Вступ до психології: шпаргалка-підсумок

Аркуші з формулами, ключові кроки методів для кожної теми та 8 задач для практики, з повними розв’язками наприкінці.

Нові задачіНазад до курсу

У вікні друку виберіть «Зберегти як PDF», щоб зберегти копію на пристрої.

1Задачі для практики

1.Когнітивна психологіяСередня

Яке твердження найкраще описує обробку «згори вниз» (top-down) у сприйманні?

  1. AСприймання відбувається без жодної участі пам'яті
  2. BОбробляються лише нижні частини поля зору
  3. CСприймання будується лише з сирих ознак вхідного подразника
  4. DОчікування та знання формують те, як ми тлумачимо сенсорні дані
2.Когнітивна психологіяСкладна

Учасник швидше розв'язує анаграми після короткого неусвідомленого показу пов'язаних слів. Це приклад:

  1. AПраймінгу
  2. BІнтерференції
  3. CПовторення
  4. DГрупування
3.Вікова психологіяСередня

Завдання Саллі та Енн використовують, щоб перевірити, чи має дитина:

  1. AТеорію розуму
  2. BЗбереження кількості
  3. CНадійну прив'язаність
  4. DПостійність об'єкта
4.Вікова психологіяСкладна

Поперечні дослідження вказували на значне зниження інтелекту після середнього віку, але лонгітюдні дані Шайї показали менше зниження. Головна причина відмінності:

  1. AКогортні ефекти, як-от відмінності в освіті між поколіннями
  2. BПоперечні дослідження простежують тих самих людей упродовж тривалого часу
  3. CТести інтелекту не працюють із літніми людьми
  4. DЛонгітюдні дослідження завжди використовують молодші вибірки
5.Соціальна психологіяСередня

На який крок п'ятикрокової моделі втручання свідків Латане й Дарлі переважно впливає плюралістичне незнання?

  1. AРішення, чи варті витрати того
  2. BТлумачення події як надзвичайної ситуації
  3. CПомічання того, що щось відбувається
  4. DЗнання, як надати правильну допомогу
6.Соціальна психологіяСкладна

Дослідження Латане й Дарлі з «нападом» показало, що учасники найрідше допомагали, коли:

  1. AВважали, що ще четверо людей теж чують жертву
  2. BЖертва була близьким другом
  3. CЕкспериментатор був у кімнаті
  4. DВважали, що жертву слухають лише вони
7.Клінічна психологіяСередня

Яка ознака відрізняє генералізований тривожний розлад від панічного розладу?

  1. AСтійке надмірне занепокоєння багатьма повсякденними справами
  2. BРаптові напади сильного страху, що досягають піку за кілька хвилин
  3. CСтрах одного конкретного об'єкта, як-от павуків чи висоти
  4. DПовторювані ритуали
8.Клінічна психологіяСкладна

Клініцист розмірковує, що краще для розладів особистості — категоріальний чи вимірний підхід. Який аргумент на користь вимірного підходу?

  1. AВимірні моделі неможливо виміряти опитувальниками чи інтерв'ю
  2. BРиси особистості в будь-якої окремої людини або повністю наявні, або повністю відсутні
  3. CДоведено, що категорії дають ідеальну надійність між оцінювачами
  4. DРиси змінюються неперервно, а категорії перекриваються й мають довільні пороги

2Розчини

1.Когнітивна психологія

Відповідь: D · Очікування та знання формують те, як ми тлумачимо сенсорні дані

Чому це відповідь

Обробка «згори вниз» використовує попередні знання, очікування й контекст для тлумачення відчуттів. Обробка «знизу вгору» починається з ознак подразника.

Відповідь

D · Очікування та знання формують те, як ми тлумачимо сенсорні дані
2.Когнітивна психологія

Відповідь: A · Праймінгу

Чому це відповідь

Праймінг виникає, коли контакт з одним подразником полегшує обробку пов'язаного подразника, часто без усвідомлення. Він відображає імпліцитну пам'ять.

Відповідь

A · Праймінгу
3.Вікова психологія

Відповідь: A · Теорію розуму

Чому це відповідь

Виконання завдання на хибне переконання показує, що дитина розуміє: інші можуть мати переконання, відмінні від реальності; зазвичай близько 4 років.

Відповідь

A · Теорію розуму
4.Вікова психологія

Відповідь: A · Когортні ефекти, як-от відмінності в освіті між поколіннями

Чому це відповідь

Старші когорти часто мали менше шкільної освіти, тож поперечні порівняння перебільшують вікове зниження. Лонгітюдні дані відокремлюють старіння від покоління, хоча страждають від вибування учасників.

Відповідь

A · Когортні ефекти, як-от відмінності в освіті між поколіннями
5.Соціальна психологія

Відповідь: B · Тлумачення події як надзвичайної ситуації

Чому це відповідь

Кроки: помітити подію, витлумачити її як надзвичайну ситуацію, узяти на себе відповідальність, знати, як допомогти, і вирішити допомогти. Плюралістичне незнання спотворює тлумачення.

Відповідь

B · Тлумачення події як надзвичайної ситуації
6.Соціальна психологія

Відповідь: A · Вважали, що ще четверо людей теж чують жертву

Чому це відповідь

Учасники, які вважали, що вони самі, допомагали швидко; ті, хто думав, що поруч є інші, допомагали рідше й повільніше.

Відповідь

A · Вважали, що ще четверо людей теж чують жертву
7.Клінічна психологія

Відповідь: A · Стійке надмірне занепокоєння багатьма повсякденними справами

Чому це відповідь

ГТР — це щонайменше шість місяців тривалого, важкокерованого занепокоєння різними темами. Панічний розлад охоплює повторювані неочікувані напади паніки.

Відповідь

A · Стійке надмірне занепокоєння багатьма повсякденними справами
8.Клінічна психологія

Відповідь: D · Риси змінюються неперервно, а категорії перекриваються й мають довільні пороги

Чому це відповідь

Категоріальні діагнози значно перекриваються й розглядають континуум як «є/немає». Тому розділ III DSM-5 і МКХ-11 пропонують вимірні моделі розладів особистості на основі рис.

Відповідь

D · Риси змінюються неперервно, а категорії перекриваються й мають довільні пороги

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology