TEAS tarzı alıştırma soruları (dört bölümün tümü): hızlı tekrar paketi

Formül kâğıtları, her konunun temel yöntem adımları ve 16 alıştırma sorusu; tam çözümler en sonda.

Yeni sorularDerse dön

Yazdırma penceresinde, bir kopyayı cihazınızda saklamak için “PDF olarak kaydet” seçeneğini seçin.

1Formüller ve yöntemler

Okuduğunu anlama (giriş sınavları)

Yöntem

  1. Neyi aradığınızı bilmek için önce soruyu okuyun.
  2. Metnin konusunu ve ana noktasını bulmak için göz gezdirin; çoğunlukla ilk veya son cümle bunu belirtir.
  3. Soruyu cevaplayan satırlara tam olarak geri dönün.
  4. Çıkarımlarda, ipuçlarının en güçlü desteklediği seçeneği seçin; daha da ileri gideni değil.
  5. Etiketlerde ve tablolarda duruma uyan her kuralı uygulayın ve küçük hesabı dikkatle yapın.

Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)

İşlem sırası
parantezler → üsler → × ÷ (soldan sağa) → + − (soldan sağa)
Kesirler
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Yüzde
N’nin %p’si = (p/100)·N; yüzde = parça/bütün × 100
Yüzde değişim
(yeni − ilk)/ilk × 100
Önce indirim, sonra vergi
fiyat × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Orantı
a/b = c/d → ad = bc
Ortalama, medyan, tepe değer, açıklık
toplam/sayı; sıralı listenin ortası; en sık görülen; maks − min
Uzunluk, sıvı hacmi, zaman
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Sıcaklık
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; 1 °C’lik değişim = 1,8 °F
Alan
dikdörtgen l·w, üçgen ½·b·h, daire π·r²
Çevre ve daire çevresi
dikdörtgen 2l + 2w, daire π·d = 2π·r
Hacim
kutu l·w·h, silindir π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Sürat
yol ÷ süre (mil/sa veya km/sa için süre saat cinsinden)

Yöntem

  1. Önce son cümleyi okuyun: tam olarak ne isteniyor ve hangi birimde veya biçimde (en sade biçim, en yakın kuruş, bir ondalık basamak)?
  2. Sayıları tek bir biçimde yazın: tam sayılı kesirleri bileşik kesre, yüzdeleri ondalık sayıya, saat ve dakikayı tek bir birime çevirin.
  3. Yöntemi seçin: ifadeler için işlem sırası, kesir toplamak için ortak payda, yüzdeler için parça ÷ bütün × 100, orantılar için içler dışlar çarpımı, denklemler için ters işlemler.
  4. Her seferinde bir adım ilerleyin ve her satırı yazın; yalnızca en sonda yuvarlayın.
  5. Cevabın büyüklüğünü bir tahminle kontrol edin ve bir denklemin cevabını yerine koyun.

Hemşirelik giriş sınavları için biyoloji

Yöntem

  1. Sorunun konusunu adlandırın: hücre bölümleri, madde taşınması, bölünme, DNA ve protein sentezi, kalıtım, biyomoleküller, mikroorganizmalar veya deney tasarımı.
  2. Temel kuralı hatırlayın: A–T ve G–C, yüksek derişimden düşüğe difüzyon, su daha fazla çözünen madde olan tarafa doğru hareket eder, mitoz kromozom sayısını korur, mayoz yarıya indirir.
  3. Çaprazlamalarda ebeveynlerin genotiplerini yazın, gametleri sıralayın ve saymadan önce bir Punnett karesi doldurun.
  4. Deneylerde bağımsız, bağımlı ve kontrollü değişkenleri etiketleyin ve kanıtın sonucu desteklediğini mi yoksa yalnızca düşündürdüğünü mü sorun.
  5. Her seçeneği yalnızca doğru bir ifade olup olmadığına değil, sorulan soruya göre kontrol edin.

Hemşirelik giriş sınavları için kimya

Yöntem

  1. Neyin verildiğini ve neyin istendiğini belirleyin: parçacıklar, bir formül, bir hâl değişimi, bir derişim, bir pH veya bir kütle.
  2. Periyodik tabloyu kullanın: atom numarası protonları, grup ise değerlik elektronlarını ve olağan iyon yükünü verir.
  3. Denklemleri yalnızca katsayılarla, element element dengeleyin; oksijen ve hidrojeni en sona bırakın.
  4. Miktarlar için kütle → mol → mol oranı → mol → kütle yolunu izleyin; çözeltiler için M = mol/L ve C₁V₁ = C₂V₂ kullanın.
  5. pH’ın logaritmik olduğunu unutmayın: bir birim 10 katıdır.

İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)

Yöntem

  1. Bir biçim seçmeden önce cümlenin öznesini ve yüklemini bulun.
  2. Uyumu ve zamir halini sınamak için tamlamaları (of the …, along with …) ve ek kişileri (you and …) ayıklayın.
  3. Her yan cümleyi kontrol edin: tek başına durabilir mi? Bağımsız cümleleri virgül + bağlaç veya noktalı virgülle birleştirin.
  4. Niteleyenleri ve listeleri kontrol edin: açıklayan öbek açıkladığı sözcüğün yanında olmalı, öğeler aynı biçimde olmalı.
  5. Sözcük seçimi ve dil düzeyi için kesin, resmî ve kısa seçeneği seçin.

Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)

Yöntem

  1. Cümlenin tamamını okuyun ve bir bağlam ipucu arayın: bir tanım, bir karşıtlık, bir örnek veya bir neden-sonuç.
  2. Bilmediğiniz sözcüğü ön ek, kök ve son eke ayırın ve her parçayı çevirin.
  3. Tıbbi bir terimi son ekten başa doğru okuyun (hepat-itis: karaciğer iltihabı).
  4. Her seçeneği cümleye koyun ve anlamın hâlâ uyup uymadığını kontrol edin.
  5. Sözcüğün günlük hayatta başka bir anlamı olsa bile, bu cümlede kullanılan anlamı seçin.

2Alıştırma soruları

1.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)Orta

“After the hospital put hand sanitiser by every bed, staff used it far more often, and infection rates on the ward fell.” What can be reasonably concluded?

  1. AEasier access may have improved hand hygiene.
  2. BInfection rates rose after the change.
  3. CHand sanitiser is the only way to stop infection.
  4. DStaff did not clean their hands before at all.
2.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)Zor

The author writes: “Either we close the old swimming pool, or the town will go bankrupt.” What is the flaw in this statement?

  1. AIt agrees with both sides of the debate.
  2. BIt gives too many reasons for closing the pool.
  3. CIt uses figures that are clearly out of date.
  4. DIt presents only two options when others exist.
3.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)Orta

x değerini bulmak için işlem sırasını kullanın: x = 30 ÷ 5 × 4 − 5.

x = 30 ÷ 5 × 4 − 5
x =
4.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)Zor

x için çözün: 7(x − 7) = 4x − 25.

7(x − 7) = 4x − 25
x =
5.İnsan anatomisiOrta

Brakiyal pleksusu hangi spinal sinir kökleri oluşturur?

  1. AC5'ten T1'e
  2. BT1'den T5'e
  3. CC1'den C4'e
  4. DC3'ten C7'ye
6.İnsan anatomisiZor

Diyaframı tahriş eden iltihaplı bir safra kesesi neden sağ omuz ucunda ağrıya yol açabilir?

  1. AVagus siniri omuz derisini uyarır
  2. BSafra kesesi sağ klavikulaya bağlıdır
  3. CSafra lenf damarları yoluyla omuza ulaşır
  4. DFrenik sinir C3–C5 spinal segmentlerini omuz derisiyle paylaşır
7.İnsan fizyolojisiOrta

Kalp debisi, kalp hızının neyle çarpımına eşittir?

  1. AKan basıncı
  2. BPeriferik direnç
  3. CEjeksiyon fraksiyonu
  4. DAtım hacmi
8.İnsan fizyolojisiZor

Küçük hücreli akciğer kanseri olan bir hastada plazma sodyumu ve plazma ozmolalitesi düşük, ancak idrar uygunsuz biçimde konsantre. En olası açıklama nedir?

  1. ASantral diabetes insipidus
  2. BUygunsuz ADH salgısı sendromu
  3. CPrimer hiperaldosteronizm
  4. DYüksek aldosteronlu Addison hastalığı
9.Hemşirelik giriş sınavları için biyolojiOrta

Why does PCR use a DNA polymerase taken from bacteria that live in hot springs?

  1. AIt works only in the dark, like the bacteria it comes from
  2. BIt survives the high temperatures used to separate the strands
  3. CIt makes the DNA strands stick together
  4. DIt copies RNA as well as DNA
10.Hemşirelik giriş sınavları için biyolojiZor

Two parents are both AaBbCc, and the three genes assort independently. What is the probability that a child is aabbcc?

  1. A3/64
  2. B1/16
  3. C1/64
  4. D1/8
11.Hemşirelik giriş sınavları için kimyaOrta

Sıcaklığı artırmak, tepkime hızını genellikle nasıl etkiler?

  1. AHıza etkisi yoktur
  2. BTepkimeyi tamamen durdurur
  3. CHızı azaltır
  4. DHızı artırır
12.Hemşirelik giriş sınavları için kimyaZor

What is the formula of calcium phosphate, made from Ca²⁺ and PO₄³⁻ ions?

  1. ACa₃(PO₄)₂
  2. BCaPO₄
  3. CCa₃PO₄
  4. DCa₂(PO₄)₃
13.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)Orta

Which title should be placed in quotation marks rather than italicised?

  1. AA full-length novel
  2. BA newspaper
  3. CA short poem
  4. DA feature film
14.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)Zor

Which sentence places the modifier correctly to mean that the class had about 40 students?

  1. AThe instructor nearly taught 40 students.
  2. BThe instructor taught nearly 40 students.
  3. CNearly the instructor taught 40 students.
  4. DThe instructor taught 40 students nearly.
15.Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)Orta

Choose the meaning of the word in bold: “The patient was intubated in the emergency department.”

  1. AGiven fluids through a vein in the arm
  2. BHad a breathing tube placed in the trachea
  3. CTransferred straight to the intensive care unit
  4. DPut into a deep, drug-induced sleep
16.Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)Zor

Choose the meaning of the word in bold: “The X-ray showed a comminuted fracture of the tibia.”

  1. ABroken with the skin torn open
  2. BAlready healed in a bad position
  3. CCracked but not broken through
  4. DBroken into several pieces

3Çözeltiler

1.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)

Cevap: A · Easier access may have improved hand hygiene.

Cevap neden bu

Placing sanitiser close by led to more frequent use, and infections fell. It is reasonable to say easier access may have helped, but not that it is the only way.

Cevap

A · Easier access may have improved hand hygiene.
2.Okuduğunu anlama (giriş sınavları)

Cevap: D · It presents only two options when others exist.

Cevap neden bu

The statement is a false choice. The town might raise fees, find a sponsor or cut other costs, so closing the pool is not the only alternative to bankruptcy.

Cevap

D · It presents only two options when others exist.
3.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)

Cevap: x = 19

İşlem sırası (PEMDAS/BODMAS): önce parantez içini, sonra üsleri (kuvvetleri), sonra soldan sağa çarpma ve bölmeyi, en son soldan sağa toplama ve çıkarmayı yapın. Çarpma bölmeden, toplama çıkarmadan önce gelmez: her çift göründüğü sırayla yapılır. Parantez içindeki negatif bir sayı karesi alınırken işaretini korur: (−3)² = 9, ama −3² = −9.

Her seferinde bir işlem

Çarpma ve bölme soldan sağa yapılır: önce 30 sayısını 5 sayısına bölün.

x = 30 ÷ 5 × 4 − 5
= 6 × 4 − 5
= 24 − 5

Sonuç

x = 19

Cevap

x = 19
4.Hemşirelik öncesi matematik (giriş sınavı)

Cevap: x = 8

Denklem çözme: x yalnız kalana kadar iki tarafa da aynı işlemi yapın. İşlemleri ters sırayla geri alın: önce toplama veya çıkarmayı, sonra çarpma veya bölmeyi. Parantezleri dağılma özelliği ile açın, a(x + b) = ax + ab, ve x’li terimleri bir tarafta toplayın. Cevabı yerine koyarak kontrol edin.

Dağıtın

7x − 49 = 4x − 25

Terimleri toplayın

3x = 24

Bölün

x = 24/3 = 8

Cevap

x = 8
5.İnsan anatomisi

Cevap: A · C5'ten T1'e

Cevap neden bu

Brakiyal pleksus C5, C6, C7, C8 ve T1'in ventral dallarından oluşur. Kolun ana sinirleri buradan çıkar.

Cevap

A · C5'ten T1'e
6.İnsan anatomisi

Cevap: D · Frenik sinir C3–C5 spinal segmentlerini omuz derisiyle paylaşır

Cevap neden bu

Diyafram tahrişi frenik sinirle (C3–C5) taşınır. Beyin bunu omuz üzerindeki supraklaviküler sinirler aracılığıyla aynı segmentlerin uyardığı deriye yansıtır.

Cevap

D · Frenik sinir C3–C5 spinal segmentlerini omuz derisiyle paylaşır
7.İnsan fizyolojisi

Cevap: D · Atım hacmi

Cevap neden bu

KD = KH × AH. Dinlenmede yaklaşık 70 atım/dk × 70 mL ≈ 5 L/dk.

Cevap

D · Atım hacmi
8.İnsan fizyolojisi

Cevap: B · Uygunsuz ADH salgısı sendromu

Cevap neden bu

SIADH'de aşırı ADH böbreklerin su tutmasına yol açar; idrar konsantre kalırken plazma seyrelir. Küçük hücreli akciğer kanseri ADH salgılayabilir.

Cevap

B · Uygunsuz ADH salgısı sendromu
9.Hemşirelik giriş sınavları için biyoloji

Cevap: B · It survives the high temperatures used to separate the strands

Cevap neden bu

Each PCR cycle heats the mixture to separate the DNA strands. Most enzymes would denature, but polymerase from heat-loving bacteria (such as Taq polymerase) stays active through many cycles.

Cevap

B · It survives the high temperatures used to separate the strands
10.Hemşirelik giriş sınavları için biyoloji

Cevap: C · 1/64

Cevap neden bu

For each gene, Aa × Aa gives aa with a probability of 1/4. For three independent genes: 1/4 × 1/4 × 1/4 = 1/64.

Cevap

C · 1/64
11.Hemşirelik giriş sınavları için kimya

Cevap: D · Hızı artırır

Cevap neden bu

Yüksek sıcaklıkta daha fazla çarpışma en az aktivasyon enerjisine sahiptir; bu yüzden tepkimeler hızlanır. Derişim, yüzey alanı ve katalizörler de hızı artırır.

Cevap

D · Hızı artırır
12.Hemşirelik giriş sınavları için kimya

Cevap: A · Ca₃(PO₄)₂

Cevap neden bu

Three Ca²⁺ give 6+ and two PO₄³⁻ give 6−, so the formula is Ca₃(PO₄)₂. Brackets show that the whole phosphate group is doubled. Calcium phosphate is the main mineral in bone.

Cevap

A · Ca₃(PO₄)₂
13.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)

Cevap: C · A short poem

Cevap neden bu

Titles of short works such as poems, articles, songs and chapters go in quotation marks. Long works such as books, newspapers and films are italicised.

Cevap

C · A short poem
14.İngilizce dil bilgisi ve dil kullanımı (giriş sınavları)

Cevap: B · The instructor taught nearly 40 students.

Cevap neden bu

“Nearly 40 students” means about 40. “Nearly taught” means the teaching almost happened but did not.

Cevap

B · The instructor taught nearly 40 students.
15.Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)

Cevap: B · Had a breathing tube placed in the trachea

Cevap neden bu

To intubate is to insert a tube, usually an endotracheal tube into the trachea, to support breathing.

Cevap

B · Had a breathing tube placed in the trachea
16.Sağlık hizmetleri sözcük bilgisi (giriş sınavları)

Cevap: D · Broken into several pieces

Cevap neden bu

A comminuted fracture is one in which the bone is shattered into three or more fragments.

Cevap

D · Broken into several pieces

Bu bağımsız bir alıştırma materyalidir. ExamProblems bu sınavı düzenleyen kuruluşla bağlantılı değildir ve onun tarafından onaylanmamıştır; sınav adı yalnızca içeriği tanımlamak için kullanılmaktadır. ATI TEAS, Assessment Technologies Institute, LLC (ATI) kuruluşunun ticari markasıdır; bu kuruluş ExamProblems ile bağlantılı değildir, onu desteklemez ve doğruluğunu garanti etmez.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions