценки результатов сестринского процесса?

  1. AМедсестра выполняет запланированные вмешательства
  2. BМедсестра впервые собирает анамнез пациента и исходные показатели
  3. CМедсестра пишет выписной эпикриз для врача
  4. DМедсестра проверяет, достигнуты ли цели, и корректирует план
4.Основы сестринского делаСложная

A toddler is brought in with bruises on both cheeks and the parent's explanation does not fit the injuries. What should the nurse do?

  1. ADocument accurately and follow the child safeguarding procedure
  2. BSend the child home and phone the family next week
  3. CConfront the parent and ask them directly whether they hurt the child
  4. DIgnore it, as children often bruise themselves
5.МикробиологияСредняя

Как автоклав стерилизует инструменты?

  1. AПарами спирта при комнатной температуре
  2. BТолько ультрафиолетовым светом
  3. CСухим жаром при температуре около 60 °C
  4. DПаром под давлением при температуре около 121 °C
6.МикробиологияСложная

Какой бактериальный токсин вызывает мышечные спазмы при столбняке?

  1. AХолерный токсин, активирующий аденилатциклазу
  2. BБотулотоксин, блокирующий высвобождение ацетилхолина в нервно-мышечном синапсе
  3. CТетаноспазмин, блокирующий высвобождение тормозных нейромедиаторов
  4. DЭндотоксин наружной мембраны

3Растворы

1.Инфекционный контроль и безопасность пациента

Ответ: C · Sit on the edge of the bed for a short time before standing up slowly

Почему это ответ

Changing position slowly, dangling the legs first and getting up with help give the circulation time to adjust. Rapid standing, heat and dehydration make orthostatic hypotension worse.

Ответ

C · Sit on the edge of the bed for a short time before standing up slowly
2.Инфекционный контроль и безопасность пациента

Ответ: B · Speak up clearly and stop the start until the time-out is done

Почему это ответ

The time-out is a key step to prevent wrong-patient, wrong-site and wrong-procedure errors. Any team member who sees it being skipped should speak up and halt the procedure until it is done.

Ответ

B · Speak up clearly and stop the start until the time-out is done
3.Основы сестринского дела

Ответ: D · Медсестра проверяет, достигнуты ли цели, и корректирует план

Почему это ответ

На этапе оценки результатов исход у пациента сравнивают с запланированными целями. Если цели не достигнуты, медсестра повторно оценивает состояние и меняет план ухода.

Ответ

D · Медсестра проверяет, достигнуты ли цели, и корректирует план
4.Основы сестринского дела

Ответ: A · Document accurately and follow the child safeguarding procedure

Почему это ответ

Injuries that do not match the explanation are a warning sign. The nurse records facts, not opinions, and refers through safeguarding procedures without confronting the family.

Ответ

A · Document accurately and follow the child safeguarding procedure
5.Микробиология

Ответ: D · Паром под давлением при температуре около 121 °C

Почему это ответ

Пар под давлением достигает примерно 121 °C и убивает все микроорганизмы, включая споры, обычно примерно за 15 минут или дольше в зависимости от загрузки.

Ответ

D · Паром под давлением при температуре около 121 °C
6.Микробиология

Ответ: C · Тетаноспазмин, блокирующий высвобождение тормозных нейромедиаторов

Почему это ответ

Тетаноспазмин Clostridium tetani блокирует высвобождение ГАМК и глицина из тормозных вставочных нейронов и вызывает спастический паралич. Ботулотоксин, напротив, вызывает вялый паралич.

Ответ

C · Тетаноспазмин, блокирующий высвобождение тормозных нейромедиаторов

ExamProblems · examproblems.com/courses/infection-control-and-patient-safety