Введение в психологию: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (8) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Тренировочные задачи

1.Когнитивная психологияСредняя

Косслин обнаружил, что время мысленного перемещения между двумя ориентирами на воображаемой карте растёт с расстоянием между ними. Это говорит о том, что мысленные образы:

  1. AСохраняют пространственные отношения реальной сцены
  2. BХранятся только как абстрактные словесные описания сцены
  3. CНе могут быть рассмотрены после формирования
  4. DОбрабатываются в фонологической петле
2.Когнитивная психологияСложная

Когда на видео лицо произносит «га», а в аудио звучит «ба», многие слышат «да». Это показывает, что:

  1. AЛюди не могут различать похожие звуки речи
  2. BСлух всегда побеждает зрение при конфликте
  3. CВосприятие речи объединяет то, что мы видим и слышим
  4. DЗрение игнорируется, когда мы слушаем речь
3.Возрастная психологияСредняя

Студент активно пробует разные специальности и ценности, но пока ни на чём не остановился. В модели Марсиа это:

  1. AМораторий
  2. BДостигнутая идентичность
  3. CДиффузная идентичность
  4. DПредрешённость
4.Возрастная психологияСложная

Барон-Коэн, Лесли и Фрит давали задачу Салли и Энн детям с аутизмом, детям с синдромом Дауна и детям с типичным развитием. Большинство детей с аутизмом не справились, а большинство детей с синдромом Дауна справились. Почему была важна группа с синдромом Дауна?

  1. AОна показала, что задача слишком трудна для всех младше 10 лет
  2. BОна показала, что неудача не объяснялась просто низким общим умственным возрастом
  3. CОна показала, что у всех трёх групп совершенно одинаковая модель психического
  4. DОна показала, что у детей с аутизмом плохое зрение
5.Социальная психологияСредняя

Согласно теории социального воздействия Латане, социальное влияние растёт с силой, непосредственностью и:

  1. AПолом источников
  2. BВозрастом объекта влияния
  3. CЧислом источников
  4. DИнтеллектом объекта влияния
6.Социальная психологияСложная

Кунст-Уилсон и Зайонц предъявляли восьмиугольники слишком кратко, чтобы их можно было узнать. Позднее участники не могли отличить старые фигуры от новых, но предпочитали показанные ранее. Это говорит о том, что:

  1. AОчень краткое предъявление, как правило, снижает симпатию к фигуре
  2. BПростое предъявление может повышать симпатию без осознанного узнавания
  3. CЛюди всегда знают, какие фигуры они уже видели
  4. DСимпатия зависит только от того, что можно осознанно вспомнить из прошлого
7.Клиническая психологияСредняя

У человека мучительные симптомы, начавшиеся через две недели после серьёзной автомобильной аварии и длящиеся десять дней. Какой диагноз наиболее уместен?

  1. AПосттравматическое стрессовое расстройство
  2. BОстрое стрессовое расстройство
  3. CГенерализованное тревожное расстройство
  4. DРасстройство адаптации
8.Клиническая психологияСложная

У солдата развивается ПТСР, а у большинства товарищей, участвовавших в том же бою, — нет. Какая модель лучше всего объясняет это различие?

  1. AМодель жетонной системы
  2. BМедицинская модель инфекции
  3. CМодель «диатез–стресс»
  4. DМодель статистической редкости

2Растворы

1.Когнитивная психология

Ответ: A · Сохраняют пространственные отношения реальной сцены

Почему это ответ

Результаты сканирования поддерживают взгляд, что образы обладают изобразительными, пространственными свойствами, хотя некоторые исследователи считают, что результаты отражают неявные знания.

Ответ

A · Сохраняют пространственные отношения реальной сцены
2.Когнитивная психология

Ответ: C · Восприятие речи объединяет то, что мы видим и слышим

Почему это ответ

Эффект Мак-Гурка показывает, что движения губ объединяются со звуком при восприятии речи, порождая образ, не совпадающий ни с одним из входов по отдельности.

Ответ

C · Восприятие речи объединяет то, что мы видим и слышим
3.Возрастная психология

Ответ: A · Мораторий

Почему это ответ

Мораторий — период активного поиска без твёрдой приверженности. Он часто ведёт к достигнутой идентичности.

Ответ

A · Мораторий
4.Возрастная психология

Ответ: B · Она показала, что неудача не объяснялась просто низким общим умственным возрастом

Почему это ответ

Поскольку группа с синдромом Дауна справилась, несмотря на более низкий вербальный умственный возраст, неудача группы с аутизмом указывала на специфическую трудность с моделью психического.

Ответ

B · Она показала, что неудача не объяснялась просто низким общим умственным возрастом
5.Социальная психология

Ответ: C · Числом источников

Почему это ответ

Социальное воздействие зависит от силы (статуса), непосредственности (близости) и числа источников. Каждый дополнительный источник добавляет меньше воздействия, чем предыдущий.

Ответ

C · Числом источников
6.Социальная психология

Ответ: B · Простое предъявление может повышать симпатию без осознанного узнавания

Почему это ответ

Эффект простого предъявления может возникать без осознания, что говорит о том, что аффективные реакции могут формироваться независимо от осознанного узнавания.

Ответ

B · Простое предъявление может повышать симпатию без осознанного узнавания
7.Клиническая психология

Ответ: B · Острое стрессовое расстройство

Почему это ответ

Острое стрессовое расстройство охватывает симптомы травмы, длящиеся от трёх дней до одного месяца после события. Если симптомы сохраняются дольше месяца, может быть диагностировано ПТСР.

Ответ

B · Острое стрессовое расстройство
8.Клиническая психология

Ответ: C · Модель «диатез–стресс»

Почему это ответ

Модель «диатез–стресс» утверждает, что стрессор вызывает расстройство в основном у людей с предшествующей уязвимостью, например генетическим риском, прошлой травмой или слабой социальной поддержкой.

Ответ

C · Модель «диатез–стресс»

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology