Введение в психологию: шпаргалка-пакет

Две группы изучают текст. Одна перечитывает его, другая проходит по нему пробные тесты. Через неделю группа с тестами помнит больше. Это показывает:

1. AСпецифичность кодирования
2. BЭффект распределённого повторения
3. CЭффект тестирования
4. DПроактивную интерференцию

Пациент с повреждением первичной зрительной коры говорит, что ничего не видит в части поля зрения, но указывает на объекты там значительно точнее случайного. Это называется:

1. AСлепозрением
2. BСлепотой невнимания
3. CСлепотой к изменениям
4. DПрозопагнозией

«Строительные леса» (scaffolding) означают:

1. AНаказание за ошибки, чтобы они не повторялись
2. BПозволение детям всё открывать самим
3. CСоздание одной жёсткой программы, которой должен последовательно следовать каждый ребёнок
4. DПоддержку обучающегося, которую уменьшают по мере роста его умений

Барон-Коэн, Лесли и Фрит давали задачу Салли и Энн детям с аутизмом, детям с синдромом Дауна и детям с типичным развитием. Большинство детей с аутизмом не справились, а большинство детей с синдромом Дауна справились. Почему была важна группа с синдромом Дауна?

1. AОна показала, что у детей с аутизмом плохое зрение
2. BОна показала, что задача слишком трудна для всех младше 10 лет
3. CОна показала, что неудача не объяснялась просто низким общим умственным возрастом
4. DОна показала, что у всех трёх групп совершенно одинаковая модель психического

В 1930-х годах Лапьер путешествовал по США с китайской парой. Почти все гостиницы и рестораны их обслужили, но позднее большинство ответили письмом, что не стали бы обслуживать китайских гостей. Это показывает:

1. AЧто предубеждения против китайцев не существовало
2. BРазрыв между декларируемыми установками и поведением
3. CЧто письменные ответы честнее действий
4. DЧто общие установки всегда предсказывают поведение

В тюремном исследовании Райхера и Хаслама для BBC охранники не сформировали сильной общей идентичности, а заключённые сформировали и бросили охранникам вызов. Что это говорит о Стэнфордском тюремном эксперименте?

1. AНазначенные роли и членство в группах вообще не влияют на поведение
2. BПоведение зависит от общей идентичности, а не от автоматического принятия роли
3. CЗаключённые всегда принимают свой низкий статус без сопротивления
4. DОхранники, получив власть, всегда становятся жестокими

Экспозиция с предотвращением реакции — основное психологическое лечение:

1. AСДВГ
2. BБессонницы
3. CБиполярного расстройства
4. DОКР

Мужчину, слышащего слово «thud» («бух»), госпитализируют, после чего он ведёт себя нормально. Персонал записывает его ведение заметок как «проявляет пишущее поведение». Что это иллюстрирует в исследовании Розенхана?

1. AПерсонал намеренно фальсифицировал записи
2. BПосле присвоения ярлыка нормальное поведение склонны истолковывать как признак расстройства
3. CУ псевдопациентов в больнице развились настоящие симптомы
4. DВедение заметок — признанный симптом шизофрении, поэтому персонал правильно записал его как таковой