1.认知心理学中等
在谢泼德和梅茨勒的心理旋转任务中，判断两个三维图形是否相同所需的时间：
- A无论旋转角度多大都相同
- B随两个图形之间的角度增大而增加
- C随两者之间角度增大而减少
- D主要取决于图形的复杂程度
心理学导论：速成包
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题，完整解答附在最后。
1练习题
2.认知心理学困难
某城市 85% 的出租车是绿色的，15% 是蓝色的。一位准确率为 80% 的目击者说肇事出租车是蓝色的。它真的是蓝色的概率是多少？
- A约 80%
- B约 68%
- C约 15%
- D约 41%
3.发展心理学中等
"支架式教学"（scaffolding）是指：
- A惩罚错误以防重犯
- B给学习者的支持，随着能力提高逐渐减少
- C制定每个孩子都必须按顺序遵循的统一固定课程
- D让孩子一切都自己去发现
4.发展心理学困难
温给 5 个月大的婴儿看一个玩偶，然后在屏板后面再加一个玩偶。当屏板放下、只露出一个玩偶时，婴儿注视的时间更长。这表明婴儿：
- A更喜欢一个玩偶而不是两个
- B已经学会了大声数数
- C对小数目有基本的预期
- D看不见屏板后面的物体
5.社会心理学中等
让人们接触反对其观点的较弱论据以及对这些论据的反驳，会使他们对以后的说服更有抵抗力。这是：
- A精细加工可能性模型
- B预防接种理论
- C睡眠者效应
- D心理抗拒理论
6.社会心理学困难
菲舍尔及其同事对旁观者效应的元分析发现，在什么情况下这一效应较弱？
- A所有旁观者都是陌生人时
- B情境更模糊时
- C紧急情况明显危险时
- D在场的旁观者更多时
7.临床心理学中等
在贝克的抑郁认知模型中，"认知三联征"是指对什么的负面看法？
- A只有一个人的过去、现在和未来
- B父母、朋友和老师
- C自己、世界和未来
- D身体、心灵和精神
8.临床心理学困难
关于抗抑郁药试验中的安慰剂效应，哪项说法最准确？
- A抑郁症中从不出现安慰剂效应
- B安慰剂只对躯体疾病有效
- C安慰剂反应率相当高，因此试验需要对照组来显示药物效果
- D安慰剂反应非常强，以致试验中抗抑郁药从未显示出优于安慰剂的任何益处
2溶液
1.认知心理学
答案: B · 随两个图形之间的角度增大而增加
为什么是这个答案
反应时随角度差大致呈线性增加，这表明心理图像的旋转方式类似于物理旋转。
答案
B · 随两个图形之间的角度增大而增加
2.认知心理学
答案: D · 约 41%
为什么是这个答案
真蓝车被认作蓝色：0.15 × 0.8 = 0.12。绿车被误认作蓝色：0.85 × 0.2 = 0.17。所以 0.12 / 0.29 ≈ 0.41。大多数人回答 80%，忽视了基础比率。
答案
D · 约 41%
3.发展心理学
答案: B · 给学习者的支持，随着能力提高逐渐减少
为什么是这个答案
伍德、布鲁纳和罗斯把支架描述为可调整的支持，帮助学习者在最近发展区内学习。
答案
B · 给学习者的支持，随着能力提高逐渐减少
4.发展心理学
答案: C · 对小数目有基本的预期
为什么是这个答案
婴儿似乎预期 1 + 1 等于 2。温把这解释为早期的数感，但也有人认为可能存在更简单的知觉解释。
答案
C · 对小数目有基本的预期
5.社会心理学
答案: B · 预防接种理论
为什么是这个答案
麦奎尔的预防接种理论提出，小剂量的反面论据会促使人们为自己的态度建立防御。
答案
B · 预防接种理论
6.社会心理学
答案: C · 紧急情况明显危险时
为什么是这个答案
在危险的紧急情况中，需求显而易见，旁观者还可能相互提供身体上的支持，因此他人在场导致的助人减少较小。
答案
C · 紧急情况明显危险时
7.临床心理学
答案: C · 自己、世界和未来
为什么是这个答案
贝克提出，抑郁者对自己、世界（或自身经历）和未来持负面看法，并由认知歪曲加以维持。
答案
C · 自己、世界和未来
8.临床心理学
答案: C · 安慰剂反应率相当高，因此试验需要对照组来显示药物效果
为什么是这个答案
抑郁症试验中的安慰剂反应率常达 30–40%，因此需要随机安慰剂对照设计来显示药物的特异性效果。
答案
C · 安慰剂反应率相当高，因此试验需要对照组来显示药物效果
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