TEAS tarzı alıştırma soruları (dört bölümün tümü): hızlı tekrar paketi

Formül kâğıtları, her konunun temel yöntem adımları ve 16 alıştırma sorusu; tam çözümler en sonda.

Yeni sorularDerse dön

Yazdırma penceresinde, bir kopyayı cihazınızda saklamak için “PDF olarak kaydet” seçeneğini seçin.

1Formüller ve yöntemler

Okuduğunu anlama (giriş sınavları)

Yöntem

  1. Neyi aradığınızı bilmek için önce soruyu okuyun.
  2. Metnin konusunu ve ana noktasını bulmak için göz gezdirin; çoğunlukla ilk veya son cümle bunu belirtir.
  3. Soruyu cevaplayan satırlara tam olarak geri dönün.
  4. Çıkarımlarda, ipuçlarının en güçlü desteklediği seçeneği seçin; daha da ileri gideni değil.
  5. Etiketlerde ve tablolarda duruma uyan her kuralı uygulayın ve küçük hesabı dikkatle yapın.

Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)

İşlem sırası
parantezler → üsler → × ÷ (soldan sağa) → + − (soldan sağa)
Kesirler
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Yüzde
N’nin %p’si = (p/100)·N; yüzde = parça/bütün × 100
Yüzde değişim
(yeni − ilk)/ilk × 100
Önce indirim, sonra vergi
fiyat × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Orantı
a/b = c/d → ad = bc
Ortalama, medyan, tepe değer, açıklık
toplam/sayı; sıralı listenin ortası; en sık görülen; maks − min
Uzunluk, sıvı hacmi, zaman
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Sıcaklık
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; 1 °C’lik değişim = 1,8 °F
Alan
dikdörtgen l·w, üçgen ½·b·h, daire π·r²
Çevre ve daire çevresi
dikdörtgen 2l + 2w, daire π·d = 2π·r
Hacim
kutu l·w·h, silindir π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Sürat
yol ÷ süre (mil/sa veya km/sa için süre saat cinsinden)

Yöntem

  1. Önce son cümleyi okuyun: tam olarak ne isteniyor ve hangi birimde veya biçimde (en sade biçim, en yakın kuruş, bir ondalık basamak)?
  2. Sayıları tek bir biçimde yazın: tam sayılı kesirleri bileşik kesre, yüzdeleri ondalık sayıya, saat ve dakikayı tek bir birime çevirin.
  3. Yöntemi seçin: ifadeler için işlem sırası, kesir toplamak için ortak payda, yüzdeler için parça ÷ bütün × 100, orantılar için içler dışlar çarpımı, denklemler için ters işlemler.
  4. Her seferinde bir adım ilerleyin ve her satırı yazın; yalnızca en sonda yuvarlayın.
  5. Cevabın büyüklüğünü bir tahminle kontrol edin ve bir denklemin cevabını yerine koyun.

Hemşirelik giriş sınavları için biyoloji

Yöntem

  1. Sorunun konusunu adlandırın: hücre bölümleri, madde taşınması, bölünme, DNA ve protein sentezi, kalıtım, biyomoleküller, mikroorganizmalar veya deney tasarımı.
  2. Temel kuralı hatırlayın: A–T ve G–C, yüksek derişimden düşüğe difüzyon, su daha fazla çözünen madde olan tarafa doğru hareket eder, mitoz kromozom sayısını korur, mayoz yarıya indirir.
  3. Çaprazlamalarda ebeveynlerin genotiplerini yazın, gametleri sıralayın ve saymadan önce bir Punnett karesi doldurun.
  4. Deneylerde bağımsız, bağımlı ve kontrollü değişkenleri etiketleyin ve kanıtın sonucu desteklediğini mi yoksa yalnızca düşündürdüğünü mü sorun.
  5. Her seçeneği yalnızca doğru bir ifade olup olmadığına değil, sorulan soruya göre kontrol edin.

Hemşirelik giriş sınavları için kimya

Yöntem

  1. Neyin verildiğini ve neyin istendiğini belirleyin: parçacıklar, bir formül, bir hâl değişimi, bir derişim, bir pH veya bir kütle.
  2. Periyodik tabloyu kullanın: atom numarası protonları, grup ise değerlik elektronlarını ve olağan iyon yükünü verir.
  3. Denklemleri yalnızca katsayılarla, element element dengeleyin; oksijen ve hidrojeni en sona bırakın.
  4. Miktarlar için kütle → mol → mol oranı → mol → kütle yolunu izleyin; çözeltiler için M = mol/L ve C₁V₁ = C₂V₂ kullanın.
  5. pH’ın logaritmik olduğunu unutmayın: bir birim 10 katıdır.

İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)

Yöntem

  1. Bir biçim seçmeden önce cümlenin öznesini ve yüklemini bulun.
  2. Uyumu ve zamir halini sınamak için tamlamaları (of the …, along with …) ve ek kişileri (you and …) ayıklayın.
  3. Her yan cümleyi kontrol edin: tek başına durabilir mi? Bağımsız cümleleri virgül + bağlaç veya noktalı virgülle birleştirin.
  4. Niteleyenleri ve listeleri kontrol edin: açıklayan öbek açıkladığı sözcüğün yanında olmalı, öğeler aynı biçimde olmalı.
  5. Sözcük seçimi ve dil düzeyi için kesin, resmî ve kısa seçeneği seçin.

Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)

Yöntem

  1. Cümlenin tamamını okuyun ve bir bağlam ipucu arayın: bir tanım, bir karşıtlık, bir örnek veya bir neden-sonuç.
  2. Bilmediğiniz sözcüğü ön ek, kök ve son eke ayırın ve her parçayı çevirin.
  3. Tıbbi bir terimi son ekten başa doğru okuyun (hepat-itis: karaciğer iltihabı).
  4. Her seçeneği cümleye koyun ve anlamın hâlâ uyup uymadığını kontrol edin.
  5. Sözcüğün günlük hayatta başka bir anlamı olsa bile, bu cümlede kullanılan anlamı seçin.

2Alıştırma soruları

1.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)Orta

“The new teacher wrote her name on the board, smiled and said, ‘Let’s start by learning one interesting fact about each of you.’” What can you infer about the teacher’s goal?

  1. AShe wants the students to stay silent.
  2. BShe wants to get to know her students.
  3. CShe wants to test the students’ spelling.
  4. DShe wants to finish the lesson early.
2.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)Zor

“The new treatment is promising,” the researcher said, “but our trial included only 40 patients, all of them under 50. We cannot yet say whether it works for older adults.” What can you infer about the researcher’s view?

  1. AMore research is needed before wider use.
  2. BOlder adults should never receive the treatment.
  3. CThe treatment does not work at all.
  4. DThe treatment should be given to everyone now.
3.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)Orta

Bir öğrencinin quiz puanları 83, 92, 82, 67. Ortalama puan x̄ kaçtır?

83, 92, 82, 67
x̄ =
4.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)Zor

İlk 3 sınav puanınız 96, 82, 71. Tüm 4 sınavda tam olarak 86 ortalama için bir sonraki sınavda kaç puan x almanız gerekir?

96, 82, 71x̄ = 86
x =
5.İnsan anatomisiOrta

Beynin hangi bölümü esas olarak koordinasyon ve dengeden sorumludur?

  1. AHipotalamus
  2. BTalamus
  3. CSoğancık (medulla oblongata)
  4. DBeyincik
6.İnsan anatomisiZor

İnmeden sonra bir hasta akıcı konuşuyor, ancak anlamsız sözcükler kullanıyor ve konuşulanı anlayamıyor. Lezyon en olası nerededir?

  1. ADominant yarımkürenin inferior frontal girusu
  2. BDominant olmayan yarımkürenin presantral girusu
  3. CSerebellar yarımküre
  4. DDominant yarımkürenin posterior superior temporal girusu
7.İnsan fizyolojisiOrta

Kontrolsüz diabetes mellitusta idrarda neden glukoz görülür?

  1. AGlomerül glukoz süzmeyi bırakır
  2. BToplayıcı kanal aktif olarak glukoz salgılar
  3. CTübülde glukoz geri emilimi için insülin gerekir
  4. DSüzülen yük tübüler taşıma maksimumunu aşar
8.İnsan fizyolojisiZor

Panik atak sırasında hiperventilasyon yapan bir hastanın parmaklarında karıncalanma var. Arter kan gazı büyük olasılıkla ne gösterir?

  1. ADüşük pH ve yüksek PaCO₂
  2. BYüksek pH ve yüksek bikarbonat
  3. CYüksek pH ve düşük PaCO₂
  4. DDüşük pH ve düşük bikarbonat
9.Hemşirelik giriş sınavları için biyolojiOrta

A-T-G-C-C-A DNA zincirinin tamamlayıcısı hangi dizidir?

  1. AU-A-C-G-G-U
  2. BA-T-G-C-C-A
  3. CT-A-C-G-G-T
  4. DG-C-A-T-T-G
10.Hemşirelik giriş sınavları için biyolojiZor

Bir öğrenci 2 domates bitkisine gübre veriyor, diğer 2 bitkiye vermiyor. Gübre verilen bitkiler daha uzun büyüyor. Gübrenin büyümeyi artırdığı sonucunun temel zayıflığı nedir?

  1. AÖrneklem, rastlantıyı dışlamak için çok küçüktür
  2. BBoy doğru olarak ölçülemez
  3. CHiçbir bağımsız değişken yoktu
  4. DGübre dört bitkinin hepsine verilmeliydi
11.Hemşirelik giriş sınavları için kimyaOrta

How does atomic radius change going down a group?

  1. AIt decreases, then increases
  2. BIt stays the same
  3. CIt decreases
  4. DIt increases
12.Hemşirelik giriş sınavları için kimyaZor

2 M'lik 300 mL çözelti hazırlamak için 6 M'lik stok çözeltiden kaç mL gerekir?

  1. A50 mL
  2. B100 mL
  3. C900 mL
  4. D150 mL
13.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)Orta

Choose the correct word: “It was ___ a long shift that everyone was exhausted.”

  1. Asuch
  2. Bvery
  3. Cso
  4. Dtoo
14.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)Zor

Which word in this sentence is a participle used as an adjective? “The broken thermometer was replaced.”

  1. Abroken
  2. Breplaced
  3. Cwas
  4. Dthermometer
15.Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)Orta

Choose the meaning of the word in bold: “The dehydrated patient had poor skin turgor.”

  1. ASensitivity to pain
  2. BColour and tone
  3. CWarmth of the skin to the touch
  4. DElasticity and fullness
16.Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)Zor

Choose the meaning of the word in bold: “The aetiology of the disease is still unknown.”

  1. ACause or origin
  2. BUsual treatment
  3. CLikely outcome
  4. DRate of spread

3Çözeltiler

1.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)

Cevap: B · She wants to get to know her students.

Cevap neden bu

Asking for an interesting fact about each student shows she wants to get to know them.

Cevap

B · She wants to get to know her students.
2.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)

Cevap: A · More research is needed before wider use.

Cevap neden bu

The researcher is cautiously positive but notes the small, young sample, which implies further studies are needed, especially in older adults.

Cevap

A · More research is needed before wider use.
3.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)

Cevap: x̄ = 81

Ortalama, medyan, tepe değer ve açıklık: ortalama (aritmetik ortalama), toplamın değer sayısına bölümüdür. Medyan, değerler sıralandığında ortadaki değerdir; değer sayısı çiftse ortadaki ikisinin ortalamasıdır. Tepe değer (mod) en sık görülen değerdir. Açıklık, en büyük değerden en küçük değerin çıkarılmasıdır.

Toplam

83 + 92 + 82 + 67 = 324

Sayıya bölün

x̄ = 324/4 = 81

Cevap

x̄ = 81
4.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)

Cevap: x = 95

Ortalama, medyan, tepe değer ve açıklık: ortalama (aritmetik ortalama), toplamın değer sayısına bölümüdür. Medyan, değerler sıralandığında ortadaki değerdir; değer sayısı çiftse ortadaki ikisinin ortalamasıdır. Tepe değer (mod) en sık görülen değerdir. Açıklık, en büyük değerden en küçük değerin çıkarılmasıdır.

Gereken toplam

86 × 4 = 344

Gereken puan

x = 344 − 249 = 95

Cevap

x = 95
5.İnsan anatomisi

Cevap: D · Beyincik

Cevap neden bu

Beyincik hareketi, duruşu ve dengeyi ince ayarlar. Hasarı ataksiye ve dengesiz yürüyüşe yol açar.

Cevap

D · Beyincik
6.İnsan anatomisi

Cevap: D · Dominant yarımkürenin posterior superior temporal girusu

Cevap neden bu

Bu, posterior superior temporal girustaki Wernicke alanının hasarından kaynaklanan Wernicke (reseptif) afazisidir. İnferior frontal girustaki Broca alanının hasarı akıcı olmayan afaziye yol açar.

Cevap

D · Dominant yarımkürenin posterior superior temporal girusu
7.İnsan fizyolojisi

Cevap: D · Süzülen yük tübüler taşıma maksimumunu aşar

Cevap neden bu

Proksimal tübüldeki SGLT taşıyıcıları ancak belirli miktarda glukoz geri emebilir. Plazma glukozu yüksek olduğunda süzülen yük bu maksimumu aşar ve fazlası atılır.

Cevap

D · Süzülen yük tübüler taşıma maksimumunu aşar
8.İnsan fizyolojisi

Cevap: C · Yüksek pH ve düşük PaCO₂

Cevap neden bu

Hiperventilasyon CO₂'yi atarak akut solunumsal alkaloza neden olur. Alkaloz kalsiyumun albümine bağlanmasını artırır, iyonize kalsiyumu düşürür ve karıncalanmaya yol açar.

Cevap

C · Yüksek pH ve düşük PaCO₂
9.Hemşirelik giriş sınavları için biyoloji

Cevap: C · T-A-C-G-G-T

Cevap neden bu

Her baz eşiyle değiştirilir: A→T, T→A, G→C, C→G. U kullanmak DNA zinciri değil, RNA kopyası verirdi.

Cevap

C · T-A-C-G-G-T
10.Hemşirelik giriş sınavları için biyoloji

Cevap: A · Örneklem, rastlantıyı dışlamak için çok küçüktür

Cevap neden bu

Grup başına yalnızca iki bitkiyle, bitkiler arasındaki doğal farklar sonucu açıklayabilir. Daha fazla bitki ve tekrarlar sonucu daha güvenilir kılar.

Cevap

A · Örneklem, rastlantıyı dışlamak için çok küçüktür
11.Hemşirelik giriş sınavları için kimya

Cevap: D · It increases

Cevap neden bu

Each step down a group adds another electron shell, so the outer electrons are farther from the nucleus and the atoms get larger.

Cevap

D · It increases
12.Hemşirelik giriş sınavları için kimya

Cevap: B · 100 mL

Cevap neden bu

V₁ = 2 × 300/6 = 100 mL stok çözelti, su ile 300 mL'ye tamamlanır.

Cevap

B · 100 mL
13.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)

Cevap: A · such

Cevap neden bu

“Such + a + adjective + noun + that” shows a result: such a long shift that. “So” is used directly before an adjective alone.

Cevap

A · such
14.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)

Cevap: A · broken

Cevap neden bu

“Broken” is a past participle that describes the noun “thermometer”. “Replaced” is also a participle, but it is part of the passive verb “was replaced”.

Cevap

A · broken
15.Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)

Cevap: D · Elasticity and fullness

Cevap neden bu

Turgor is the normal fullness and elasticity of the skin; poor turgor is a sign of dehydration.

Cevap

D · Elasticity and fullness
16.Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)

Cevap: A · Cause or origin

Cevap neden bu

Aetiology (US: etiology) is the cause or origin of a disease.

Cevap

A · Cause or origin

Bu bağımsız bir alıştırma materyalidir. ExamProblems bu sınavı düzenleyen kuruluşla bağlantılı değildir ve onun tarafından onaylanmamıştır; sınav adı yalnızca içeriği tanımlamak için kullanılmaktadır. ATI TEAS, Assessment Technologies Institute, LLC (ATI) kuruluşunun ticari markasıdır; bu kuruluş ExamProblems ile bağlantılı değildir, onu desteklemez ve doğruluğunu garanti etmez.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions