Введение в психологию: шпаргалка-пакет

Листы формул, ключевые шаги методов по каждой теме и тренировочные задачи (8) с полными решениями в конце.

Новые задачиНазад к курсу

В окне печати выберите «Сохранить как PDF», чтобы сохранить копию на своём устройстве.

1Тренировочные задачи

1.Когнитивная психологияСредняя

Какой компонент рабочей памяти больше всего задействован, когда вы переключаетесь между двумя задачами и решаете, на чём сосредоточиться?

  1. AИконическая память
  2. BВизуально-пространственный блокнот
  3. CЦентральный исполнитель
  4. DФонологическая петля
2.Когнитивная психологияСложная

Какое понятие описывает лучшее запоминание, когда учебные сессии распределены во времени, а не собраны вместе?

  1. AЭффект фон Ресторф
  2. BЭффект распределённого повторения (spacing)
  3. CЭффект генерации
  4. DЭффект тестирования
3.Возрастная психологияСредняя

5-летний ребёнок говорит, что мальчик, случайно разбивший 15 чашек, виноват больше, чем мальчик, разбивший 1 чашку, пока воровал варенье. Пиаже назвал это:

  1. AАвтономной моралью (моральным релятивизмом)
  2. BФормально-операциональным моральным мышлением
  3. CПостконвенциональным моральным рассуждением
  4. DГетерономной моралью (моральным реализмом)
4.Возрастная психологияСложная

Критик утверждает, что Пиаже недооценил маленьких детей. Какой результат это подтверждает?

  1. AДети никогда не решают задачи на ложное убеждение до 7 лет
  2. BДети раньше показывают сохранение числа, если преобразование кажется случайным
  3. CВзрослые редко мыслят абстрактно
  4. DМладенцы совсем не помнят о спрятанных предметах
5.Социальная психологияСредняя

Групповое мышление наиболее вероятно, когда группа:

  1. AОбращается за советом к внешним экспертам
  2. BОчень сплочённая, изолированная и имеет директивного лидера
  3. CИмеет много членов, открыто не согласных и оспаривающих взгляды лидера
  4. DИспользует формального «адвоката дьявола»
6.Социальная психологияСложная

Исследование «доброго самаритянина» Дарли и Бэтсона со студентами семинарии показало, что сильнее всего остановку для помощи мужчине в дверном проёме предсказывало:

  1. AНасколько студенты торопились
  2. BНасколько религиозными они себя называли
  3. CИзучали ли они психологию
  4. DГотовились ли они к выступлению о добром самаритянине
7.Клиническая психологияСредняя

Модель «диатез — стресс» предполагает, что психические расстройства возникают из-за:

  1. AУязвимости в сочетании со стрессом окружающей среды
  2. BТолько стресса
  3. CТолько плохого воспитания
  4. DТолько генов
8.Клиническая психологияСложная

Конкордантность по шизофрении выше у однояйцевых близнецов, чем у разнояйцевых. О чём это говорит?

  1. AШизофрению вызывают исключительно гены
  2. BБлизнецам клиницисты чаще, чем другим сиблингам, ставят ошибочный диагноз
  3. CСреда не играет никакой роли
  4. DГены вносят вклад в риск, но среда тоже важна

2Растворы

1.Когнитивная психология

Ответ: C · Центральный исполнитель

Почему это ответ

Центральный исполнитель управляет вниманием, координирует подсистемы, отвечает за переключение задач и планирование. Его объём очень ограничен.

Ответ

C · Центральный исполнитель
2.Когнитивная психология

Ответ: B · Эффект распределённого повторения (spacing)

Почему это ответ

Распределённая практика даёт лучшее долговременное сохранение, чем сосредоточенная. Эффект тестирования (практика извлечения) — отдельное, дополнительное преимущество.

Ответ

B · Эффект распределённого повторения (spacing)
3.Возрастная психология

Ответ: D · Гетерономной моралью (моральным реализмом)

Почему это ответ

Дети с гетерономной моралью считают правила неизменными и оценивают поступки по величине ущерба. Старшие, автономные дети учитывают намерения.

Ответ

D · Гетерономной моралью (моральным реализмом)
4.Возрастная психология

Ответ: B · Дети раньше показывают сохранение числа, если преобразование кажется случайным

Почему это ответ

Макгарригл и Дональдсон обнаружили, что когда «озорной мишка» сдвигал фишки, гораздо больше детей 4–6 лет показывали сохранение: стандартная форма задачи вводила детей в заблуждение.

Ответ

B · Дети раньше показывают сохранение числа, если преобразование кажется случайным
5.Социальная психология

Ответ: B · Очень сплочённая, изолированная и имеет директивного лидера

Почему это ответ

Джанис описал групповое мышление как стремление к согласию, подавляющее несогласие; оно типично для сплочённых, изолированных групп под давлением и с сильным лидером.

Ответ

B · Очень сплочённая, изолированная и имеет директивного лидера
6.Социальная психология

Ответ: A · Насколько студенты торопились

Почему это ответ

Торопившиеся студенты помогали гораздо реже, независимо от темы выступления, что показывает: ситуационное давление может пересиливать ценности в решении помочь.

Ответ

A · Насколько студенты торопились
7.Клиническая психология

Ответ: A · Уязвимости в сочетании со стрессом окружающей среды

Почему это ответ

Согласно модели, предрасположенность (биологическая или психологическая) приводит к расстройству лишь тогда, когда её запускает достаточный стресс.

Ответ

A · Уязвимости в сочетании со стрессом окружающей среды
8.Клиническая психология

Ответ: D · Гены вносят вклад в риск, но среда тоже важна

Почему это ответ

Более высокая конкордантность у МЗ, чем у ДЗ, указывает на генетический вклад, а конкордантность намного ниже 100% означает, что факторы среды тоже важны.

Ответ

D · Гены вносят вклад в риск, но среда тоже важна

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology