心理学导论:速成包

公式表、每个专题的关键方法步骤和 8 道练习题,完整解答附在最后。

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1练习题

1.认知心理学中等

布罗德本特的注意过滤器模型认为,未被注意的信息:

  1. A被减弱,但仍会分析其中重要的意义,如自己的名字
  2. B与被注意的信息在同一水平上加工
  3. C在意义分析之前就按物理特征被阻断
  4. D被完全分析意义后迅速遗忘
2.认知心理学困难

在前景理论中,损失通常让人感觉:

  1. A比同等收益更弱
  2. B平均而言与同等大小的收益完全一样强烈
  3. C大约是同等收益的两倍强烈
  4. D只有确定时才强烈
3.发展心理学中等

卡根描述了一些幼儿,他们面对陌生的人和情境时一贯害羞、谨慎、安静。这种气质称为:

  1. A同一性扩散
  2. B习得性无助
  3. C行为抑制
  4. D混乱型依恋
4.发展心理学困难

在早期的陌生情境研究中,日本婴儿的反抗型依恋比例很高,回避型极少。一种常见的解释是:

  1. A这些家庭中大部分照料工作由父亲承担
  2. B这些样本中的日本母亲通常对婴儿不敏感
  3. C日本婴儿在遗传上比其他地方的婴儿更焦虑
  4. D他们很少与母亲分离,因此这项测试对他们来说压力格外大
5.社会心理学中等

在罗伯斯山洞研究中,什么最能减少两组男孩之间的敌意?

  1. A把两组完全分开
  2. B仅仅在吃饭时增加接触
  3. C竞争性的体育比赛
  4. D为超然目标(共同目标)一起努力
6.社会心理学困难

一个青少年模仿一位令他钦佩的表哥的风格和观点,但两人不再亲近后他就放弃了这些。凯尔曼会称之为:

  1. A内化
  2. B顺从
  3. C服从
  4. D认同
7.临床心理学中等

暴露与反应预防是哪种障碍的主要心理治疗方法?

  1. A强迫症
  2. B注意缺陷多动障碍
  3. C双相障碍
  4. D失眠
8.临床心理学困难

一位强迫症来访者出门前要检查炉子二十次。根据认知行为模型,为什么检查会维持这种障碍?

  1. A检查主要由智力低和工作记忆差引起
  2. B检查后的解脱感强化了检查,并阻碍其认识到恐惧没有根据
  3. C检查带来强烈的快感,使来访者上瘾
  4. D每次检查都使焦虑升高,从而惩罚并逐渐削弱检查的冲动

2溶液

1.认知心理学

答案: C · 在意义分析之前就按物理特征被阻断

为什么是这个答案

布罗德本特认为,一个选择性过滤器根据耳朵或音高等物理特征只让一个通道通过,因此未被注意的输入不会进行意义加工。

答案

C · 在意义分析之前就按物理特征被阻断
2.认知心理学

答案: C · 大约是同等收益的两倍强烈

为什么是这个答案

卡尼曼和特沃斯基发现,价值函数在损失一侧比收益一侧更陡:损失 €100 的痛苦大于获得 €100 的快乐。

答案

C · 大约是同等收益的两倍强烈
3.发展心理学

答案: C · 行为抑制

为什么是这个答案

行为抑制的儿童对新异事物表现出警惕和退缩。这一特质具有中等程度的稳定性,并有生物学基础。

答案

C · 行为抑制
4.发展心理学

答案: D · 他们很少与母亲分离,因此这项测试对他们来说压力格外大

为什么是这个答案

由于这些婴儿不熟悉分离,高度的痛苦可能反映的是文化性的照料习惯而不是不安全,这对该程序的跨文化效度提出了质疑。

答案

D · 他们很少与母亲分离,因此这项测试对他们来说压力格外大
5.社会心理学

答案: D · 为超然目标(共同目标)一起努力

为什么是这个答案

谢里夫发现,为共同目标合作(如修复供水系统)能减少冲突,而单纯的接触则不能。

答案

D · 为超然目标(共同目标)一起努力
6.社会心理学

答案: D · 认同

为什么是这个答案

认同是为了像某个被珍视的人或群体而采纳其行为或态度。它比顺从更深,但不如内化持久。

答案

D · 认同
7.临床心理学

答案: A · 强迫症

为什么是这个答案

ERP 让患者接触强迫的诱发因素,同时阻止强迫行为,使焦虑在不执行仪式的情况下下降。

答案

A · 强迫症
8.临床心理学

答案: B · 检查后的解脱感强化了检查,并阻碍其认识到恐惧没有根据

为什么是这个答案

强迫行为因短期的解脱而得到负强化,并使当事人无法认识到焦虑会自行下降。这就是 ERP 要阻止仪式行为的原因。

答案

B · 检查后的解脱感强化了检查,并阻碍其认识到恐惧没有根据

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