Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В исследовании новый тест сравнивали с референсным стандартом (см. таблицу 2 × 2). Найдите показатель «прогностическая ценность отрицательного результата» NPV в процентах. Округлите до одного знака после запятой.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В исследовании новый тест сравнивали с референсным стандартом (см. таблицу 2 × 2). Найдите показатель «чувствительность» Se в процентах. Округлите до одного знака после запятой.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). В когортном исследовании подвергавшиеся воздействию люди дали 1100 человеко-лет и 83 новых случаев, а не подвергавшиеся — 4300 человеко-лет и 129 новых случаев. Найдите отношение показателей заболеваемости IRR (подвергавшиеся против не подвергавшихся). Округлите до двух знаков после запятой.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Тест имеет чувствительность 66% и специфичность 97%. Найдите положительное отношение правдоподобия LR+. Округлите до двух знаков после запятой.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Скрининговый тест имеет чувствительность 98% и специфичность 87%. Он применяется в популяции с распространённостью 1%. Найдите прогностическую ценность положительного результата PPV в процентах. Округлите до одного знака после запятой.
Учебное упражнение (вымышленные значения, не клиническая рекомендация). Проходят скрининг 10 000 человек тестом с чувствительностью 74% и специфичностью 86%. Распространённость заболевания 27%. Сколько людей с заболеванием тест пропускает (ложноотрицательные, FN)?
Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.