Вступ до психології: шпаргалка-підсумок

Аркуші з формулами, ключові кроки методів для кожної теми та 8 задач для практики, з повними розв’язками наприкінці.

Нові задачіНазад до курсу

У вікні друку виберіть «Зберегти як PDF», щоб зберегти копію на пристрої.

1Задачі для практики

1.Когнітивна психологіяСередня

Після операції на мозку пацієнт більше не може формувати нові довготривалі спогади, але пам'ятає події до операції. Це:

  1. AДисоціативна амнезія
  2. BДитяча амнезія
  3. CАнтероградна амнезія
  4. DРетроградна амнезія
2.Когнітивна психологіяСкладна

Коли на відео обличчя вимовляє «га», а в аудіо звучить «ба», багато людей чують «да». Це показує, що:

  1. AЛюди не можуть розрізняти схожі звуки мовлення
  2. BЗір ігнорується, коли ми слухаємо мовлення
  3. CСприйняття мовлення поєднує побачене й почуте
  4. DСлух завжди переважає зір, коли вони суперечать
3.Вікова психологіяСередня

18-річна дівчина стає стоматологом, як очікували її батьки, ніколи не розглянувши інших варіантів. У моделі Марсії її статус ідентичності:

  1. AДифузна ідентичність
  2. BПередчасне визначення (foreclosure)
  3. CДосягнута ідентичність
  4. DМораторій
4.Вікова психологіяСкладна

Поперечні дослідження вказували на значне зниження інтелекту після середнього віку, але лонгітюдні дані Шайї показали менше зниження. Головна причина відмінності:

  1. AПоперечні дослідження простежують тих самих людей упродовж тривалого часу
  2. BТести інтелекту не працюють із літніми людьми
  3. CЛонгітюдні дослідження завжди використовують молодші вибірки
  4. DКогортні ефекти, як-от відмінності в освіті між поколіннями
5.Соціальна психологіяСередня

Часткова реплікація дослідження Мілґрема, яку провів Бургер 2009 року, з етичних міркувань зупинялася на 150 вольтах. Що вона виявила?

  1. AУ сучасній вибірці майже ніхто не корився
  2. BПокора на цьому етапі була подібною до результатів Мілґрема
  3. CЖінки майже завжди відмовлялися продовжувати
  4. DПокора була значно вищою, ніж у дослідженні Мілґрема
6.Соціальна психологіяСкладна

Дослідження Дарлі й Бетсона «Добрий самарянин» зі студентами семінарії виявило, що найсильнішим предиктором того, чи зупинялися вони допомогти чоловікові біля дверей, було:

  1. AЧи вивчали вони психологію
  2. BНаскільки релігійними вони себе називали
  3. CНаскільки студенти поспішали
  4. DЧи готували вони промову про доброго самарянина
7.Клінічна психологіяСередня

Людина щодня годинами переймається, що невелика плямка на її носі потворна, постійно дивиться в дзеркало, а інші не бачать нічого поганого. Який діагноз підходить?

  1. AНервова анорексія
  2. BДисморфічний розлад тіла
  3. CСоціальний тривожний розлад
  4. DІпохондричний розлад (тривога щодо хвороби)
8.Клінічна психологіяСкладна

Дослідження порівнює нову терапію з контрольною групою листа очікування й виявляє значну користь. Чому це може переоцінювати специфічний ефект терапії?

  1. AЛист очікування контролює плин часу, але не увагу, очікування чи альянс
  2. BУчасників листа очікування не можна рандомізувати
  3. CЛист очікування повністю усуває ефект плацебо, тож будь-яка користь має бути від самої терапії
  4. DУчасники листа очікування завжди отримують ту саму терапію

2Розчини

1.Когнітивна психологія

Відповідь: C · Антероградна амнезія

Чому це відповідь

Антероградна амнезія — нездатність формувати нові спогади після пошкодження. Ретроградна — втрата спогадів до нього.

Відповідь

C · Антероградна амнезія
2.Когнітивна психологія

Відповідь: C · Сприйняття мовлення поєднує побачене й почуте

Чому це відповідь

Ефект Мак-Ґурка показує, що рухи губ поєднуються зі звуком у сприйнятті мовлення, даючи сприйняття, що не відповідає жодному входу окремо.

Відповідь

C · Сприйняття мовлення поєднує побачене й почуте
3.Вікова психологія

Відповідь: B · Передчасне визначення (foreclosure)

Чому це відповідь

Передчасне визначення означає відданість цілям чи цінностям, перейнятим від інших без власного дослідження. Досягнута ідентичність передбачає зобов'язання після дослідження.

Відповідь

B · Передчасне визначення (foreclosure)
4.Вікова психологія

Відповідь: D · Когортні ефекти, як-от відмінності в освіті між поколіннями

Чому це відповідь

Старші когорти часто мали менше шкільної освіти, тож поперечні порівняння перебільшують вікове зниження. Лонгітюдні дані відокремлюють старіння від покоління, хоча страждають від вибування учасників.

Відповідь

D · Когортні ефекти, як-от відмінності в освіті між поколіннями
5.Соціальна психологія

Відповідь: B · Покора на цьому етапі була подібною до результатів Мілґрема

Чому це відповідь

Більшість учасників, які продовжують після 150 вольт, зазвичай доходять до кінця, тож Бургер використав цю межу як безпечну точку зупинки. Покора на цьому етапі була лише трохи нижчою, ніж у Мілґрема.

Відповідь

B · Покора на цьому етапі була подібною до результатів Мілґрема
6.Соціальна психологія

Відповідь: C · Наскільки студенти поспішали

Чому це відповідь

Студенти, які поспішали, допомагали значно рідше незалежно від теми промови, що показує: ситуаційний тиск може переважати цінності у визначенні допомоги.

Відповідь

C · Наскільки студенти поспішали
7.Клінічна психологія

Відповідь: B · Дисморфічний розлад тіла

Чому це відповідь

Дисморфічний розлад тіла — заклопотаність уявними вадами зовнішності, що є незначними або непомітними, з повторюваною поведінкою, як-от перевірка в дзеркалі чи пошук заспокоєння.

Відповідь

B · Дисморфічний розлад тіла
8.Клінічна психологія

Відповідь: A · Лист очікування контролює плин часу, але не увагу, очікування чи альянс

Чому це відповідь

Дизайни з листом очікування показують, що терапія краща за відсутність лікування, але спільні чинники, як-от надія й контакт із терапевтом, не контролюються. Щоб перевірити специфічні складники, потрібне активне порівняння або контроль «плацебо-уваги».

Відповідь

A · Лист очікування контролює плин часу, але не увагу, очікування чи альянс

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology