ความรู้เบื้องต้นทางจิตวิทยา: ชุดสรุปเร่งรัด

องค์ประกอบใดของความจำใช้งานถูกใช้มากที่สุดเมื่อคุณสลับระหว่างสองงานและตัดสินใจว่าจะจดจ่อกับอะไร

1. Aความจำไอโคนิก
2. Bวงจรเสียง
3. Cสมุดร่างภาพมิติสัมพันธ์
4. Dตัวบริหารกลาง (central executive)

ผู้ป่วย D.F. รายงานการวางแนวของร่องไม่ได้ แต่ส่งการ์ดผ่านร่องนั้นได้อย่างแม่นยำ มิลเนอร์และกูเดลใช้สิ่งนี้สนับสนุนแนวคิดเรื่อง

1. Aการเลือกความสนใจช่วงต้นก่อนการรับรู้
2. Bระบบการมองเห็นเดียวที่ใช้กับทุกงานทางสายตา
3. Cกระแสการมองเห็นที่แยกกันสำหรับการรับรู้และการกระทำ
4. Dการผูกลักษณะด้วยความสนใจเชิงพื้นที่ที่จดจ่อ

ข้อใดเกี่ยวกับขั้นปฏิบัติการนามธรรมถูกต้อง

1. Aเด็กเริ่มพัฒนาการคงอยู่ของวัตถุ
2. Bเด็กยังใช้สัญลักษณ์ไม่ได้
3. Cการคิดจำกัดอยู่ที่วัตถุรูปธรรมที่อยู่ตรงหน้าจริง ๆ
4. Dวัยรุ่นให้เหตุผลเกี่ยวกับปัญหานามธรรมและสมมติได้

ตามอีริกสัน ผู้สูงอายุที่ทบทวนชีวิตด้วยความรู้สึกเติมเต็มจะบรรลุ

1. Aความขยันหมั่นเพียร (industry)
2. Bความใกล้ชิด (intimacy)
3. Cการสร้างสรรค์เพื่อผู้อื่น (generativity)
4. Dความสมบูรณ์ในตนเอง (integrity)

ในการศึกษาของฮอฟลิงในโรงพยาบาล "แพทย์" โทรศัพท์ถึงพยาบาลและสั่งให้ให้ยาที่ไม่คุ้นเคยในขนาดเกินปริมาณสูงสุดบนฉลาก พยาบาลเกือบทั้งหมดเริ่มทำตาม สิ่งนี้แสดงถึง:

1. Aอิทธิพลเชิงข้อมูลจากฉลากยา
2. Bการเกี่ยงงานในกลุ่มของบุคลากรโรงพยาบาล
3. Cการเชื่อฟังผู้มีอำนาจในสถานการณ์จริง
4. Dการคล้อยตามกลุ่มเพื่อน

สตีลและอารอนสันพบว่านักศึกษาผิวดำทำคะแนนแย่กว่านักศึกษาผิวขาวในแบบทดสอบทักษะภาษาที่ยากเมื่อบอกว่าเป็นการวัดความสามารถ แต่ทำได้ดีเท่ากันเมื่อบอกว่าเป็นงานที่ไม่ได้วินิจฉัยความสามารถ สิ่งนี้แสดงว่า:

1. Aแบบทดสอบภาษาที่ยากมีความยากเท่ากันสำหรับนักศึกษาทุกคน
2. Bวิธีอธิบายแบบทดสอบไม่มีผลต่อผลงานของผู้คน
3. Cความแตกต่างของความสามารถระหว่างกลุ่มตายตัวและเปลี่ยนไม่ได้
4. Dการจัดกรอบแบบทดสอบสามารถสร้างช่องว่างของผลงานผ่านภัยคุกคามจากแบบแผนทางความคิด

บุคคลหนึ่งใช้เวลาหลายชั่วโมงทุกวันกังวลว่ารอยเล็ก ๆ บนจมูกน่าเกลียด ส่องกระจกตลอดเวลา แต่คนอื่นไม่เห็นว่ามีอะไรผิดปกติ การวินิจฉัยใดเหมาะสม

1. Aโรคกลัวการเข้าสังคม
2. Bโรควิตกกังวลเรื่องการเจ็บป่วย (illness anxiety disorder)
3. Cโรคหมกมุ่นกับรูปร่างผิดปกติ (body dysmorphic disorder)
4. Dโรคเบื่ออาหาร

การศึกษา "Little Albert" ของวัตสันและเรย์เนอร์มักถูกอ้างเป็นหลักฐานว่า

1. Aความกลัวเรียนรู้ได้จากการสังเกตผู้อื่นเท่านั้น
2. Bโรคกลัวส่วนใหญ่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม
3. Cความกลัวเรียนรู้ได้ผ่านการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก
4. Dโรคกลัวเกิดจากความขัดแย้งในจิตไร้สำนึกที่ถูกกดไว้