心理学导论:速成包

公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。

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1练习题

1.认知心理学中等

把问题分解为若干子目标、每一步都缩小当前状态与目标之间差距的策略称为:

  1. A酝酿
  2. B顿悟
  3. C手段–目的分析
  4. D试误
2.认知心理学困难

莫里斯、布兰斯福德和弗兰克斯发现,按押韵加工的词在押韵测试中比按意义加工的词再认得更好。这对加工水平理论提出了挑战,因为:

  1. A记忆取决于编码与测试之间的匹配,而不仅仅取决于深度
  2. B学习时无法加工意义
  3. C浅层加工总是优于深层加工
  4. D押韵的词储存在图像记忆中
3.发展心理学中等

萨莉–安妮任务用来测试儿童是否具有:

  1. A安全型依恋
  2. B客体永久性
  3. C数量守恒
  4. D心理理论
4.发展心理学困难

霍奇斯和蒂泽德追踪了在机构中长到 2 岁以后的儿童,其中一些后来被收养,另一些回到了亲生家庭。到 16 岁时,两组的一个共同发现是:

  1. A同伴关系存在困难
  2. B学业成绩异常优秀
  3. C完全不能形成任何家庭依恋
  4. D与在家庭中长大的儿童完全没有差别
5.社会心理学中等

一个来自低可信度来源的信息在几周后变得更有说服力,因为人们忘记了它的来源。这是:

  1. A首因效应
  2. B单纯曝光效应
  3. C睡眠者效应
  4. D回旋镖效应
6.社会心理学困难

费斯廷格研究了一个预言世界将在某一天毁灭的团体。当预言落空时,许多成员:

  1. A立即离开了这个团体及其领袖
  2. B公开承认自己犯了傻
  3. C变得更加投入,并更努力地招募新成员
  4. D完全断绝了与所有外人和媒体的接触
7.临床心理学中等

哪种异常标准在某种行为在人群中罕见时就判定其为异常?

  1. A偏离社会规范
  2. B统计上的罕见性
  3. C偏离理想的心理健康
  4. D不能充分发挥功能
8.临床心理学困难

治疗师让来访者评估支持和反对"我总是失败"这一想法的证据。这是什么技术?

  1. A自由联想
  2. B认知重构
  3. C代币制
  4. D系统脱敏

2溶液

1.认知心理学

答案: C · 手段–目的分析

为什么是这个答案

手段–目的分析把当前状态与目标进行比较,选择能缩小差距的行动;当无法直接一步达到时就设立子目标。

答案

C · 手段–目的分析
2.认知心理学

答案: A · 记忆取决于编码与测试之间的匹配,而不仅仅取决于深度

为什么是这个答案

迁移适当加工认为,最好的编码是与后来测试要求相匹配的编码。"深层"的语义加工并不总是更优。

答案

A · 记忆取决于编码与测试之间的匹配,而不仅仅取决于深度
3.发展心理学

答案: D · 心理理论

为什么是这个答案

通过错误信念任务表明儿童理解别人可能持有与事实不同的信念,通常在 4 岁左右。

答案

D · 心理理论
4.发展心理学

答案: A · 同伴关系存在困难

为什么是这个答案

被收养的儿童常常与养父母形成亲密的纽带,但两组都在同伴方面表现出更多问题,提示早期机构照料具有持久的影响。

答案

A · 同伴关系存在困难
5.社会心理学

答案: C · 睡眠者效应

为什么是这个答案

霍夫兰发现,打折扣的线索(不可信的来源)比信息本身更快地从记忆中消退,因此说服效果会随时间增强。

答案

C · 睡眠者效应
6.社会心理学

答案: C · 变得更加投入,并更努力地招募新成员

为什么是这个答案

投入程度高的成员通过重新解释预言的失败,并通过招募寻求对自己信念的社会支持来减少失调(《当预言失败时》)。

答案

C · 变得更加投入,并更努力地招募新成员
7.临床心理学

答案: B · 统计上的罕见性

为什么是这个答案

统计罕见性把远离平均水平的行为定义为异常。其缺点是有些罕见特质(如极高的智商)是令人向往的。

答案

B · 统计上的罕见性
8.临床心理学

答案: B · 认知重构

为什么是这个答案

认知重构识别自动思维、检验证据,并用平衡的想法取代过度概括等认知歪曲。

答案

B · 认知重构

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