Nhập môn tâm lý học: gói ôn nước rút

Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.

Bài mớiQuay lại môn học

Trong cửa sổ in, hãy chọn “Lưu dưới dạng PDF” để giữ một bản trên thiết bị của bạn.

1Bài tập

1.Tâm lý học nhận thứcTrung bình

Trong nhiệm vụ quyết định từ vựng, con người nhận ra "nurse" là một từ nhanh hơn sau khi thấy "doctor" so với sau khi thấy "bread". Điều này được giải thích tốt nhất bởi:

  1. ASự mờ đi của trí nhớ hình ảnh
  2. BSự lan truyền kích hoạt trong một mạng ngữ nghĩa
  3. CHiệu ứng giống nhau về âm vị
  4. DCan thiệp ngược
2.Tâm lý học nhận thứcKhó

Khi người lớn tuổi nhớ lại các ký ức tự truyện, họ nhớ nhiều một cách không cân xứng từ khoảng tuổi 10 đến 30. Điều này được gọi là:

  1. AHiệu ứng ưu thế cuối
  2. BMất trí nhớ thời thơ ấu
  3. CĐỉnh hồi tưởng (reminiscence bump)
  4. DKý ức đèn chớp
3.Tâm lý học phát triểnTrung bình

Một sinh viên đang tích cực thử các ngành học và giá trị khác nhau nhưng chưa cam kết với cái nào. Trong mô hình của Marcia, đây là:

  1. AĐóng khung
  2. BKhuếch tán bản sắc
  3. CHoãn định (moratorium)
  4. DĐạt được bản sắc
4.Tâm lý học phát triểnKhó

Theo Erikson, người cao tuổi nhìn lại cuộc đời với cảm giác mãn nguyện đạt được:

  1. ASự thân mật
  2. BSự cần cù
  3. CSự toàn vẹn
  4. DSự sinh sản (generativity)
5.Tâm lý học xã hộiTrung bình

Trong các nghiên cứu tự động học (autokinetic) của Sherif, mọi người ước lượng một điểm sáng đứng yên có vẻ di chuyển bao xa. Trong nhóm, các ước lượng của họ hội tụ về một chuẩn mực chung. Điều này chủ yếu cho thấy:

  1. AẢnh hưởng thông tin trong một tình huống mơ hồ
  2. BLười biếng xã hội khi nhiệm vụ nhóm tiếp diễn
  3. CẢnh hưởng chuẩn mực khi đáp án đúng là hiển nhiên
  4. DSự phục tùng người thực nghiệm như một người có quyền lực
6.Tâm lý học xã hộiKhó

Lý thuyết bản sắc xã hội (Tajfel và Turner) giải thích thiên vị nhóm mình chủ yếu bằng:

  1. ANhu cầu duy trì lòng tự trọng tích cực thông qua tư cách thành viên nhóm
  2. BSự tương đồng di truyền giữa các thành viên nhóm, thiên về giúp đỡ họ hàng
  3. CChỉ cạnh tranh về nguồn lực hạn chế
  4. DNỗi sợ bị trừng phạt từ người lãnh đạo nhóm
7.Tâm lý học lâm sàngTrung bình

Rối loạn nhân cách nào được đặc trưng bởi một kiểu mẫu lan tỏa là coi thường quyền của người khác?

  1. ARối loạn nhân cách phụ thuộc
  2. BRối loạn nhân cách ranh giới
  3. CRối loạn nhân cách chống đối xã hội
  4. DRối loạn nhân cách lảng tránh
8.Tâm lý học lâm sàngKhó

Cuộc phỏng vấn theo một bộ câu hỏi cố định với thứ tự cố định để đi đến chẩn đoán được gọi là:

  1. ABuổi liên tưởng tự do
  2. BTrắc nghiệm phóng chiếu
  3. CPhỏng vấn lâm sàng có cấu trúc
  4. DPhỏng vấn không cấu trúc

2Dung dịch

1.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: B · Sự lan truyền kích hoạt trong một mạng ngữ nghĩa

Vì sao đây là đáp án

Collins và Loftus đề xuất rằng kích hoạt một khái niệm lan truyền kích hoạt sang các khái niệm liên quan, làm chúng dễ truy cập hơn (hiệu ứng mồi ngữ nghĩa).

Đáp số

B · Sự lan truyền kích hoạt trong một mạng ngữ nghĩa
2.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: C · Đỉnh hồi tưởng (reminiscence bump)

Vì sao đây là đáp án

Đỉnh hồi tưởng có thể phản ánh nhiều trải nghiệm mới mẻ, định hình bản sắc ở tuổi thiếu niên và đầu tuổi trưởng thành, được mã hóa tốt và thường xuyên được nhắc lại.

Đáp số

C · Đỉnh hồi tưởng (reminiscence bump)
3.Tâm lý học phát triển

Đáp số: C · Hoãn định (moratorium)

Vì sao đây là đáp án

Moratorium là giai đoạn khám phá tích cực mà chưa cam kết chắc chắn. Nó thường dẫn đến đạt được bản sắc.

Đáp số

C · Hoãn định (moratorium)
4.Tâm lý học phát triển

Đáp số: C · Sự toàn vẹn

Vì sao đây là đáp án

Giai đoạn cuối của Erikson, toàn vẹn đối lại tuyệt vọng, liên quan đến việc chấp nhận cuộc đời mình là có ý nghĩa. Sinh sản đối lại trì trệ thuộc về tuổi trung niên.

Đáp số

C · Sự toàn vẹn
5.Tâm lý học xã hội

Đáp số: A · Ảnh hưởng thông tin trong một tình huống mơ hồ

Vì sao đây là đáp án

Vì nhiệm vụ mơ hồ, mọi người dùng ước lượng của người khác như thông tin. Chuẩn mực nhóm vẫn duy trì khi họ được kiểm tra riêng sau đó.

Đáp số

A · Ảnh hưởng thông tin trong một tình huống mơ hồ
6.Tâm lý học xã hội

Đáp số: A · Nhu cầu duy trì lòng tự trọng tích cực thông qua tư cách thành viên nhóm

Vì sao đây là đáp án

Con người có được lòng tự trọng từ các nhóm họ thuộc về, nên họ so sánh nhóm của mình một cách thuận lợi với nhóm ngoài, ngay cả khi không có xung đột thực sự.

Đáp số

A · Nhu cầu duy trì lòng tự trọng tích cực thông qua tư cách thành viên nhóm
7.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: C · Rối loạn nhân cách chống đối xã hội

Vì sao đây là đáp án

Rối loạn nhân cách chống đối xã hội bao gồm sự lừa dối, bốc đồng, hung hăng và thiếu hối hận, kèm bằng chứng về rối loạn hành vi thời thơ ấu.

Đáp số

C · Rối loạn nhân cách chống đối xã hội
8.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: C · Phỏng vấn lâm sàng có cấu trúc

Vì sao đây là đáp án

Các cuộc phỏng vấn có cấu trúc như SCID hỏi những câu chuẩn gắn với tiêu chuẩn chẩn đoán, làm tăng độ tin cậy so với phỏng vấn không cấu trúc.

Đáp số

C · Phỏng vấn lâm sàng có cấu trúc

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology