Тестові питання у стилі TEAS (усі чотири розділи): шпаргалка-підсумок

Аркуші з формулами, ключові кроки методів для кожної теми та 16 задач для практики, з повними розв’язками наприкінці.

Нові задачіНазад до курсу

У вікні друку виберіть «Зберегти як PDF», щоб зберегти копію на пристрої.

1Формули та методи

Розуміння прочитаного (вступні іспити)

Метод

  1. Спершу прочитайте питання, щоб знати, що шукаєте.
  2. Перегляньте текст, щоб знайти тему й головну думку; їх часто формулює перше або останнє речення.
  3. Поверніться до точних рядків, що відповідають на питання.
  4. Для висновків обирайте варіант, який найсильніше підтверджують підказки, а не той, що йде далі.
  5. Для етикеток і таблиць застосовуйте кожне правило, яке підходить до випадку, і уважно робіть невеликі обчислення.

Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)

Порядок дій
дужки → степені → × ÷ (зліва направо) → + − (зліва направо)
Дроби
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Відсоток
p% від N = (p/100)·N; відсоток = частина/ціле × 100
Відсоткова зміна
(нове − початкове)/початкове × 100
Знижка, потім податок
ціна × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Пропорція
a/b = c/d → ad = bc
Середнє, медіана, мода, розмах
сума/кількість; середина впорядкованого списку; найчастіше значення; max − min
Довжина, місткість, час
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Температура
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; зміна на 1 °C = 1,8 °F
Площа
прямокутник l·w, трикутник ½·b·h, круг π·r²
Периметр і довжина кола
прямокутник 2l + 2w, коло π·d = 2π·r
Об’єм
паралелепіпед l·w·h, циліндр π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Швидкість
відстань ÷ час (час у годинах для mph або km/h)

Метод

  1. Спершу прочитайте останнє речення: що саме питають і в якій одиниці чи формі (нескоротний дріб, найближчий цент, один десятковий знак)?
  2. Запишіть числа в одній формі: перетворіть мішані числа на неправильні дроби, відсотки на десяткові дроби, а години й хвилини в одну одиницю.
  3. Оберіть метод: PEMDAS для виразів, спільний знаменник для додавання дробів, частина ÷ ціле × 100 для відсотків, перехресне множення для пропорцій, обернені дії для рівнянь.
  4. Працюйте крок за кроком і записуйте кожен рядок; округлюйте лише наприкінці.
  5. Перевіряйте порядок відповіді оцінкою, а відповідь рівняння підставляйте назад.

Біологія для вступних іспитів на медсестринство

Метод

  1. Назвіть тему питання: частини клітини, транспорт, поділ, ДНК і синтез білка, спадковість, біомолекули, мікроорганізми чи планування експерименту.
  2. Пригадайте ключове правило: A–T і G–C, дифузія від високої до низької концентрації, вода рухається в бік більшої кількості розчиненої речовини, мітоз зберігає, а мейоз зменшує вдвічі кількість хромосом.
  3. Для схрещувань запишіть генотипи батьків, випишіть гамети й заповніть решітку Пеннета, перш ніж рахувати.
  4. Для експериментів позначте незалежну, залежну та контрольовані змінні й запитайте, чи дані підтверджують висновок, чи лише дають на нього натяк.
  5. Звіряйте кожен варіант із поставленим питанням, а не лише з тим, чи є він правдивим твердженням.

Хімія для вступних іспитів на медсестринство

Метод

  1. Визначте, що дано і що питають: частинки, формулу, зміну агрегатного стану, концентрацію, pH чи масу.
  2. Користуйтеся періодичною таблицею: атомний номер дає кількість протонів, група — кількість валентних електронів і звичайний заряд іона.
  3. Зрівнюйте рівняння лише коефіцієнтами, елемент за елементом, кисень і водень наприкінці.
  4. Для кількостей рухайтеся так: маса → молі → мольне відношення → молі → маса, а для розчинів використовуйте M = mol/L і C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Пам’ятайте, що pH логарифмічний: одна одиниця — це множник 10.

Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)

Метод

  1. Знайдіть підмет і присудок речення, перш ніж обирати форму.
  2. Відкиньте зайві звороти (of the …, along with …) і додаткових осіб (you and …), щоб перевірити узгодження та відмінок займенника.
  3. Перевірте кожне речення: чи може воно стояти окремо? З’єднуйте незалежні речення комою із сполучником або крапкою з комою.
  4. Перевірте означення та переліки: описовий зворот поруч зі своїм словом, елементи в одній формі.
  5. Для вибору слова й стилю обирайте точний, офіційний і лаконічний варіант.

Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)

Метод

  1. Прочитайте все речення й пошукайте підказку в контексті: визначення, протиставлення, приклад або причину й наслідок.
  2. Розбийте незнайоме слово на префікс, корінь і суфікс і перекладіть кожну частину.
  3. Читайте медичний термін від суфікса до початку (hepat-itis: запалення печінки).
  4. Підставте кожен варіант у речення й перевірте, чи значення ще пасує.
  5. Оберіть значення, вжите в цьому реченні, навіть якщо в слова є інше повсякденне значення.

2Задачі для практики

1.Розуміння прочитаного (вступні іспити)Середня

The new medication reduced headaches in 70 percent of patients in the trial. However, 15 percent of patients reported stomach upset. What is the purpose of the second sentence?

  1. ATo compare it with a different drug
  2. BTo give another benefit of the medication
  3. CTo point out a drawback of the medication
  4. DTo explain how the trial was done
2.Розуміння прочитаного (вступні іспити)Складна

“Every year, Grandpa planted one more apple tree. When people asked why, since he would not live to see them fruit, he smiled and said, ‘They are not for me.’” What does Grandpa’s answer suggest?

  1. AHe did not know how trees grow.
  2. BHe planted the trees for future generations.
  3. CHe planned to sell the young trees soon for money.
  4. DHe did not like eating apples himself.
3.Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)Середня

Використайте порядок дій, щоб знайти значення x: x = 30 − 2³ + 7 × 4.

x = 30 − 2³ + 7 × 4
x =
4.Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)Складна
1 1/191 19/2001 19/2010 1/2

Який нескоротний дріб або мішане число дорівнює 195%? Клацніть його.

195%
  1. 11 1/19
  2. 21 19/200
  3. 31 19/20
  4. 410 1/2
5.Анатомія людиниСередня

Яка структура є головним пучком нервових волокон, що з'єднує ліву й праву півкулі великого мозку?

  1. AНіжка мозку
  2. BВнутрішня капсула
  3. CМозолисте тіло
  4. DСклепіння
6.Анатомія людиниСкладна

Після важких пологів із тракцією за шию рука немовляти звисає вздовж тулуба, ротована всередину, з пронованим передпліччям («чайові офіціанта»). Яку частину плечового сплетення ушкоджено?

  1. AМедіальний пучок
  2. BВерхній стовбур (C5–C6)
  3. CНижній стовбур (C8–T1)
  4. DЗадній пучок
7.Фізіологія людиниСередня

Що спричиняє перший тон серця (S1)?

  1. AЗакриття мітрального та тристулкового клапанів
  2. BНаповнення передсердь кров'ю
  3. CВідкриття аортального клапана
  4. DЗакриття аортального та легеневого клапанів
8.Фізіологія людиниСкладна

Чому дихання 100% киснем погано усуває гіпоксемію при справжньому шунті справа наліво?

  1. AУвесь додатковий кисень видихається як CO₂
  2. BШунтована кров ніколи не контактує з альвеолярним газом
  3. CШунтована кров уже повністю насичена
  4. DЧистий кисень пошкоджує гемоглобін
9.Біологія для вступних іспитів на медсестринствоСередня

The sodium-potassium pump moves ions across the cell membrane. What does one cycle of the pump do?

  1. AMoves 2 Na⁺ out and 3 K⁺ in, using ATP
  2. BMoves Na⁺ in and K⁺ out, without using ATP
  3. CMoves 3 Na⁺ out and 2 K⁺ in, using ATP
  4. DMoves 3 K⁺ out and 2 Na⁺ in, using ATP
10.Біологія для вступних іспитів на медсестринствоСкладна

Еритроцит поміщають у розчин з такою самою концентрацією розчиненої речовини, як у його цитоплазмі. Що відбувається?

