两组人学习一篇文章。一组重读,另一组做练习小测验。一周后,小测验组记得更多。这说明了:
- A编码特异性
- B前摄干扰
- C间隔效应
- D测试效应
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。
两组人学习一篇文章。一组重读,另一组做练习小测验。一周后,小测验组记得更多。这说明了:
在波斯纳的线索任务中,即使眼睛不动,有效线索之后的反应也更快,无效线索之后的反应更慢。这说明:
一个 9 个月大的婴儿几次在布 A 下面找到了藏起来的玩具。随后玩具当着他的面被藏到布 B 下面,但婴儿仍然到 A 下面去找。这是:
在维果茨基的理论中,幼儿的自言自语被看作:
阿多诺及其同事把偏见与"权威主义人格"联系起来。这种人格被认为源于:
邦德和史密斯对阿希式研究的元分析发现,从众:
一个人对同事怀有强烈的敌意,却对他表现得过分友好。这体现了哪种防御机制?
治疗师说:"与其和'我是个失败者'这个想法作斗争,不如把它仅仅当作一个想法来觉察,然后去做对你重要的事。"这最能代表哪种疗法?
答案: D · 测试效应
测试效应(提取练习)表明,主动回忆材料比被动重新学习带来更好的长期保持。
答案: A · 注意可以在眼睛不动的情况下转移到某个位置
内隐定向把注意转移到线索提示的位置,加快那里的加工、减慢其他位置的加工,与眼睛指向哪里无关。
答案: B · A 非 B 错误
皮亚杰把 A 非 B 错误看作客体永久性尚未完全形成的证据。其他研究者则把它与记忆和抑制控制尚不成熟联系起来。
答案: B · 引导自己思维的工具,之后会变成内部言语
维果茨基认为自言自语具有自我调节作用,会逐渐变成无声的内部言语。皮亚杰则认为它是自我中心的。
答案: D · 严厉苛刻、爱是有条件的教养方式
阿多诺提出,严厉的教养方式会产生敌意,这种敌意被转移到较弱的群体身上。该理论因忽视社会和文化因素而受到批评。
答案: A · 在集体主义文化中高于个人主义文化
集体主义国家的从众率更高,而美国的从众率随时间推移有所下降,这表明从众受文化价值观的塑造。
答案: B · 反向形成
反向形成把无法接受的冲动转变为其对立面,而且往往表现得很夸张。
答案: C · 接纳承诺疗法(ACT)
ACT(海斯)运用接纳、认知解离和基于价值的行动。与传统认知疗法不同,它不试图驳斥想法的内容。
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