Nhập môn tâm lý học: gói ôn nước rút

Bảng công thức, các bước phương pháp chính cho từng chủ đề và 8 bài tập, kèm lời giải đầy đủ ở cuối.

Bài mớiQuay lại môn học

Trong cửa sổ in, hãy chọn “Lưu dưới dạng PDF” để giữ một bản trên thiết bị của bạn.

1Bài tập

1.Tâm lý học nhận thứcTrung bình

Ý tưởng rằng ngôn ngữ bạn nói ảnh hưởng đến cách bạn suy nghĩ và tri giác thế giới được gọi là:

  1. ANgữ pháp phổ quát
  2. BThuyết tương đối ngôn ngữ
  3. CPhục hồi âm vị
  4. DHiệu ứng mồi ngữ nghĩa
2.Tâm lý học nhận thứcKhó

Các thí nghiệm về mù thay đổi cho thấy con người thường:

  1. AKhông nhận ra những thay đổi lớn trong một cảnh khi thay đổi xảy ra trong một khoảng gián đoạn ngắn
  2. BPhát hiện thay đổi ở khuôn mặt tốt hơn ở vật thể trong mọi trường hợp
  3. CNhận ra mọi thay đổi nhỏ trong thị trường của mình
  4. DChỉ thấy thay đổi về màu, không thấy về hình dạng
3.Tâm lý học phát triểnTrung bình

Fantz cho trẻ sơ sinh xem các cặp hoa văn và đo thời gian nhìn mỗi cái. Nhiều trẻ nhỏ nhìn lâu nhất vào:

  1. AĐĩa màu trơn
  2. BHoa văn giống khuôn mặt
  3. CVăn bản in
  4. DThẻ xám trống
4.Tâm lý học phát triểnKhó

Samuel và Bryant hỏi trẻ về bảo toàn chỉ một lần, sau sự biến đổi, thay vì trước và sau. Kết quả cho thấy:

  1. ATrẻ làm tốt hơn, gợi ý định dạng hai câu hỏi đã đánh lạc hướng chúng
  2. BTrẻ làm kém hơn phiên bản của Piaget, nên ông đã đánh giá quá cao chúng
  3. CSố câu hỏi được hỏi không tạo khác biệt gì cho kết quả
  4. DKhông đứa trẻ nào có thể bảo toàn trước 11 tuổi ở cả hai phiên bản của bài tập
5.Tâm lý học xã hộiTrung bình

Trong lớp học ghép hình (jigsaw) của Aronson, mỗi học sinh học một phần của bài học và dạy lại cho nhóm. Phương pháp này làm giảm thành kiến chủ yếu bằng cách:

  1. AKhiến học sinh phụ thuộc lẫn nhau để thành công
  2. BTăng cạnh tranh giữa các học sinh
  3. CChỉ thưởng cho học sinh giỏi nhất
  4. DTách học sinh thuộc các nhóm khác nhau
6.Tâm lý học xã hộiKhó

Phân tích tổng hợp của Pettigrew và Tropp trên hơn 500 nghiên cứu về tiếp xúc giữa các nhóm thấy rằng:

  1. ATiếp xúc thường làm tăng thành kiến trừ khi các nhóm được giữ tách biệt
  2. BTiếp xúc chỉ làm giảm thành kiến nếu đáp ứng tất cả điều kiện của Allport
  3. CTiếp xúc thường làm giảm thành kiến; các điều kiện của Allport làm tăng thêm hiệu quả
  4. DTiếp xúc không có tác dụng đo được khi đã kiểm soát thái độ trước đó
7.Tâm lý học lâm sàngTrung bình

Phương pháp điều trị nào được khuyến cáo là hàng đầu cho chứng mất ngủ mạn tính ở người lớn?

  1. ABenzodiazepine hoặc các thuốc ngủ khác dùng hằng ngày dài hạn
  2. BLiệu pháp nhận thức hành vi cho mất ngủ (CBT-I)
  3. CLiệu pháp sốc điện
  4. DPhân tâm học
8.Tâm lý học lâm sàngKhó

Phát biểu nào về hiệu ứng giả dược trong các thử nghiệm thuốc chống trầm cảm là chính xác nhất?

  1. ATỷ lệ đáp ứng giả dược đáng kể, nên thử nghiệm cần nhóm đối chứng để chứng minh tác dụng của thuốc
  2. BGiả dược chỉ có tác dụng trong các bệnh cơ thể
  3. CHiệu ứng giả dược không bao giờ xảy ra trong trầm cảm
  4. DĐáp ứng giả dược mạnh đến mức thuốc chống trầm cảm chưa bao giờ cho thấy lợi ích nào hơn giả dược trong các thử nghiệm

2Dung dịch

1.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: B · Thuyết tương đối ngôn ngữ

Vì sao đây là đáp án

Giả thuyết tương đối ngôn ngữ (Sapir–Whorf) đề xuất rằng ngôn ngữ định hình tư duy. Phiên bản mạnh phần lớn bị bác bỏ; các hiệu ứng yếu hơn có một số ủng hộ.

Đáp số

B · Thuyết tương đối ngôn ngữ
2.Tâm lý học nhận thức

Đáp số: A · Không nhận ra những thay đổi lớn trong một cảnh khi thay đổi xảy ra trong một khoảng gián đoạn ngắn

Vì sao đây là đáp án

Khi một thay đổi thị giác trùng với một sự gián đoạn (chớp mắt, cắt cảnh, cánh cửa đi ngang), con người thường bỏ sót nó, cho thấy ta lưu trữ ít chi tiết hơn nhiều so với cảm giác của mình.

Đáp số

A · Không nhận ra những thay đổi lớn trong một cảnh khi thay đổi xảy ra trong một khoảng gián đoạn ngắn
3.Tâm lý học phát triển

Đáp số: B · Hoa văn giống khuôn mặt

Vì sao đây là đáp án

Nghiên cứu của Fantz gợi ý ngay cả trẻ rất nhỏ cũng thích các kích thích phức tạp, giống khuôn mặt, ủng hộ thiên hướng sớm với thông tin xã hội.

Đáp số

B · Hoa văn giống khuôn mặt
4.Tâm lý học phát triển

Đáp số: A · Trẻ làm tốt hơn, gợi ý định dạng hai câu hỏi đã đánh lạc hướng chúng

Vì sao đây là đáp án

Với một câu hỏi, trẻ nhỏ bảo toàn thường xuyên hơn, gợi ý quy trình của Piaget đã đánh giá thấp chúng vì câu hỏi lặp lại ngụ ý rằng mong đợi một sự thay đổi câu trả lời.

Đáp số

A · Trẻ làm tốt hơn, gợi ý định dạng hai câu hỏi đã đánh lạc hướng chúng
5.Tâm lý học xã hội

Đáp số: A · Khiến học sinh phụ thuộc lẫn nhau để thành công

Vì sao đây là đáp án

Phương pháp jigsaw tạo ra sự phụ thuộc lẫn nhau mang tính hợp tác và địa vị ngang nhau, hai trong số các điều kiện giúp tiếp xúc làm giảm thành kiến.

Đáp số

A · Khiến học sinh phụ thuộc lẫn nhau để thành công
6.Tâm lý học xã hội

Đáp số: C · Tiếp xúc thường làm giảm thành kiến; các điều kiện của Allport làm tăng thêm hiệu quả

Vì sao đây là đáp án

Tiếp xúc liên quan đến thành kiến thấp hơn ở nhiều nhóm và bối cảnh. Các điều kiện tối ưu làm hiệu ứng lớn hơn, nhưng không thiết yếu để có một mức giảm nào đó.

Đáp số

C · Tiếp xúc thường làm giảm thành kiến; các điều kiện của Allport làm tăng thêm hiệu quả
7.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: B · Liệu pháp nhận thức hành vi cho mất ngủ (CBT-I)

Vì sao đây là đáp án

CBT-I kết hợp hạn chế giấc ngủ, kiểm soát kích thích, vệ sinh giấc ngủ và các kỹ thuật nhận thức. Nó có tác dụng lâu dài và được khuyến cáo trước các thuốc an thần gây ngủ.

Đáp số

B · Liệu pháp nhận thức hành vi cho mất ngủ (CBT-I)
8.Tâm lý học lâm sàng

Đáp số: A · Tỷ lệ đáp ứng giả dược đáng kể, nên thử nghiệm cần nhóm đối chứng để chứng minh tác dụng của thuốc

Vì sao đây là đáp án

Đáp ứng giả dược trong các thử nghiệm về trầm cảm thường là 30–40%, nên cần thiết kế ngẫu nhiên có đối chứng giả dược để chứng minh tác dụng đặc hiệu của thuốc.

Đáp số

A · Tỷ lệ đáp ứng giả dược đáng kể, nên thử nghiệm cần nhóm đối chứng để chứng minh tác dụng của thuốc

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology