Вступ до психології: шпаргалка-підсумок

Аркуші з формулами, ключові кроки методів для кожної теми та 8 задач для практики, з повними розв’язками наприкінці.

Нові задачіНазад до курсу

У вікні друку виберіть «Зберегти як PDF», щоб зберегти копію на пристрої.

1Задачі для практики

1.Когнітивна психологіяСередня

Студент, який навчався, п'ючи каву, відтворює більше, коли його тестують після кави. Це ілюструє:

  1. AСпогад-спалах
  2. BЕфект позиції в ряду
  3. CПам'ять, залежну від стану
  4. DЕфект розподіленого повторення
2.Когнітивна психологіяСкладна

У завданні з підказками Познера реакції швидші після валідної підказки й повільніші після невалідної, навіть коли очі не рухаються. Це показує, що:

  1. AУвагу можна перемістити до місця без руху очей
  2. BПериферичний зір не може виявляти цілі без руху очей
  3. CПідказки насправді не впливають на швидкість обробки цілей
  4. DУвага завжди слідує за напрямком погляду
3.Вікова психологіяСередня

5-річна дитина каже, що хлопчик, який випадково розбив 15 чашок, неслухняніший за хлопчика, який розбив 1 чашку, крадучи варення. Піаже назвав це:

  1. AФормально-операційним моральним мисленням
  2. BГетерономною мораллю (моральним реалізмом)
  3. CАвтономною мораллю (моральним релятивізмом)
  4. DПостконвенційним моральним мисленням
4.Вікова психологіяСкладна

Підлітки більше ризикують у грі-симуляторі водіння, коли на них дивляться друзі, а дорослі менше піддаються цьому впливу. Стейнберг пояснює це переважно тим, що:

  1. AПідлітки не здатні зрозуміти правила гри у водіння
  2. BСистеми винагороди дозрівають раніше за префронтальний самоконтроль
  3. CДорослі менше усвідомлюють ризики, ніж підлітки
  4. DПідлітки мають швидшу реакцію, ніж дорослі
5.Соціальна психологіяСередня

У нью-йоркському метро чоловікові з ціпком, який знепритомнів, допомагали частіше, ніж чоловікові, від якого пахло алкоголем. Яка модель найкраще це пояснює?

  1. AМодель «збудження: витрати–винагорода»
  2. BТеорія соціальної ідентичності
  3. CГіпотеза емпатії–альтруїзму
  4. DГіпотеза відповідності
6.Соціальна психологіяСкладна

У дослідженні Росса з вікториною випадково призначені ведучі складали складні запитання для учасників. Спостерігачі оцінили ведучих як обізнаніших. Чому це помилка атрибуції?

  1. AСпостерігачі вважали, що ролі розподілили за вміннями
  2. BПеревагу, яку давала роль ведучого, сприйняли як здібності
  3. CУчасники знали відповіді, але вирішили їх приховати
  4. DВедучі справді були загалом розумнішими
7.Клінічна психологіяСередня

Модель «діатез — стрес» припускає, що психічні розлади виникають унаслідок:

  1. AЛише генів
  2. BЛише стресу
  3. CВразливості в поєднанні зі стресом середовища
  4. DЛише поганого виховання
8.Клінічна психологіяСкладна

Модель «науковець-практик» (боулдерська модель) у клінічній психології означає, що клініцисти мають:

  1. AПовністю уникати досліджень
  2. BСпиратися на дані досліджень у практиці й оцінювати власні втручання
  3. CПроводити лише лабораторні експерименти
  4. DПризначати ліки як основне лікування, точно дотримуючись психіатричних настанов

2Розчини

1.Когнітивна психологія

Відповідь: C · Пам'ять, залежну від стану

Чому це відповідь

Пам'ять, залежна від стану, — краще відтворення, коли внутрішній фізіологічний чи емоційний стан під час пригадування збігається зі станом під час кодування.

Відповідь

C · Пам'ять, залежну від стану
2.Когнітивна психологія

Відповідь: A · Увагу можна перемістити до місця без руху очей

Чому це відповідь

Прихована орієнтація переміщує увагу до вказаного місця, пришвидшуючи там обробку й сповільнюючи її деінде, незалежно від того, куди спрямовані очі.

Відповідь

A · Увагу можна перемістити до місця без руху очей
3.Вікова психологія

Відповідь: B · Гетерономною мораллю (моральним реалізмом)

Чому це відповідь

Гетерономні діти вважають правила незмінними й оцінюють дії за обсягом шкоди. Старші, автономні діти враховують наміри.

Відповідь

B · Гетерономною мораллю (моральним реалізмом)
4.Вікова психологія

Відповідь: B · Системи винагороди дозрівають раніше за префронтальний самоконтроль

Чому це відповідь

Модель подвійних систем припускає, що чутливість до винагороди в підлітковому віці зростає, а когнітивний контроль дозріває повільніше, тож однолітки можуть штовхати рішення до ризику.

Відповідь

B · Системи винагороди дозрівають раніше за префронтальний самоконтроль
5.Соціальна психологія

Відповідь: A · Модель «збудження: витрати–винагорода»

Чому це відповідь

Пілявін і колеги припустили, що свідки зважують витрати допомоги й ненадання допомоги. Вищі сприйняті витрати робили допомогу «п'яному» менш імовірною.

Відповідь

A · Модель «збудження: витрати–винагорода»
6.Соціальна психологія

Відповідь: B · Перевагу, яку давала роль ведучого, сприйняли як здібності

Чому це відповідь

Спостерігачі не зробили поправки на роль, яка дозволяла ведучим демонструвати знання, приховуючи прогалини. Це фундаментальна помилка атрибуції в дії.

Відповідь

B · Перевагу, яку давала роль ведучого, сприйняли як здібності
7.Клінічна психологія

Відповідь: C · Вразливості в поєднанні зі стресом середовища

Чому це відповідь

Згідно з моделлю, схильність (біологічна чи психологічна) призводить до розладу лише тоді, коли її запускає достатній стрес.

Відповідь

C · Вразливості в поєднанні зі стресом середовища
8.Клінічна психологія

Відповідь: B · Спиратися на дані досліджень у практиці й оцінювати власні втручання

Чому це відповідь

Боулдерська модель навчає клінічних психологів поєднувати наукові дослідження й клінічну практику — основу доказової практики.

Відповідь

B · Спиратися на дані досліджень у практиці й оцінювати власні втручання

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology