N’nin %p’si = (p/100)·N; yüzde = parça/bütün × 100
Yüzde değişim
(yeni − ilk)/ilk × 100
Önce indirim, sonra vergi
fiyat × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Orantı
a/b = c/d → ad = bc
Ortalama, medyan, tepe değer, açıklık
toplam/sayı; sıralı listenin ortası; en sık görülen; maks − min
Uzunluk, sıvı hacmi, zaman
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Sıcaklık
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; 1 °C’lik değişim = 1,8 °F
Alan
dikdörtgen l·w, üçgen ½·b·h, daire π·r²
Çevre ve daire çevresi
dikdörtgen 2l + 2w, daire π·d = 2π·r
Hacim
kutu l·w·h, silindir π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Sürat
yol ÷ süre (mil/sa veya km/sa için süre saat cinsinden)
Yöntem
Önce son cümleyi okuyun: tam olarak ne isteniyor ve hangi birimde veya biçimde (en sade biçim, en yakın kuruş, bir ondalık basamak)?
Sayıları tek bir biçimde yazın: tam sayılı kesirleri bileşik kesre, yüzdeleri ondalık sayıya, saat ve dakikayı tek bir birime çevirin.
Yöntemi seçin: ifadeler için işlem sırası, kesir toplamak için ortak payda, yüzdeler için parça ÷ bütün × 100, orantılar için içler dışlar çarpımı, denklemler için ters işlemler.
Her seferinde bir adım ilerleyin ve her satırı yazın; yalnızca en sonda yuvarlayın.
Cevabın büyüklüğünü bir tahminle kontrol edin ve bir denklemin cevabını yerine koyun.
Hemşirelik matematiği ve birim dönüşümleri
Metrik basamaklar
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Ağırlık ve uzunluk
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Evsel ölçüler
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Verilen miktarı birimiyle ve istediğiniz birimle birlikte yazın.
Eşdeğeri seçin: kg, g, mg ve mcg ya da L ve mL arasında 1000; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 su bardağı = 240 mL.
İstenmeyen birim sadeleşecek şekilde kesir olarak yazın; bir hız için değişen her birim başına bir kesir kullanın.
Yönü kontrol edin: daha küçük bir birim daha büyük bir sayı verir.
Yalnızca nihai cevabı, sorunun belirttiği duyarlılıkta yuvarlayın.
Okuduğunu anlama (giriş sınavları)
Yöntem
Neyi aradığınızı bilmek için önce soruyu okuyun.
Metnin konusunu ve ana noktasını bulmak için göz gezdirin; çoğunlukla ilk veya son cümle bunu belirtir.
Soruyu cevaplayan satırlara tam olarak geri dönün.
Çıkarımlarda, ipuçlarının en güçlü desteklediği seçeneği seçin; daha da ileri gideni değil.
Etiketlerde ve tablolarda duruma uyan her kuralı uygulayın ve küçük hesabı dikkatle yapın.
Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)
Yöntem
Cümlenin tamamını okuyun ve bir bağlam ipucu arayın: bir tanım, bir karşıtlık, bir örnek veya bir neden-sonuç.
Bilmediğiniz sözcüğü ön ek, kök ve son eke ayırın ve her parçayı çevirin.
Tıbbi bir terimi son ekten başa doğru okuyun (hepat-itis: karaciğer iltihabı).
Her seçeneği cümleye koyun ve anlamın hâlâ uyup uymadığını kontrol edin.
Sözcüğün günlük hayatta başka bir anlamı olsa bile, bu cümlede kullanılan anlamı seçin.
İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)
Yöntem
Bir biçim seçmeden önce cümlenin öznesini ve yüklemini bulun.
Uyumu ve zamir halini sınamak için tamlamaları (of the …, along with …) ve ek kişileri (you and …) ayıklayın.
Her yan cümleyi kontrol edin: tek başına durabilir mi? Bağımsız cümleleri virgül + bağlaç veya noktalı virgülle birleştirin.
Niteleyenleri ve listeleri kontrol edin: açıklayan öbek açıkladığı sözcüğün yanında olmalı, öğeler aynı biçimde olmalı.
Sözcük seçimi ve dil düzeyi için kesin, resmî ve kısa seçeneği seçin.
Hemşirelik giriş sınavları için biyoloji
Yöntem
Sorunun konusunu adlandırın: hücre bölümleri, madde taşınması, bölünme, DNA ve protein sentezi, kalıtım, biyomoleküller, mikroorganizmalar veya deney tasarımı.
Temel kuralı hatırlayın: A–T ve G–C, yüksek derişimden düşüğe difüzyon, su daha fazla çözünen madde olan tarafa doğru hareket eder, mitoz kromozom sayısını korur, mayoz yarıya indirir.
Çaprazlamalarda ebeveynlerin genotiplerini yazın, gametleri sıralayın ve saymadan önce bir Punnett karesi doldurun.
Deneylerde bağımsız, bağımlı ve kontrollü değişkenleri etiketleyin ve kanıtın sonucu desteklediğini mi yoksa yalnızca düşündürdüğünü mü sorun.
Her seçeneği yalnızca doğru bir ifade olup olmadığına değil, sorulan soruya göre kontrol edin.
Hemşirelik giriş sınavları için kimya
Yöntem
Neyin verildiğini ve neyin istendiğini belirleyin: parçacıklar, bir formül, bir hâl değişimi, bir derişim, bir pH veya bir kütle.
Periyodik tabloyu kullanın: atom numarası protonları, grup ise değerlik elektronlarını ve olağan iyon yükünü verir.
Denklemleri yalnızca katsayılarla, element element dengeleyin; oksijen ve hidrojeni en sona bırakın.
Miktarlar için kütle → mol → mol oranı → mol → kütle yolunu izleyin; çözeltiler için M = mol/L ve C₁V₁ = C₂V₂ kullanın.
pH’ın logaritmik olduğunu unutmayın: bir birim 10 katıdır.
2Alıştırma soruları
1.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)Orta
x değerini bulmak için işlem sırasını kullanın: x = 33 ÷ 3 × 3 − 3.
x = 33 ÷ 3 × 3 − 3
x =
2.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)Zor
En sade biçimde hangi kesir veya tam sayılı kesir 3,13 ondalık sayısına eşittir? Tıklayın.
3,13
13 13/1000
24 3/10
33 13/100
47 9/13
3.Hemşirelik matematiği ve birim dönüşümleriOrta
Alıştırma (uydurma değerler, klinik rehber değildir). Bir hastanın vücut sıcaklığı 39,1 °C. °F = °C × 9/5 + 32 formülüyle T değerini Fahrenheit dereceye çevirin. Bir ondalık basamağa yuvarlayın.
39,1 °C
T = °F
4.Hemşirelik matematiği ve birim dönüşümleriZor
Alıştırma (uydurma değerler, klinik rehber değildir). Bir reçetede 14 gün boyunca günde dört kez oral süspansiyondan ½ tbsp yazıyor. 1 tbsp = 15 mL kullanarak tüm kür için kaç mL V gerekir?
½ tbspgünde dört kez14 gün1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)Orta
“The nurse checked the patient’s wristband, asked his name and date of birth, and compared them with the medicine order before giving the tablet.” Why did the nurse most likely do these checks?
ATo decide what the patient should eat for lunch
BTo find out how long the patient would stay
CTo make sure the medicine went to the right patient
DTo see whether he had visitors waiting
6.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)Zor
“In the early 1900s, many cities added chlorine to drinking water. Over the following decades, deaths from diseases spread by water, such as typhoid, fell sharply.” Which conclusion is most reasonable?
Miyelinli aksonlar aksiyon potansiyellerini neden miyelinsizlerden daha hızlı iletir?
AMiyelin daha fazla sodyum kanalı içerir
BUyarı Ranvier düğümleri arasında atlar
CMiyelin akson boyunca nörotransmitter salar
DMiyelin aksonu inceltir
14.İnsan fizyolojisiZor
Birkaç gün süren inatçı mide içeriği kusmasından sonra en olası asit-baz bozukluğu hangisidir?
ASolunumsal alkaloz
BMetabolik asidoz
CMetabolik alkaloz
DSolunumsal asidoz
15.Hemşirelik giriş sınavları için biyolojiOrta
A deletion removes exactly three bases, forming one whole codon, from the middle of a gene. What is the most likely result?
AThe protein lacks one amino acid but the rest is unchanged
BThe protein becomes three times longer
CEvery amino acid after the deletion is changed to a new one
DNo protein can be made at all
16.Hemşirelik giriş sınavları için biyolojiZor
Why do cells get far more ATP from glucose when oxygen is present than when it is absent?
AWithout oxygen, glucose cannot enter the cell or be broken down at all
BOxygen itself is converted into ATP in the mitochondria
CWithout oxygen only glycolysis runs, giving a net of 2 ATP per glucose
DWithout oxygen the Krebs cycle runs faster but makes less ATP
17.Hemşirelik giriş sınavları için kimyaOrta
What is the name of the molecular compound CO?
AMonocarbon oxide
BCarbon oxide
CCarbon dioxide
DCarbon monoxide
18.Hemşirelik giriş sınavları için kimyaZor
A strip of magnesium is burned in air and the white ash weighs more than the original strip. Why?
AOxygen from the air has combined with the magnesium
BMass was created during the reaction
CThe ash absorbed water from the flame
DMagnesium atoms became heavier when heated
3Çözeltiler
1.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)
Cevap: x = 30
İşlem sırası (PEMDAS/BODMAS): önce parantez içini, sonra üsleri (kuvvetleri), sonra soldan sağa çarpma ve bölmeyi, en son soldan sağa toplama ve çıkarmayı yapın. Çarpma bölmeden, toplama çıkarmadan önce gelmez: her çift göründüğü sırayla yapılır. Parantez içindeki negatif bir sayı karesi alınırken işaretini korur: (−3)² = 9, ama −3² = −9.
Her seferinde bir işlem
Çarpma ve bölme soldan sağa yapılır: önce 33 sayısını 3 sayısına bölün.
x = 33 ÷ 3 × 3 − 3
= 11 × 3 − 3
= 33 − 3
Sonuç
x = 30
Cevap
x = 30
2.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)
Cevap: 3 13/100
Kesirler, ondalık sayılar ve yüzdeler aynı sayıyı yazmanın üç yoludur. Kesir → ondalık: payı paydaya bölün. Ondalık → yüzde: 100 ile çarpın (virgülü iki basamak sağa kaydırın). Yüzde → ondalık: 100’e bölün. Ondalık → kesir: rakamları 10, 100 veya 1000’in üzerine yazın (her ondalık basamak için bir sıfır) ve sadeleştirin.
On’un kuvvetinin üzerinde
0,13 = 13/100
Sadeleştirin
13/100
3,13 = 3 13/100
Cevap
3 13/100
3.Hemşirelik matematiği ve birim dönüşümleri
Cevap: T = 102,4 °F
Sıcaklık: °C = (°F − 32) × 5/9 ve °F = °C × 9/5 + 32. °F’den giderken çarpmadan önce 32’yi çıkarın, °C’den giderken çarptıktan sonra 32 ekleyin. Hızlı bir kontrol: 37 °C, 98,6 °F’dir ve her 1 °C, 1,8 °F eder.
9/5 ile çarpın
39,1·9/5 = 70,38
32 ekleyin
T = 70,38 + 32 = 102,4 °F
Cevap
T = 102,4 °F
4.Hemşirelik matematiği ve birim dönüşümleri
Cevap: V = 420 mL
Boyut analizi: verilen miktarı yazın, sonra kesir olarak yazılmış dönüşüm çarpanlarıyla (örneğin 60 dk/1 sa ya da 1 mg/1000 mcg) çarpın; böylece istenmeyen her birim bir kez payda bir kez paydada görünür ve sadeleşir. Yalnızca istenen birim kaldığında hesaplayın. Sorunun verdiği eşdeğerleri kullanın ve yalnızca nihai cevabı yuvarlayın.
Doz başına hacim
½ tbsp = 0,5·15 = 7,5 mL
Tüm tedavi
V = 7,5 mL × 4/gün × 14 = 420 mL
Cevap
V = 420 mL
5.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)
Cevap: C · To make sure the medicine went to the right patient
Cevap neden bu
Checking the wristband, name and date of birth against the order confirms the patient’s identity, preventing medicine errors.
Cevap
C · To make sure the medicine went to the right patient
6.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)
Cevap: A · Chlorination likely helped reduce waterborne disease.
Cevap neden bu
The timing suggests chlorination helped reduce waterborne illness. Saying it was the only reason goes too far, since other improvements happened too.
Cevap
A · Chlorination likely helped reduce waterborne disease.
9.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)
Cevap: B · her
Cevap neden bu
“The award went to her” is correct; after the preposition “to” the object form is needed.
Cevap
B · her
10.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)
Cevap: C · The twins looked exactly alike.
Cevap neden bu
A removes the repeated ideas: “two” is implied by “twins”, and “identical in appearance” repeats “looked exactly alike”.
Cevap
C · The twins looked exactly alike.
11.İnsan anatomisi
Cevap: C · Yaklaşık L1–L2 omurları düzeyinde
Cevap neden bu
Yetişkinlerde omurilik L1–L2 yakınında konus medullaris ile sona erer. Altında kauda ekina bulunur; bu yüzden ponksiyon L3–L4 ya da L4–L5'ten yapılır.
Cevap
C · Yaklaşık L1–L2 omurları düzeyinde
12.İnsan anatomisi
Cevap: A · Ligamentum arteriyozum
Cevap neden bu
Duktus arteriyozus doğumdan sonra kapanır ve ligamentum arteriyozuma dönüşür. Foramen ovale fossa ovalise, duktus venozus ise ligamentum venozuma dönüşür.
Cevap
A · Ligamentum arteriyozum
13.İnsan fizyolojisi
Cevap: B · Uyarı Ranvier düğümleri arasında atlar
Cevap neden bu
Miyelin aksonu yalıtır; bu yüzden aksiyon potansiyelleri yalnızca Ranvier düğümlerinde oluşur. Bu sıçramalı (saltatorik) iletim çok daha hızlıdır.
Cevap
B · Uyarı Ranvier düğümleri arasında atlar
14.İnsan fizyolojisi
Cevap: C · Metabolik alkaloz
Cevap neden bu
Kusma HCl'yi uzaklaştırır ve midenin asit salgısı kanda bikarbonat bırakır. Hacim kaybı ve düşük potasyum alkalozun sürmesine yardımcı olur.
Cevap
C · Metabolik alkaloz
15.Hemşirelik giriş sınavları için biyoloji
Cevap: A · The protein lacks one amino acid but the rest is unchanged
Cevap neden bu
Because three bases are removed, the codons after the deletion are still read in the correct frame. The protein loses one amino acid, which may or may not affect its function.
Cevap
A · The protein lacks one amino acid but the rest is unchanged
16.Hemşirelik giriş sınavları için biyoloji
Cevap: C · Without oxygen only glycolysis runs, giving a net of 2 ATP per glucose
Cevap neden bu
Glycolysis gives a net of 2 ATP. With oxygen, pyruvate is fully oxidised in the Krebs cycle and electron transport chain, which make many more ATP. Without oxygen these stages stop, and fermentation only recycles NAD⁺ so that glycolysis can continue.
Cevap
C · Without oxygen only glycolysis runs, giving a net of 2 ATP per glucose
17.Hemşirelik giriş sınavları için kimya
Cevap: D · Carbon monoxide
Cevap neden bu
For molecular compounds, prefixes give the number of atoms: CO has one oxygen, so it is carbon monoxide. "Mono-" is not used for the first element.
Cevap
D · Carbon monoxide
18.Hemşirelik giriş sınavları için kimya
Cevap: A · Oxygen from the air has combined with the magnesium
Cevap neden bu
2Mg + O₂ → 2MgO. The ash includes oxygen atoms taken from the air, so it weighs more than the magnesium alone. In a closed system, total mass would not change.
Cevap
A · Oxygen from the air has combined with the magnesium
Bu bağımsız bir alıştırma materyalidir. ExamProblems bu sınavı düzenleyen kuruluşla bağlantılı değildir ve onun tarafından onaylanmamıştır; sınav adı yalnızca içeriği tanımlamak için kullanılmaktadır. HESI, Elsevier kuruluşunun ticari markasıdır; bu kuruluş ExamProblems ile bağlantılı değildir, onu desteklemez ve doğruluğunu garanti etmez.