1Bài tập
1.Tâm lý học nhận thứcTrung bình
Trong mô hình mạng phân cấp của Collins và Quillian, vì sao "Chim hoàng yến là một con vật" mất nhiều thời gian xác nhận hơn "Chim hoàng yến là một loài chim"?
- AChim hoàng yến được đánh giá là thành viên không điển hình của "con vật"
- B"Animal" là từ dài hơn và ít gặp hơn "bird"
- CPhải đi qua nhiều tầng hơn để đến "con vật"
- DCâu có nhiều chữ cái hơn để đọc
2.Tâm lý học nhận thứcKhó
Warren thay một âm tiếng nói trong một câu bằng một tiếng ho. Người nghe báo cáo nghe thấy câu nguyên vẹn và không xác định đúng vị trí tiếng ho. Đây là bằng chứng cho:
- ATri giác lời nói thuần túy từ dưới lên
- BTrí nhớ âm thanh kéo dài vài phút
- CTổn thương vùng Broca
- DẢnh hưởng từ trên xuống trong tri giác lời nói
3.Tâm lý học phát triểnTrung bình
Một sinh viên đang tích cực thử các ngành học và giá trị khác nhau nhưng chưa cam kết với cái nào. Trong mô hình của Marcia, đây là:
- AĐóng khung
- BHoãn định (moratorium)
- CĐạt được bản sắc
- DKhuếch tán bản sắc
4.Tâm lý học phát triểnKhó
Trong lý thuyết của Vygotsky, lời nói riêng (private speech) của trẻ nhỏ được xem là:
- ADấu hiệu của tính vị kỷ không có chức năng
- BLời nói chủ yếu nhằm truyền đạt thông tin cho những người ở gần
- CCông cụ định hướng tư duy của chính trẻ, sau này trở thành lời nói nội tâm
- DTriệu chứng của chậm ngôn ngữ
5.Tâm lý học xã hộiTrung bình
Trên tàu điện ngầm New York, một người đàn ông ngã quỵ khi cầm gậy được giúp đỡ nhiều hơn một người đàn ông nồng nặc mùi rượu. Mô hình nào giải thích tốt nhất điều này?
- AMô hình kích thích: chi phí–phần thưởng
- BGiả thuyết tương xứng
- CLý thuyết bản sắc xã hội
- DGiả thuyết đồng cảm–vị tha
6.Tâm lý học xã hộiKhó
Giả thuyết tiếp xúc (contact hypothesis) cho rằng tiếp xúc làm giảm thành kiến tốt nhất khi các nhóm:
- ACạnh tranh với nhau
- BCó địa vị ngang nhau, mục tiêu chung, hợp tác và được hỗ trợ về thể chế
- CBị ép ở chung với nhau, không có bất kỳ hỗ trợ nào từ chính quyền
- DChỉ gặp nhau một lần ngắn ngủi
7.Tâm lý học lâm sàngTrung bình
Theo mô hình nhận thức về hoảng sợ của Clark, các cơn hoảng sợ phát sinh từ:
- ANỗi sợ bị người khác đánh giá
- BThiếu các hoạt động đem lại phần thưởng trong cuộc sống hằng ngày
- CSự diễn giải thảm họa hóa các cảm giác bình thường của cơ thể
- DXung đột vô thức giữa cái nó và cái siêu tôi về những xung năng bị cấm đoán
8.Tâm lý học lâm sàngKhó
Một người đàn ông nói rằng một ca sĩ nổi tiếng thầm yêu anh ta và gửi cho anh ta những thông điệp mã hóa qua các bài hát của cô. Ngoài điều này, tư duy và hành vi của anh ta bình thường, không có ảo giác. Chẩn đoán nào phù hợp nhất?
- ATâm thần phân liệt, thể paranoid
- BRối loạn hoang tưởng, thể hoang tưởng được yêu
- CRối loạn lưỡng cực có hưng cảm
- DRối loạn nhân cách tự yêu mình
2Dung dịch
1.Tâm lý học nhận thức
Đáp số: C · Phải đi qua nhiều tầng hơn để đến "con vật"
Vì sao đây là đáp án
Trong mô hình, các thuộc tính được lưu ở tầng cao nhất mà chúng áp dụng, nên việc xác nhận một liên kết đến nút xa hơn mất nhiều thời gian hơn.
C · Phải đi qua nhiều tầng hơn để đến "con vật"
2.Tâm lý học nhận thức
Đáp số: D · Ảnh hưởng từ trên xuống trong tri giác lời nói
Vì sao đây là đáp án
Người nghe "điền vào" âm vị còn thiếu bằng kiến thức về từ và ngữ cảnh, cho thấy kỳ vọng định hình những gì ta nghe.
D · Ảnh hưởng từ trên xuống trong tri giác lời nói
3.Tâm lý học phát triển
Đáp số: B · Hoãn định (moratorium)
Vì sao đây là đáp án
Moratorium là giai đoạn khám phá tích cực mà chưa cam kết chắc chắn. Nó thường dẫn đến đạt được bản sắc.
B · Hoãn định (moratorium)
4.Tâm lý học phát triển
Đáp số: C · Công cụ định hướng tư duy của chính trẻ, sau này trở thành lời nói nội tâm
Vì sao đây là đáp án
Vygotsky coi lời nói riêng là tự điều chỉnh; nó dần trở thành lời nói nội tâm thầm lặng. Piaget thì coi nó là vị kỷ.
C · Công cụ định hướng tư duy của chính trẻ, sau này trở thành lời nói nội tâm
5.Tâm lý học xã hội
Đáp số: A · Mô hình kích thích: chi phí–phần thưởng
Vì sao đây là đáp án
Piliavin và cộng sự đề xuất rằng người ngoài cuộc cân nhắc chi phí của việc giúp và không giúp. Chi phí nhận thức được cao hơn làm việc giúp người "say" ít xảy ra hơn.
A · Mô hình kích thích: chi phí–phần thưởng
6.Tâm lý học xã hội
Đáp số: B · Có địa vị ngang nhau, mục tiêu chung, hợp tác và được hỗ trợ về thể chế
Vì sao đây là đáp án
Allport lập luận rằng tiếp xúc làm giảm thành kiến trong các điều kiện địa vị ngang nhau, mục tiêu chung, hợp tác giữa các nhóm và sự hỗ trợ từ chính quyền hoặc chuẩn mực.
B · Có địa vị ngang nhau, mục tiêu chung, hợp tác và được hỗ trợ về thể chế
7.Tâm lý học lâm sàng
Đáp số: C · Sự diễn giải thảm họa hóa các cảm giác bình thường của cơ thể
Vì sao đây là đáp án
Clark đề xuất rằng con người diễn giải các cảm giác như đánh trống ngực hay chóng mặt là dấu hiệu của thảm họa sắp xảy ra, làm tăng lo âu và các cảm giác đó, tạo thành vòng luẩn quẩn.
C · Sự diễn giải thảm họa hóa các cảm giác bình thường của cơ thể
8.Tâm lý học lâm sàng
Đáp số: B · Rối loạn hoang tưởng, thể hoang tưởng được yêu
Vì sao đây là đáp án
Rối loạn hoang tưởng gồm một hoặc nhiều hoang tưởng trong ít nhất một tháng mà không đáp ứng tiêu chuẩn tâm thần phân liệt, và chức năng không suy giảm rõ rệt ngoài hoang tưởng. Hoang tưởng được yêu là việc tin rằng người khác yêu bệnh nhân.
B · Rối loạn hoang tưởng, thể hoang tưởng được yêu