  1. AКлітина зморщується, бо вода виходить
  2. BКлітина набрякає й лопається
  3. CЧистого руху води немає; клітина зберігає форму
  4. DМолекули води перестають проходити крізь мембрану в обидва боки
11.Хімія для вступних іспитів на медсестринствоСередня

How does ionisation energy (the energy needed to remove an outer electron) generally change from left to right across a period?

  1. AIt decreases
  2. BIt increases
  3. CIt stays the same
  4. DIt first falls, then rises sharply
12.Хімія для вступних іспитів на медсестринствоСкладна

Який тип зв'язку є в шматку мідного дроту?

  1. AКовалентний зв'язок зі спільними парами лише між двома атомами
  2. BЙонний зв'язок між міддю та хлорид-йонами
  3. CВодневий зв'язок між атомами міді
  4. DМеталічний зв'язок: йони в «морі електронів»
13.Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)Середня

Which sentence punctuates “such as” correctly?

  1. ABring supplies such, as gauze, tape and gloves.
  2. BBring supplies such as: gauze, tape and gloves.
  3. CBring supplies such as, gauze, tape and gloves.
  4. DBring supplies such as gauze, tape and gloves.
14.Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)Складна

Which sentence uses a dash correctly?

  1. AShe — had one goal to pass the exam.
  2. BShe had — one goal to pass the exam.
  3. CShe had one goal — to pass the exam.
  4. DShe had one goal to — pass the exam.
15.Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)Середня

Choose the meaning of the word in bold: “Most hospitals limit the use of verbal orders.”

  1. AApproved by a manager
  2. BSpoken
  3. CWritten in the record
  4. DUrgent or emergency
16.Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)Складна

Choose the meaning of the word in bold: “The patient developed a nosocomial infection.”

  1. ASpread by insects or animals
  2. BAcquired while in hospital
  3. CPresent since the time of birth
  4. DCaught at home or in the community

3Розчини

1.Розуміння прочитаного (вступні іспити)

Відповідь: C · To point out a drawback of the medication

Чому це відповідь

“However” introduces a contrasting point: a side effect, which is a drawback.

Відповідь

C · To point out a drawback of the medication
2.Розуміння прочитаного (вступні іспити)

Відповідь: B · He planted the trees for future generations.

Чому це відповідь

Planting trees he would not see bear fruit, “not for me”, suggests he planted them for others, such as his family or future generations.

Відповідь

B · He planted the trees for future generations.
3.Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)

Відповідь: x = 50

Порядок дій (PEMDAS/BODMAS): спершу виконуйте дії в дужках, потім піднесення до степеня, потім множення й ділення зліва направо, а наприкінці додавання й віднімання зліва направо. Множення не передує діленню, а додавання не передує відніманню: кожну пару виконують у тому порядку, в якому вона записана. Від’ємне число в дужках зберігає знак при піднесенні до квадрата: (−3)² = 9, але −3² = −9.

По одній дії

2³ означає 2 × 2 × 2.

x = 30 − 2³ + 7 × 4
= 30 − 8 + 7 × 4
= 30 − 8 + 28
= 22 + 28

Результат

x = 50

Відповідь

x = 50
4.Математика для вступу на медсестринство (вступний іспит)

Відповідь: 1 19/20

Звичайні дроби, десяткові дроби й відсотки — три способи записати те саме число. Дріб → десятковий: поділіть чисельник на знаменник. Десятковий → відсоток: помножте на 100 (перенесіть кому на два розряди праворуч). Відсоток → десятковий: поділіть на 100. Десятковий → дріб: запишіть цифри над 10, 100 або 1000 (по одному нулю на кожен десятковий знак) і скоротіть.

Відсоток у десятковий дріб

195% = 1,95

Над степенем десяти

0,95 = 95/100

Скоротіть

95/100 = 19/20
1,95 = 1 19/20

Відповідь

1 19/20
5.Анатомія людини

Відповідь: C · Мозолисте тіло

Чому це відповідь

Мозолисте тіло — найбільша комісура, що з'єднує відповідні ділянки двох півкуль. Внутрішня капсула натомість несе проєкційні волокна вгору й униз.

