ความรู้เบื้องต้นทางจิตวิทยา: ชุดสรุปเร่งรัด

สรุปสูตร ขั้นตอนวิธีทำที่สำคัญของทุกหัวข้อ และโจทย์ฝึก 8 ข้อ พร้อมเฉลยละเอียดไว้ท้ายเล่ม

โจทย์ใหม่กลับไปที่รายวิชา

ในหน้าต่างพิมพ์ ให้เลือก “บันทึกเป็น PDF” เพื่อเก็บสำเนาไว้ในอุปกรณ์ของคุณ

1โจทย์ฝึก

1.จิตวิทยาการรู้คิดปานกลาง

ผู้ป่วยไม่สามารถสร้างความจำระยะยาวใหม่ได้หลังการผ่าตัดสมองแต่จำเหตุการณ์ก่อนผ่าตัดได้ เรียกว่า

  1. Aความจำเสื่อมในวัยทารก
  2. Bความจำเสื่อมแบบไปข้างหน้า (anterograde amnesia)
  3. Cความจำเสื่อมแบบย้อนหลัง (retrograde amnesia)
  4. Dความจำเสื่อมแบบแยกตัว (dissociative amnesia)
2.จิตวิทยาการรู้คิดยาก

ในการนำเสนอภาพต่อเนื่องอย่างรวดเร็ว ผู้คนมักพลาดเป้าหมายที่สองที่ปรากฏประมาณ 200–500 มิลลิวินาทีหลังเป้าหมายแรก นี่เรียกว่า

  1. Aตาบอดต่อการเปลี่ยนแปลง
  2. Bการยับยั้งการกลับไป (inhibition of return)
  3. Cการเลือนหายของไอโคนิก
  4. Dการกะพริบของความสนใจ (attentional blink)
3.จิตวิทยาพัฒนาการปานกลาง

ตามทฤษฎีของโคลเบิร์ก ผู้ที่ตัดสินถูกผิดโดยหลักเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกลงโทษอยู่ในระดับใด

  1. Aระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional)
  2. Bระดับตามกฎเกณฑ์ (conventional)
  3. Cระดับเหนือกฎเกณฑ์ (post-conventional)
  4. Dระดับปฏิบัติการนามธรรม (formal operational)
4.จิตวิทยาพัฒนาการยาก

"แบบทดสอบความรัก" (love quiz) ของฮาแซนและเชเวอร์ (Hazan and Shaver) พบว่ารูปแบบความผูกพันเชิงโรแมนติกของผู้ใหญ่

  1. Aสอดคล้องกับสัดส่วนประเภทของทารกและสัมพันธ์กับการดูแลในวัยเด็กที่จำได้
  2. Bเปลี่ยนไปโดยสิ้นเชิงแบบสุ่มจากความสัมพันธ์หนึ่งไปอีกความสัมพันธ์หนึ่ง
  3. Cเกือบทั้งหมดเป็นแบบไม่มั่นคง–หลีกเลี่ยง ต่างจากสัดส่วนประเภทของทารก
  4. Dไม่สัมพันธ์เลยกับวิธีที่ผู้คนจำวัยเด็กของตน
5.จิตวิทยาสังคมปานกลาง

ในห้องเรียนจิ๊กซอว์ของอารอนสัน นักเรียนแต่ละคนเรียนส่วนหนึ่งของบทเรียนและสอนให้กลุ่ม วิธีนี้ลดอคติเป็นหลักโดย:

  1. Aให้รางวัลเฉพาะนักเรียนรายบุคคลที่ดีที่สุด
  2. Bทำให้นักเรียนต้องพึ่งพากันเพื่อความสำเร็จ
  3. Cเพิ่มการแข่งขันระหว่างนักเรียน
  4. Dแยกนักเรียนจากกลุ่มต่างกันออกจากกัน
6.จิตวิทยาสังคมยาก

คนมีอคติอธิบายการกระทำดีของสมาชิกกลุ่มนอกว่า "แค่โชคดี" หรือ "ถูกบังคับ" แต่อธิบายอาชญากรรมของสมาชิกกลุ่มนอกว่า "พวกนั้นเป็นอย่างนี้แหละ" นี่คือ:

  1. Aอคติเข้าข้างตนเอง
  2. Bความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุ (ultimate attribution error)
  3. Cผลของความเห็นพ้องที่ผิด
  4. Dอคติผู้กระทำ–ผู้สังเกต
7.จิตวิทยาคลินิกปานกลาง

ลักษณะใดแยกโรควิตกกังวลทั่วไป (GAD) จากโรคตื่นตระหนก

  1. Aความกังวลที่มากเกินไปอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับเรื่องประจำวันหลายเรื่อง
  2. Bพิธีกรรมซ้ำ ๆ
  3. Cอาการกลัวรุนแรงที่เกิดฉับพลันและถึงจุดสูงสุดภายในไม่กี่นาที
  4. Dความกลัววัตถุเฉพาะอย่างเดียว เช่น แมงมุมหรือที่สูง
8.จิตวิทยาคลินิกยาก

อัตราความสอดคล้อง (concordance) ของโรคจิตเภทสูงกว่าในฝาแฝดเหมือนเมื่อเทียบกับฝาแฝดต่างไข่ สิ่งนี้บ่งชี้อะไร

  1. Aฝาแฝดมีแนวโน้มถูกนักคลินิกวินิจฉัยผิดมากกว่าพี่น้องทั่วไป
  2. Bสิ่งแวดล้อมไม่มีบทบาทใด ๆ
  3. Cพันธุกรรมมีส่วนต่อความเสี่ยง แต่สิ่งแวดล้อมก็สำคัญ
  4. Dโรคจิตเภทเกิดจากพันธุกรรมทั้งหมด

2สารละลาย

1.จิตวิทยาการรู้คิด

คำตอบ: B · ความจำเสื่อมแบบไปข้างหน้า (anterograde amnesia)

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ความจำเสื่อมแบบไปข้างหน้าคือไม่สามารถสร้างความจำใหม่หลังเกิดความเสียหาย ส่วนความจำเสื่อมแบบย้อนหลังคือสูญเสียความจำก่อนเกิดความเสียหาย

คำตอบ

B · ความจำเสื่อมแบบไปข้างหน้า (anterograde amnesia)
2.จิตวิทยาการรู้คิด

คำตอบ: D · การกะพริบของความสนใจ (attentional blink)

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

การกะพริบของความสนใจแสดงขีดจำกัดทางเวลาของความสนใจ: การประมวลผลเป้าหมายแรกขัดขวางชั่วคราวไม่ให้เป้าหมายที่สองเข้าสู่การรับรู้

คำตอบ

D · การกะพริบของความสนใจ (attentional blink)
3.จิตวิทยาพัฒนาการ

คำตอบ: A · ระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional)

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ศีลธรรมระดับ pre-conventional อิงการลงโทษและประโยชน์ส่วนตน ระดับ conventional อิงกฎสังคมและการยอมรับ ระดับ post-conventional อิงหลักการสากล

คำตอบ

A · ระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional)
4.จิตวิทยาพัฒนาการ

คำตอบ: A · สอดคล้องกับสัดส่วนประเภทของทารกและสัมพันธ์กับการดูแลในวัยเด็กที่จำได้

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

รูปแบบที่ผู้ใหญ่รายงานเอง (มั่นคง หลีกเลี่ยง วิตกกังวล) ปรากฏในสัดส่วนคล้ายงานในทารกและสัมพันธ์กับความสัมพันธ์กับพ่อแม่ที่จำได้ แม้ข้อมูลเป็นการรายงานตนเองย้อนหลัง

คำตอบ

A · สอดคล้องกับสัดส่วนประเภทของทารกและสัมพันธ์กับการดูแลในวัยเด็กที่จำได้
5.จิตวิทยาสังคม

คำตอบ: B · ทำให้นักเรียนต้องพึ่งพากันเพื่อความสำเร็จ

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

วิธีจิ๊กซอว์สร้างการพึ่งพากันแบบร่วมมือและสถานะที่เท่าเทียม ซึ่งเป็นสองในเงื่อนไขที่ทำให้การสัมผัสลดอคติ

คำตอบ

B · ทำให้นักเรียนต้องพึ่งพากันเพื่อความสำเร็จ
6.จิตวิทยาสังคม

คำตอบ: B · ความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุ (ultimate attribution error)

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุคือการอ้างพฤติกรรมเชิงลบของกลุ่มนอกไปที่นิสัย และพฤติกรรมเชิงบวกของกลุ่มนอกไปที่สถานการณ์ ซึ่งคงอคติไว้

คำตอบ

B · ความผิดพลาดสูงสุดในการอ้างสาเหตุ (ultimate attribution error)
7.จิตวิทยาคลินิก

คำตอบ: A · ความกังวลที่มากเกินไปอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับเรื่องประจำวันหลายเรื่อง

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

GAD มีความกังวลต่อเนื่องที่ควบคุมยากเกี่ยวกับหลายเรื่องอย่างน้อยหกเดือน ส่วนโรคตื่นตระหนกมีอาการตื่นตระหนกที่เกิดซ้ำโดยไม่คาดคิด

คำตอบ

A · ความกังวลที่มากเกินไปอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับเรื่องประจำวันหลายเรื่อง
8.จิตวิทยาคลินิก

คำตอบ: C · พันธุกรรมมีส่วนต่อความเสี่ยง แต่สิ่งแวดล้อมก็สำคัญ

เหตุผลที่เป็นคำตอบนี้

ความสอดคล้องในฝาแฝดเหมือน (MZ) สูงกว่าฝาแฝดต่างไข่ (DZ) แสดงถึงอิทธิพลทางพันธุกรรม ขณะที่ความสอดคล้องที่ต่ำกว่า 100% มากหมายความว่าปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมก็สำคัญเช่นกัน

คำตอบ

C · พันธุกรรมมีส่วนต่อความเสี่ยง แต่สิ่งแวดล้อมก็สำคัญ

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology