1.认知心理学中等
学习单词列表时大声重复 "the, the, the" 会损害回忆，因为它：
- A使眼睛无法阅读这些单词
- B抹去了长时记忆中已有的信息
- C使视空间画板超负荷
- D阻断了语音环路中的复述
心理学导论：速成包
公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题，完整解答附在最后。
1练习题
2.认知心理学困难
哪个概念描述学习时间分散安排而非集中突击时回忆更好？
- A测试效应
- B冯·雷斯托夫效应
- C生成效应
- D间隔效应
3.发展心理学中等
在回答海因茨两难问题时，一名青少年说："海因茨应该去偷药，因为一个好丈夫会为妻子这样做。"这种推理处于科尔伯格的：
- A习俗水平
- B后习俗水平
- C感知运动水平
- D前习俗水平
4.发展心理学困难
图里尔发现，幼儿认为即使老师允许，打人也是错的；但如果老师允许，穿睡衣去上学就没问题。这表明儿童：
- A很早就能区分道德规则和社会习俗
- B认为着装规则比打人更严重
- C只根据成人权威来判断所有规则
- D7 岁以前对规则毫无理解
5.社会心理学中等
一个来自低可信度来源的信息在几周后变得更有说服力，因为人们忘记了它的来源。这是：
- A回旋镖效应
- B首因效应
- C睡眠者效应
- D单纯曝光效应
6.社会心理学困难
在沃尔斯特的"电脑舞会"研究中，学生被随机配对。什么最能预测他们是否想再次与舞伴约会？
- A舞伴的外表吸引力，无论自己的吸引力如何
- B吸引力上的相似性，正如匹配假设所预测的
- C智力的相似性
- D人格测验分数的相似性
7.临床心理学中等
哪项说法最能区分强迫型人格障碍（OCPD）与强迫症？
- AOCPD 总是包括洗手
- B在 OCPD 中，完美主义和刻板通常被体验为自我中可接受的部分
- COCPD 是一种精神病性障碍
- D在 OCPD 中，不想要的侵入性想法引发当事人认为过度的仪式行为
8.临床心理学困难
哪项观察支持精神分裂症的多巴胺假说？
- A仅凭 5-羟色胺水平就能预测症状
- B抗精神病药增加中脑边缘通路的多巴胺活动并减轻症状
- C苯丙胺等提高多巴胺的药物可诱发精神病性症状
- D所有患者对抗抑郁药的反应同样好
2溶液
1.认知心理学
答案: D · 阻断了语音环路中的复述
为什么是这个答案
发音抑制占用了用来复述言语项目的"内部声音"，因此单词无法在语音环路中得到刷新。
答案
D · 阻断了语音环路中的复述
2.认知心理学
答案: D · 间隔效应
为什么是这个答案
分散练习比集中练习带来更好的长期保持。测试效应（提取练习）是另一种独立且互补的益处。
答案
D · 间隔效应
3.发展心理学
答案: A · 习俗水平
为什么是这个答案
在习俗水平，道德以在他人眼中做个好人（第 3 阶段）和维护社会秩序（第 4 阶段）为基础。
答案
A · 习俗水平
4.发展心理学
答案: A · 很早就能区分道德规则和社会习俗
为什么是这个答案
领域理论认为，儿童把道德规则（伤害、公平）看作普遍的、不依赖于权威的，这与习俗不同，从而对皮亚杰和科尔伯格的观点提出了挑战。
答案
A · 很早就能区分道德规则和社会习俗
5.社会心理学
答案: C · 睡眠者效应
为什么是这个答案
霍夫兰发现，打折扣的线索（不可信的来源）比信息本身更快地从记忆中消退，因此说服效果会随时间增强。
答案
C · 睡眠者效应
6.社会心理学
答案: A · 舞伴的外表吸引力，无论自己的吸引力如何
为什么是这个答案
对所有人来说，伴侣的外表吸引力都能预测喜爱程度，这不支持匹配假设。后来对真实情侣的研究发现了更多的匹配现象。
答案
A · 舞伴的外表吸引力，无论自己的吸引力如何
7.临床心理学
答案: B · 在 OCPD 中，完美主义和刻板通常被体验为自我中可接受的部分
为什么是这个答案
OCPD 是一种普遍的完美主义、讲究秩序和控制的模式，当事人认为这是恰当的（自我协调）。强迫症的强迫观念则是不想要的、令人痛苦的（自我不协调）。
答案
B · 在 OCPD 中，完美主义和刻板通常被体验为自我中可接受的部分
8.临床心理学
答案: C · 苯丙胺等提高多巴胺的药物可诱发精神病性症状
为什么是这个答案
苯丙胺可诱发精神病，阻断 D2 的抗精神病药能减轻阳性症状。阴性症状较难解释，因此该假说已被修订。
答案
C · 苯丙胺等提高多巴胺的药物可诱发精神病性症状
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