Відповідь

C · Мозолисте тіло
6.Анатомія людини

Відповідь: B · Верхній стовбур (C5–C6)

Чому це відповідь

Параліч Ерба виникає після розтягнення верхнього стовбура (C5–C6), що паралізує дельтоподібний м'яз, зовнішні ротатори й двоголовий м'яз. Ураження нижнього стовбура (параліч Клюмпке) натомість зачіпає дрібні м'язи кисті.

Відповідь

B · Верхній стовбур (C5–C6)
7.Фізіологія людини

Відповідь: A · Закриття мітрального та тристулкового клапанів

Чому це відповідь

S1 («лаб») спричиняє закриття атріовентрикулярних клапанів на початку систоли. S2 («даб») — закриття півмісяцевих клапанів.

Відповідь

A · Закриття мітрального та тристулкового клапанів
8.Фізіологія людини

Відповідь: B · Шунтована кров ніколи не контактує з альвеолярним газом

Чому це відповідь

Шунтована кров оминає вентильовані альвеоли й домішує дезоксигеновану кров до артеріальної. Додатковий вдихуваний кисень не може її досягти, на відміну від порушення V/Q чи гіповентиляції.

Відповідь

B · Шунтована кров ніколи не контактує з альвеолярним газом
9.Біологія для вступних іспитів на медсестринство

Відповідь: C · Moves 3 Na⁺ out and 2 K⁺ in, using ATP

Чому це відповідь

Each cycle uses one ATP to pump 3 sodium ions out and 2 potassium ions in, both against their gradients. This keeps Na⁺ high outside and K⁺ high inside, which nerve and muscle cells need.

Відповідь

C · Moves 3 Na⁺ out and 2 K⁺ in, using ATP
10.Біологія для вступних іспитів на медсестринство

Відповідь: C · Чистого руху води немає; клітина зберігає форму

Чому це відповідь

В ізотонічному розчині вода входить і виходить з однаковою швидкістю, тож чистої зміни немає. Молекули води все одно проходять; просто немає чистого потоку.

Відповідь

C · Чистого руху води немає; клітина зберігає форму
11.Хімія для вступних іспитів на медсестринство

Відповідь: B · It increases

Чому це відповідь

Across a period the nuclear charge rises while the shell stays the same, so electrons are held more tightly and are harder to remove. Ionisation energy therefore increases.

Відповідь

B · It increases
12.Хімія для вступних іспитів на медсестринство

Відповідь: D · Металічний зв'язок: йони в «морі електронів»

Чому це відповідь

У металічному зв'язку валентні електрони делокалізовані між ґраткою катіонів металу. Вільні електрони переносять струм і дозволяють металу згинатися, не ламаючись.

Відповідь

D · Металічний зв'язок: йони в «морі електронів»
13.Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)

Відповідь: D · Bring supplies such as gauze, tape and gloves.

Чому це відповідь

No colon or comma comes after “such as”; the examples follow it directly. A colon would split the phrase from the words it introduces.

Відповідь

D · Bring supplies such as gauze, tape and gloves.
14.Граматика та вживання англійської мови (вступні іспити)

Відповідь: C · She had one goal — to pass the exam.

Чому це відповідь

A dash can introduce an explanation of what comes before it, here what the one goal was.

Відповідь

C · She had one goal — to pass the exam.
15.Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)

Відповідь: B · Spoken

Чому це відповідь

Verbal means spoken; a verbal order is given out loud rather than in writing.

Відповідь

B · Spoken
16.Лексика сфери охорони здоров’я (вступні іспити)

Відповідь: B · Acquired while in hospital

Чому це відповідь

A nosocomial infection is one acquired in a hospital or healthcare setting.

Відповідь

B · Acquired while in hospital

Це незалежні навчальні матеріали. ExamProblems не пов’язаний з організацією, що проводить цей іспит, і не схвалений нею; назву іспиту вжито лише для опису змісту. ATI TEAS — торговельна марка Assessment Technologies Institute, LLC (ATI); ця організація не пов’язана з ExamProblems, не підтримує його і не ручається за його точність.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions