1Bài tập
1.Tâm lý học nhận thứcTrung bình
Trong nhiệm vụ quyết định từ vựng, con người nhận ra "nurse" là một từ nhanh hơn sau khi thấy "doctor" so với sau khi thấy "bread". Điều này được giải thích tốt nhất bởi:
- ASự mờ đi của trí nhớ hình ảnh
- BSự lan truyền kích hoạt trong một mạng ngữ nghĩa
- CHiệu ứng giống nhau về âm vị
- DCan thiệp ngược
2.Tâm lý học nhận thứcKhó
Khi người lớn tuổi nhớ lại các ký ức tự truyện, họ nhớ nhiều một cách không cân xứng từ khoảng tuổi 10 đến 30. Điều này được gọi là:
- AHiệu ứng ưu thế cuối
- BMất trí nhớ thời thơ ấu
- CĐỉnh hồi tưởng (reminiscence bump)
- DKý ức đèn chớp
3.Tâm lý học phát triểnTrung bình
Một sinh viên đang tích cực thử các ngành học và giá trị khác nhau nhưng chưa cam kết với cái nào. Trong mô hình của Marcia, đây là:
- AĐóng khung
- BKhuếch tán bản sắc
- CHoãn định (moratorium)
- DĐạt được bản sắc
4.Tâm lý học phát triểnKhó
Theo Erikson, người cao tuổi nhìn lại cuộc đời với cảm giác mãn nguyện đạt được:
- ASự thân mật
- BSự cần cù
- CSự toàn vẹn
- DSự sinh sản (generativity)
5.Tâm lý học xã hộiTrung bình
Trong các nghiên cứu tự động học (autokinetic) của Sherif, mọi người ước lượng một điểm sáng đứng yên có vẻ di chuyển bao xa. Trong nhóm, các ước lượng của họ hội tụ về một chuẩn mực chung. Điều này chủ yếu cho thấy:
- AẢnh hưởng thông tin trong một tình huống mơ hồ
- BLười biếng xã hội khi nhiệm vụ nhóm tiếp diễn
- CẢnh hưởng chuẩn mực khi đáp án đúng là hiển nhiên
- DSự phục tùng người thực nghiệm như một người có quyền lực
6.Tâm lý học xã hộiKhó
Lý thuyết bản sắc xã hội (Tajfel và Turner) giải thích thiên vị nhóm mình chủ yếu bằng:
- ANhu cầu duy trì lòng tự trọng tích cực thông qua tư cách thành viên nhóm
- BSự tương đồng di truyền giữa các thành viên nhóm, thiên về giúp đỡ họ hàng
- CChỉ cạnh tranh về nguồn lực hạn chế
- DNỗi sợ bị trừng phạt từ người lãnh đạo nhóm
7.Tâm lý học lâm sàngTrung bình
Rối loạn nhân cách nào được đặc trưng bởi một kiểu mẫu lan tỏa là coi thường quyền của người khác?
- ARối loạn nhân cách phụ thuộc
- BRối loạn nhân cách ranh giới
- CRối loạn nhân cách chống đối xã hội
- DRối loạn nhân cách lảng tránh
8.Tâm lý học lâm sàngKhó
Cuộc phỏng vấn theo một bộ câu hỏi cố định với thứ tự cố định để đi đến chẩn đoán được gọi là:
- ABuổi liên tưởng tự do
- BTrắc nghiệm phóng chiếu
- CPhỏng vấn lâm sàng có cấu trúc
- DPhỏng vấn không cấu trúc
2Dung dịch
1.Tâm lý học nhận thức
Đáp số: B · Sự lan truyền kích hoạt trong một mạng ngữ nghĩa
Vì sao đây là đáp án
Collins và Loftus đề xuất rằng kích hoạt một khái niệm lan truyền kích hoạt sang các khái niệm liên quan, làm chúng dễ truy cập hơn (hiệu ứng mồi ngữ nghĩa).
B · Sự lan truyền kích hoạt trong một mạng ngữ nghĩa
2.Tâm lý học nhận thức
Đáp số: C · Đỉnh hồi tưởng (reminiscence bump)
Vì sao đây là đáp án
Đỉnh hồi tưởng có thể phản ánh nhiều trải nghiệm mới mẻ, định hình bản sắc ở tuổi thiếu niên và đầu tuổi trưởng thành, được mã hóa tốt và thường xuyên được nhắc lại.
C · Đỉnh hồi tưởng (reminiscence bump)
3.Tâm lý học phát triển
Đáp số: C · Hoãn định (moratorium)
Vì sao đây là đáp án
Moratorium là giai đoạn khám phá tích cực mà chưa cam kết chắc chắn. Nó thường dẫn đến đạt được bản sắc.
C · Hoãn định (moratorium)
4.Tâm lý học phát triển
Đáp số: C · Sự toàn vẹn
Vì sao đây là đáp án
Giai đoạn cuối của Erikson, toàn vẹn đối lại tuyệt vọng, liên quan đến việc chấp nhận cuộc đời mình là có ý nghĩa. Sinh sản đối lại trì trệ thuộc về tuổi trung niên.
5.Tâm lý học xã hội
Đáp số: A · Ảnh hưởng thông tin trong một tình huống mơ hồ
Vì sao đây là đáp án
Vì nhiệm vụ mơ hồ, mọi người dùng ước lượng của người khác như thông tin. Chuẩn mực nhóm vẫn duy trì khi họ được kiểm tra riêng sau đó.
A · Ảnh hưởng thông tin trong một tình huống mơ hồ
6.Tâm lý học xã hội
Đáp số: A · Nhu cầu duy trì lòng tự trọng tích cực thông qua tư cách thành viên nhóm
Vì sao đây là đáp án
Con người có được lòng tự trọng từ các nhóm họ thuộc về, nên họ so sánh nhóm của mình một cách thuận lợi với nhóm ngoài, ngay cả khi không có xung đột thực sự.
A · Nhu cầu duy trì lòng tự trọng tích cực thông qua tư cách thành viên nhóm
7.Tâm lý học lâm sàng
Đáp số: C · Rối loạn nhân cách chống đối xã hội
Vì sao đây là đáp án
Rối loạn nhân cách chống đối xã hội bao gồm sự lừa dối, bốc đồng, hung hăng và thiếu hối hận, kèm bằng chứng về rối loạn hành vi thời thơ ấu.
C · Rối loạn nhân cách chống đối xã hội
8.Tâm lý học lâm sàng
Đáp số: C · Phỏng vấn lâm sàng có cấu trúc
Vì sao đây là đáp án
Các cuộc phỏng vấn có cấu trúc như SCID hỏi những câu chuẩn gắn với tiêu chuẩn chẩn đoán, làm tăng độ tin cậy so với phỏng vấn không cấu trúc.
C · Phỏng vấn lâm sàng có cấu trúc